в) во времена А.С. Пушкина
25. Соответствие между единицами языка и их определениями:
| 1 | Фонема | Г | Единица языка, лишенная самостоятельного значения, создающая чувственно воспринимаемую языковую форму и служащая для различения слов и морфем |
| 2 | Морфема | Б | Наименьшая значимая часть слова, выделяемая на основе сопоставления слов друг с другом |
| 3 | Слово | А | Единица языка, непосредственно соотнесенная с каким-либо явлением действительности (предметом, качеством, действием, процессом) |
| 4 | Словосочетание | Д | Соединение двух знаменательных слов (вместе с относящимися к ним служебными словами, чаще всего предлогами), служащее для выражения единого, но расчлененного понятия |
| 5 | Предложение | В | Грамматически и интонационно целостная единица языка, являющаяся главным средством формирования и выражения мысли о действительности |
26. Соответствие между уровнями языка и их единицами:
| 1 | лексический | В | слово |
| 2 | фонетический | Д | фонема |
| 3 | словообразовательный | А | морфема |
| 4 | морфологический | Г | часть речи |
| 5 | синтаксический | Б | словосочетание |
| 6 | семантический | Е | сема |
27. Соответствие между лингвистической наукой и предметом ее изучения:
| 1 | лексикология | В | словарный состав языка, значения слов |
| 2 | фонетика | А | звуки, слоги, речевые такты, ударение, интонация |
| 3 | словообразование | Б | законы образования новых слов |
| 4 | морфология | Г | части речи |
28. Соответствие между лингвистической наукой и предметом ее изучения:
| 1 | синтаксис | Г | синтаксические связи между словами, предложениями |
| 2 | семасиология | Б | смысловая сторона (языковое значение) слов, предложений |
| 3 | стилистика | А | разновидности языка и речи (стили) |
| 4 | лексикография | В | теория и практика составления словарей |
29. __ Речь __ – производство конкретных высказываний в конкретной ситуации (речевое действие); само высказывание; средства общения в действии.
30. Термины «речь» и «язык» обозначают понятия
б) взаимосвязанные
Неверной трактовкой культуры речи является
в) дисциплина, задачей которой является обучение убеждающей речи
32. Дисциплина «Русский язык и культура речи» не связана с учебным курсом
г) «Физическая культура»
33. Родоначальник современного литературного языка –
б) А.С. Пушкин
34. Автор теории «трех штилей» –
б) М.В. Ломоносов
К компонентам культуры речи не относится
в) функциональный
36. Соответствие между аспектами культуры речи и их основными понятиями:
| 1 | коммуникативный аспект | В | правила речевого поведения |
| 2 | нормативный аспект | А | правильность речи |
| 3 | регулятивный аспект | Г | целесообразность речи |
| 4 | Б | убедительность речи |
37. Нормативность – это важнейший признак
в) литературного языка
Правило использования языковых средств в определенный период развития литературного языка, которое основывается на закономерностях языковой системы и подтверждается регулярным употреблением в обществе и литературе.
в) литературно-языковая норма
39. Норма – это явление
б) динамическое
Литературно-языковой нормой не является
в) этическая
Литературно-языковой нормой не является
д) эстетическая
Литературно-языковой нормой не является
б) логическая
43. Соответствие между литературно-языковыми нормами и их определениями:
| 1 | орфоэпические | Б | нормы произношения и ударения |
| 2 | словообразовательные | А | нормы образования слов |
| 3 | лексические | Г | нормы употребления и смысловой сочетаемости слов |
| 4 | синтаксические | В | нормы построения словосочетаний и предложений |
44. Соответствие между литературно-языковыми нормами и их определениями:
| 1 | морфологические | Б | нормы образования грамматических форм слова |
| 2 | орфографические | В | нормы написания слов |
| 3 | пунктуационные | Г | нормы расстановки знаков препинания |
| 4 | стилистические | А | правила употребления языковых единиц в соответствии с используемым функциональным стилем |
К литературно-языковым нормам не относятся
в) нормы поведения
