1. Прочитайте речь А.Ф.Кони по делу об утоплении крес тьянки Емельяновой ее мужем или речь Н.П.Карабчевского по делу Мироновича, проследите логику рассуждения: как соблюдаются законы логики; как сохраняется единство тезиса; какие аргументы обосновывают истинность тезиса, насколько достаточны они для доказатель ства тезиса; пронаблюдайте, как осуществляется опровержение; какие языковые средства способствуют логике изложения.
2. Проанализируйте речь П.А.Александрова по делу В.За сулич с точки зрения убедительности. Чем она достигается? Содейст вует ли этому выбор целевой установки? Какие ораторские приемы и языковые средства использованы оратором в целях убеждения?
3. В отрывке из речи И.М.Кисенишского пронаблюдайте, чем достигается убедительность речи; как создается смысловая града ция; какие языковые средства подчеркивают логичность речи.
Прежде всего капитан Марков сам находился на мостике при выходе судна из порта и благополучно довел его до линии акватории порта, проложив для него дальнейший путь. Во-вторых, к моменту ухода с мостика с пунктом регулирования движения и капитаном пересекающегося судна была согласована и достигнута договоренность о том, что «Петр Васев» пропустит «Нахимова», уступит ему дорогу. И, наконец, самое главное — на мостике стоял на вахте опытный вахтенный помощник капитана — Чудновский, который должен был нести в это время штурманскую вахту и который, согласно ст. 402 «Устава службы на судах Министерства морского флота СССР», персонально отвечал за надлежащее несение на судне вахтенной службы, обеспечение безопасности судна и находящихся на нем людей и грузов. Вахтенный Помощник капитана, согласно «Уставу...», является старшим по всей вахтенной службе судна.
4. Прочитайте слова в кавычках но правилам их произнесения и уст ной речи. Используйте сочетания так называемый, так скачать, в ка вычках либо особую ироническую интонацию.
1. Сегодня «герои нашего времени» работают в банках и криминальных структурах. 2. Скоро появились милиционеры с дубинками —- основные «борцы за демократию» в наше время. 3. Жулики работали под «крышей» областной администрации.
5. Преобразуйте в единицы разговорного стиля приводимые ниже слова
и выражения.
Образец: здесь целесообразно пояснить — здесь важно (нужно, необходимо) пояснить.
Вследствие этого; позвольте мне выразить мнение; по заключению экспертов; в этом проекте задействованы; необходимо сделать акцент на; приобретем возможность; продемонстрировал свою эффективность; мы считаем целесообразным; здесь вы сможете приобрести; это поможет радикально снизить стоимость товара; мы приняли решение; он в данном случае оказался выше в интеллектуальном отношении; мы внесли предложение; нужно интенсифицировать работу в этом направлении.
6. Преобразуйте выражения в разговорные; где можно, замените существительные на глаголы.
1. Сказанное свидетельствует о... 2. Согласно заключению специалистов... 3. Считается целесообразным... 4. Вследствие этого... 5. Подумать об обеспечении... 6. Наступило время преподнесения сувениров... 7. Распознавание предметов... 8. Преподнесение нового материала... 9. Развивать стремление к...
Приведите свои примеры слов и выражений, одно из которых соответствовало бы признаку разговорности, а второе — не соответствовало.
7. Упростите фразу синтаксически и лексически, разбив ее на не сколько предложений и подготовив таким образом к восприятию на слух.
1. В принципе имеется несколько важных причин, объясняющих, почему молодежь не любит слушать симфоническую музыку, предпочитая ей легкую, а также почему современные молодые люди предпочитают танцевальную музыку серьезной. 2. Следует срочно приложить все необходимые усилия для ликвидации негативных последствий произошедшего, создав специальную комиссию из специалистов, имевших опыт работы в подобных ситуациях.
8. Используйте прием «Ссылайтесь на авторитеты» при аргументации следующих тезисов (воспользуйтесь сборниками цитат и афоризмов).
1. Учеба — основа всей дальнейшей жизни человека. 2. Русский язык — один из самых красивых и богатых языков мира. 3. Вежливость — важнейшее качество современного человека, помогающее ему установить хорошие отношения с окружающими.
9. Согласитесь с собеседником, приведя свой дополнительный ар гумент.
1. По-моему, в последние годы у нас меняется климат. 2. По-моему, не имеет смысла покупать лотерейные билеты. 3. «Спартак» — очень сильная футбольная команда. 4. В этом году весна будет ранняя. 5. В последнее время газета «Комсомольская правда» стала менее интересной. 6. Русский язык — один из самых трудных языков мира. 7. Профессия летчика-испытателя — одна из самых трудных. 8. Инженером работать неинтересно. 9. От телевизора один вред здоровью.
10. Завершите фразы, данные ниже.
1. Извините, пожалуйста, меня за опоздание — дело в том, что... 2. За что я люблю собак, так это за то, что... 3. Больше всего на свете я не люблю..., потому что... 4. Я люблю.., потому что... 5. Я не люблю.., потому что... 6. Больше всего я люблю.., потому
11. Ваше мнение.
· Имидж - это попытка обмануть окружающих или коммуникативная необходимость для человека?
· Как бы Вы могли охарактеризовать ораторскую индивидуальность ваших преподавателей?
· В чем Ваша индивидуальность как оратора?
·
Занятие 6.
