Конфликт (от лат. conflictus - столкновение ) – столкновение противоположно направленных целей, позиций, взглядов субъектов социального взаимодействия, которые осознают противоречивость своих интересов.
Субъекты конфликта – конфликтующие стороны, непосредственные участники конфликта, которые порождают сам конфликт, придают ему определенное содержание, определяют его длительность, остроту и изменения.
Участники конфликта – люди, группы, организации, которых в той или иной степени касается конфликтная проблема.
Предмет конфликта – это проблема конфликта (спорный вопрос или круг вопросов), которую субъекты стремятся разрешить выгодным для себя способом.
Объект конфликта – материальна, социальная, политическая или духовная ценность, по поводу которой возникает противоборство сторон, стремящихся овладеть ею. Это то, что именно сосредотачивает на себе внимание и стремление участников конфликта.
Причины конфликта – это источник конфликта, который в обобщенном виде выражают несовместимость сторон.
Условия конфликта – социальные обстоятельства, которые способствуют тому, что потенциальная возможность конфликта перерастает в конфликтную реальность.
Управление конфликтами – целенаправленное влияние соответствующих государственных органов, гражданских организаций на характер отношений между социальными субъектами с целью: избегания конфликтного взаимодействия; ликвидации или минимизации причин возможных конфликтов; а в случае их возникновения – корректировки поведения участников конфликта в направлении поиска взаимодопустимых путей его конструктивного разрешения.
Стратегия выхода из конфликта – главные линии поведения на завершающем этапе конфликтного взаимодействия/
Тема 10. Методика проведения социологических исследований.
Методика социологического исследования - совокупность операций, процедур сбора социальных фактов, их обработки и анализа.
Техника социологического исследования - совокупность навыков, умений, приемов деятельности по организации и проведению социологического исследования (например, искусство составления анкет, построения шкал и т.д.).
Социологическое исследование - это система логически последовательных методологических, методических и организационно-технических процедур, связанных между собой единой целью: получить достоверную информацию о тех явлениях и процессах, которые изучаются, о тенденциях и противоречия их развития, чтобы эти данные могли быть использованы в социальной практике.
Программа социологического исследования - это стратегический документ научного поиска, который включает в себя всестороннее теоретическое обоснование методологических подходов и методических приемов изучения исследуемого явления.
Социальная проблема - это реальное жизненное противоречие, которое создает проблемную социальную ситуацию, для решения которой необходимо правдивая, оперативная, научно обоснованная информация.
Объект исследования - явление или сфера социальной действительности, выступают как непосредственные носители проблемной ситуации, на которую направлена познавательная деятельность.
Предмет исследования - это стороны, свойства, характеристики объекта, которые подлежат непосредственному изучению в данном исследовании.
Цель исследования - это тот конечный результат, который исследователь намерен получить после завершения работы.
Задача исследования - логично сформулированные предписания, указания, последовательное решение которых конкретизирует поставленную цель и обеспечивает ее реализацию.
Гипотеза (от греч. hypothesіs - основание, предложение) - обоснованное научное предположение, выдвинутое для объяснения какого-либо явления и требующее проверки.
Генеральная совокупность - это вся совокупность единиц обследования, имеющая отношение к данной проблеме, хотя и может быть ограничена территорией, временем, функциональными рамками.
Выборочная совокупность - выбранная по определенным правилам часть элементов генеральной совокупности, которая позволяет создать микромодель всех элементов.
Репрезентативность выборки - способность выборочной совокупности воспроизводить основные характеристики генеральной совокупности.
Ошибка репрезентативности - отклонения выборочной совокупности по определенным характеристикам от генеральной совокупности.
Инструментарий СИ - это набор специально разработанных документов методического характера (бланки для опроса, анкеты и т.д.), приспособленные к социологическим методам сбора информации, с помощью которых обеспечивается сбор социологических данных.
Метод анализа документов - это способ сбора данных, предполагает получение и использование информации, зафиксированной в рукописных или печатных текстах, на магнитной ленте, кинопленке и других носителях информации.
Опрос - это вопросно-ответный метод сбора социологических данных, при котором источником информации выступает словесное сообщение людей.
Анкетирование - один из основных видов социологического опроса, сущность которого заключается в том, что опрашиваемые отвечают в письменной форме на вопросы, предлагаемые им в виде опросных листов.
Интервью - это беседа, проведенная по заранее намеченной темой раскрыта в специально подготовленном вопроснике.
Социометрия - это сбор информации о структуре межличностных отношений в малой группе путем изучения выбора, сделанного каждым членом группы по тем или иным критериям.
Наблюдение - это метод сбора первичных данных посредством восприятия и регистрации событий, поведения людей и групп, которые касаются исследуемого объекта и значимых для исследования.
Социальный эксперимент - это метод получения новых знаний о причинно-следственные связи между показателями функционирования, деятельности, поведения социального объекта и факторами, влияющими на его, которыми можно управлять с целью улучшения данной социальной реальности.
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3. Этапы возникновения и развития социологической мысли в Украине.
| Этапы | Хронологические рамки | Основная характеристика |
| Перший (протосоци- ология) | С ІХ-ХІІ ст. по 80-х гг. ХІХ ст. | Постепенно возникают социальные знания и идеи, элементы научных взглядов на общество, государство, человека, религию и т.д.. |
| Второй | С 80-х гг. ХІХ ст. по 20-х гг. ХХ ст. | Возникновение на Западе социологии как отдельной науки, знакомство с которой порождает у украинских мыслителей этого периода определенные способы видения и модели познания социальной реальности, новые подходы и способы анализа социальных явлений и процессов. Происходит становление отечественной академической социологии, ее институализация. Началом самостоятельных социологических трудов принято считать исследование женевского кружка украинских ученых в 80-х гг. XIX века, опубликованных в периодическом издании «Громада». Во главе этого кружка стоял М.Драгоманов, которого называют пионером украинской социологии. В ноябре 1918 состоялось академическое оформления украинской социологии: была создана Всеукраинская академия наук, в структуре которой действовала кафедра социологии (руководитель - Богдан Кистяковский). В 1918 году М. Грушевский организовал в Вене Украинский социологический институт и издал курс лекций по генетической социологии. |
| Третий | С 20-х по 60-х гг. ХХ ст. | С одной стороны, почти бесплодие социологических исследований в рамках марксистской теории, а с другой стороны значительное оживление в 20-30-х гг. Научной и педагогической деятельности украинских социологов, которые оказались не по своей воле в эмиграции, находились под значительным влиянием западной социологии. Главным центром украинской социологической мысли в эмиграции в 30-х гг. была Чехословакия (Прага, Подебрады). С сер 30-х гг. с усилением репрессий социологические исследования прекращаются более чем на 30 лет. Их оживление началось в период «оттепели» 60-х годов. Однако социология не имела самостоятельного статуса. |
| Четвертый | с 60-х гг. по нач. 90-х гг. ХХ ст. | Социология начинает возрождаться, сначала в виде конкретно социологических исследований, а позже как самостоятельная наука и учебная дисциплина. В 1969 начало функционировать первое научное подразделение социологического профиля - отдел конкретных социологических исследований Института философии АН Украины. Социологическое отделение Львовского Института экономики АН УССР разработал методики социального планирования на промышленных предприятиях республики. Эти методики и связанные с ними концепции, как и разработки Донецкого отделения Института экономики АН Украины, заметно обогатили промышленную социологию и социологию труда в Украине. Полный контроль партии над планирование, тематикой и проведением социологических исследований, полное отождествление научного знания об обществе с историческим материализмом обусловили состояние стагнации и регресса социологии в советский период. |
| Пятый | с 90-х гг. ХХ ст. | Провозглашение независимости, развитие национальной государственности и гражданского общества, распространение различных социологических концепций и теории исследования трансформационных процессов украинского общества. Осенью 1990 создан Институт социологии НАН Украины. Впоследствии основана Украинская социологическая ассоциация. В 1993. Министерство образования Украины предоставило социологии статус базовой учебной дисциплины, то есть обязательной для преподавания. Созданы десятки научно-исследовательских центров и коммерческих учреждений, обеспечивающих общество социологической информации (Социнформ, «Украинская перспектива», Социс-Гэллап и др.). |
Приложение 4. Научные подходы к понимаю общества.
| Нау чный подход | Пре дставители | Определение общества |
| 1.Функциональ-ный подход | Э.Дюркгейм, Г. Спенсер | Общество - не просто сумма индивидов, а система самоорганизующейся, все части которой выполняют те или иные функции, направленные на сохранение целого. Это надиндивидуальная духовная реальность. |
| 2. Интегративный подход | П. Сорокин | Общество как совокупность взаимосвязанных индивидов имеет ряд свойств, явлений и процессов, которых нет и не может быть в сумме изолированных индивидов. Но вопреки реализма, общество существует не "вне" и независимо от индивидов, а только как система взаимодействующих единиц...» |
| 3. Конфликтный подход | Р. Дарендорф, К. Боулдинг, К. Маркс | Общество - результат конфликтов, не прекращающейся борьбы между социальными группами и сообществами. |
| 4.Индивидуалисткий подход | Г. Зиммель, М. Вебер | Общество - эмпирическая единство, образуется в результате взаимодействия индивидов, обусловленной индивидуальной мотивацией, то есть личными интересами, влечениями, потребностями. Общество - это взаимодействия людей, являющихся продуктом социальных, то есть ориентированных на других людей, действий. |
| 5. Символический интеракционизм | Дж. Мид, Ч. Кули, Г. Блумер | Специфика общества заключается в понимании его как сети символических значений, которые не являются статическими, а динамическими и создаются людьми в процессе социального взаимодействия. |
Приложение 5
| Індикатор | Доіндустріальне суспільство | Індустріальне суспільство | Постіндустріальне суспільство |
| 1. Період виникнення | Приблизно 6 тис років тому | Приблизно 250 років тому | Приблизно 50 років тому |
| 2. Принцип, що управляє розвитком | Традиціоналізм | Економічний ріст | Освіта |
| 3. Ключова сфера економіки (сектор виробництва) | Сільське господарство з домінуванням натурального господарства. Заготівля сировини | Промисловість. Обробка сировини | Сфера послуг. Індустрія знань |
| 4. Розподіл праці | Відносно невелика кількість критеріїв розподілу праці, переважно тих, що базуються на статевих або вікових параметрах | Більш досконала система розподілу праці, що базується на численних параметрах: здібності, рівень освіти, спеціалізація праці. | Розподіл праці відбувається за рівнем кваліфікації: кваліфіковані та некваліфіковані спеціалісти. |
| 5. Головний контингент робочої сили | Селянин, зайнятий освоєнням природного середовища | Робітник, зайнятий переробкою матеріалів | Менеджер, службовець, що працює з інформацією, символами,знаннями |
| 6. Головна виробнича одиниця | Сім’я | Завод, фабрика підприємство | Дослідницький інститут, офіс |
| 7. Цінності | Традиційно орієнтовані, релігійні. Спільні норми і цінності | Зорієнтовані на сучасність. Переважають матеріальні цінності. З’являються різноманітні норми і цінності притаманні субкультурам | Зорієнтовані на майбутнє. Переважають світські, духовні цінності. |
| 8 Технологія | Примітивна, ґрунтується переважно на м’язовій силі людей і тварин | Розвинута. Ґрунтується на енергії машин та механізмів | Високий рівень розвитку технологій. Інтелектуальна технологія. |
| 9. Соціальна структура | Відносно проста: декілька статусів і ролей. Декілька розвинутих інститутів - сім’я, церква, армія. Починає з’являтися соціальна нерівність | Складна: розмаїття статусів і ролей. Зберігається частина приписних статусів, але зростає кількість і роль набутих. Класовий поділ населення. | Гнучка соціальна структура суспільства. Глибока диференціація населення за різними критеріями. |
| 10. Стратегічний ресурс | Продукти харчування, сировина | Реальний капітал | Освіта, розумовий капітал |
Приложение 7
Приложение 8
