Место практики в структуре образовательной программы

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Томский государственный педагогический университет»

(ТГПУ)

УТВЕРЖДАЮ

Декан педагогического факультета

К.п.н., доцент, Титова Г.Ю.

_______________ 26 мая 2016 г.

ПРОГРАММА учебной ПРАКТИКИ

Вид практики: учебная

Способ проведения практики: стационарная, выездная

Форма проведения: дискретно по видам практик и периодам проведения практик

Тип практики: практика по получению первичных профессиональных умений и навыков

 

 

Направление подготовки: 44.03.02 Психолого-педагогическое образование

Направленность (профиль): Психология и социальная педагогика

Уровень бакалавриата

Форма обучения: очная

 

стр. 2

ЦЕЛИ ПРАКТИКИ

Учебная практика проводится в целях получения первичных профессиональных умений и навыков.

ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ ПРАКТИКИ, СООТНЕСЕННЫХ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

В результате прохождения практики обучающийся должен овладеть следующими компетенциями:

 

- способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);

- способностью учитывать общие, специфические закономерности и индивидуальные особенности психического и психофизиологического развития, особенности регуляции поведения и деятельности человека на различных возрастных ступенях (ОПК-1);

- готовностью использовать знание различных теорий обучения, воспитания и развития, основных образовательных программ для обучающихся дошкольников, младшего школьного и подросткового возраста (ОПК-4);

- готовностью использовать знание нормативных документов и знание предметной области в культурно-просветительской работе (ОПК-7);

- способностью понимать высокую социальную значимость профессии, ответственно и качественно выполнять профессиональные задачи, соблюдая принципы профессиональной этики (ОПК-8);

- способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникативных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-13).

В результате прохождения практики обучающийся должен

2.1 Знать:

- основные орфографические, орфоэпические, лексические, грамматические и стилистические нормы языка;

- функциональные обязанности социального педагога и психолога различных организаций, выполняющих образовательные и социально-педагогические функции;

- основные понятия и методологию организации психолого-педагогического исследования;

- способы представления психолого-педагогического исследования;

2.2 Уметь:

- планировать свою работу в соответствии с задачами и содержанием практики;

- организовывать игровую, учебную, предметную, продуктивную, культурно-досуговую деятельность;

- организовать совместную деятельность и межличностное взаимодействие субъектов образовательной среды;

- анализировать научно-педагогическую литературу и другую специальную информацию, достижения отечественной и зарубежной науки и образования в соответствующей области знаний;

- интерпретировать данные других исследований;

- оформлять и представлять результаты психолого-педагогического исследования в виде фрагмента курсовой работы или научной статьи;

- оформлять библиографический и список;

- составлять отчеты;

2.3 Владеть:

- различными методиками анализа фактического материала;

- методами получения и систематизации теоретических знаний и их интеграции в процессе осуществления самостоятельной научно-исследовательской деятельности;

- способами устного и письменного изложения научного материала.

МЕСТО ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП: Б2.У.1

3.1 Дисциплины и практики, предшествующие данной практике:

Общая и экспериментальная психология;

Теории обучения и воспитания;

Психология развития;

Теория обучения и воспитания,

Социальная педагогика.

3.2 Дисциплины и практики, для которых освоение данной практики необходимо как предшествующее:

Технологии социально-педагогической деятельности

Производственная практика