Программа организации межвузовского научного исследования
«Современное детство. Штрихи к автопортрету»2018
Ребенок и книга
Институт детства РГПУ им. А.И. Герцена продолжает проведение межрегионального исследования «Современное детство. Штрихи к автопортрету».
Цель исследования – получение актуальных данных об особенностяхсамоидентификации, ценностных ориентаций, представлений о себе и мире современного ребенка в возрасте от 5 до 15 лет.
Основныеидеи исследования: 
1. Читательские интересы всегда отражали личность человека, но сегодня отношение к книге изменилось, ее заменили другие носители информации и факторы формирования взглядов на мир. В поисках новых методик изучения ребенка книга (в широком смысле этого слова) может выступить средством понимания его личности и его взгляда на мир.
2. Книга традиционно рассматривается педагогами и воспитателями как средство влияния на становления их отношения к миру и другим людям. Остается ли сегодня значимым ее влияние в процессе развития ребенка, каковы читательские интересы современного ребенка.
3. Научно-исследовательская составляющая – важнейшая часть современных моделей подготовки будущих специалистов. В связи с этим включение студентов бакалавриата, магистратуры, аспирантов во временные исследовательские группы для проведения коллективного исследования может рассматриваться как инновационная форма наращивания профессиональных компетенций. Рефлексивная часть методики позволит студентам глубже подойти к организации и осознанию результатов исследования. Совместное обсуждение полученных результатов может расширить профессиональный кругозор и студентов и преподавателей новыми знаниями о современном Детстве в непрерывности его развития.
Участники исследования: студенты бакалавриата и магистратуры, аспиранты, выпускники – молодые педагоги и психологи, преподаватели, практики образования.
Вузы – участники исследования:
| - РГПУ им. А.И. Герцена - БГПУ им. М. Танка (Беларусь) - МПГУ (Москва) - МГППУ (Москва) - УлГПУ (Ульяновск) - МГПИ им. М. Евсевьева (Саранск, Мордовия) | - НГПУ (Новосибирск) - ЧГПУ (Чебоксары, Чувашия) - УрГПУ (Екатеринбург)? - КФУ (Елабуга, Татарстан)? - ЕГУ им. И.Бунина (Елец)? |
Процедура исследования:
· В исследовании могут принять участие все желающие студенты, преподаватели, практики образования.
· Исследование проводится с детьми от 5 до 15 лет.
· Обязательное условие интервьюирования – организация реальной ситуация общения с ребенком участником исследования (не допускаются интернет-опросы и запись ответов ребенка с чужих слов).
· Обязательное условие интервьюирования – беседа с детьми, не посещающими группу/класс, в котором участник исследования работает как педагог.
· Со студентами магистратуры исследования может проведено в рамках выполнения программы НИР или НИП.
· Все желающие студенты могут принять участие в исследовании в рамках работы СНО.
· Каждый участник исследования проводит опрос не менее 5 детей. Для удобства обработки результатов рекомендуется объединение участников во временные исследовательские подгруппы, изучающие ответы детей одного возраста. Таким образом, выделяются группы детей для опроса:
- С 5 до 6 лет (старшая группа ДОО)
- С 6 до 7 лет (подготовительная группа ДОО)
- Первый класс
- Второй класс
- Третий класс
- Четвертый класс
- 10 – 15 лет (подростки)
· По результатам проведенного исследования каждый участник готовит пакет материалов, которые включают: записи бесед с детьми, результаты контент-анализа (в т.ч. с элементами монографического описания по каждому ребенку). Каждая исследовательская подгруппа составляет обобщенную характеристику….
Этапы и сроки проведения исследования
| Этапы | Примерные сроки |
| Организационный этап | 20 – 30 сентября |
| Этап самообследования и подготовки исследования детей | 1 октября – 15 октября |
| Этап сбора материалов | 16 октября – 16 ноября |
| Этап обработки и обобщения результатов | 17 ноября – 30 ноября |
| Этап обсуждения результатов и проведения межрегиональной конференции | 1 декабря – 10декабря |
| Этап оформления результатов, подготовка серии публикаций |
Этап 1-15 октября
Студенты работают в группах (в соответствии с магистерской программы) и опрашивают друг друга по следующим вопросам:
1. Любишь ли ты читать? (Почему?)
2. Назови 3 книги, которые ты любил в детстве (Почему именно эти?)
3. Назови свои любимые книги.(Почему именно эти?)
Затем в группе обсуждаются интересы магистров и их понимание влияния книг на их мировосприятие и мировоззрение.
18 октября лучшие выступающие примут участие в Фестивале детских писателей и расскажут о результатах своих исследований!
2 этап 16 октября – 16 ноября
Каждый студент опрашивает 5 детей и фиксирует информацию в протоколе.
ПРОТОКОЛ Имя, пол, возраст, (класс)
| вопросы | ответы | Дополнительная информация (если ребенок захочет дополнить ответ) |
| 1. Какую последнюю книгу ты читал(тебе читали) | ||
| 1. Какие книги тебе нравятся? | ||
| 2. Книги о чем тебе нравятся? | ||
| 3. Какой герой тебе нравится? Откуда ты о нем узнал? | ||
| 4. Какой герой из книг тебе нравится? |
На 3 этапе обработки и обобщения результатов магистранты объединяют ответы в подгруппы и подсчитывают получившиеся данные.
На конференции 6 декабря возможно обсудить полученные результаты с вузами-партнерами и между программами.
