РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ
| ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ» |
ИСТОРИЯ ПОЛИТИЧЕСКИХ И ПРАВОВЫХ УЧЕНИЙ
Учебно-методические рекомендации для магистров очной и заочной
форм обучения
(актуализация 2017г.)
Курс _1_______
Семестры ___1,2,3_____
Форма обучения __очная и заочная
Срок освоения ООП по форме обучения_
Квалификация выпускника __магистр_
Для набора 2017 года
Москва
2015
Составитель: Хабибулина Н.И., проф. доктор юридических наук
«7» апреля 2015г.
Учебно-методические рекомендации для магистров по изучению дисциплины разработаны в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция
Учебно-методические рекомендации для студентов по изучению дисциплины обсуждены на заседании кафедры теории права, государства и судебной власти (протокол № 9 «7» апреля 2015г.)
Зав.кафедрой Ершов Валентин Валентинович-доктор юридических наук, профессор
______ _______ «____»_____________2015 г.
Учебно-методические рекомендации одобрены Учебно-методической комиссией ФГБОУ ВО «Российский государственный университет правосудия», протокол № __ от «__» ________ 2015 г.
Учебно-методические рекомендации одобрены Учебно-методическим советом ФГБОУ ВО «Российский государственный университет правосудия», протокол № __ от «__» ________ 2015 г.
ãРоссийский государственный университет правосудия, 2015
ОГЛАВЛЕНИЕ
Общие положения.
Лекционные занятия (теоретический курс)
Семинарские (практические) занятия
Общие положения
Основной задачей изучения дисциплины «История политических и правовых учений» является реализация требований, установленных в Государственном стандарте высшего профессионального образования к подготовке юристов. Эта задача реализуется путём выделения ряда более узких задач, её составляющих, а именно:
- вооружить студентов знанием факторов и пониманием закономерностей политической и правовой мысли, её основного содержания и форм эволюции. В этом аспекте история политических и правовых учений выступает как бы исторической частью Теории права и государства. Основываясь на тех же понятиях, что и названная научная дисциплина, История политических и правовых учений предоставляет возможность осмыслить возникновение, становление и современное состояние основных сущностных категорий науки о праве и государстве;
- привить навыки анализа изучаемых политико-правовых теорий;
- обогатить необходимыми теоретическими знаниями для претворения в действительность прогрессивных, гуманных и демократических идей о праве и государстве;
- добиться понимания студентами роли политико-правовых теорий в формировании современной правовой системы, их влияния на её дальнейшее развитие.
- ознакомить с методологией изучения правовых явлений и методикой профессиональной оценки политико-правовых концепций.
Курс История правовых и политических учений завершает цикл историко-теоретических дисциплин и предназначен для формирования у студентов научного историко-диалектического мировоззрения; закрепляет юридические знания, получаемые при изучении отраслевых и специальных наук; даёт возможность самостоятельно анализировать многообразные общественно-политические явления прошлого и современности.
Ее структура и содержание тесно связано с такими общими учебными дисциплинами, как «Теория государства и права», «Проблемы теории государства и права», «Логика», «Политология», «Философия», «Философия права», «Социология права», «История отечественного государства и права», «История государства и права зарубежных стран».
Знания и умения, приобретаемые студентами после освоения содержания учебной дисциплины «История правовых и политических учений», будут использоваться в процессе изучения отраслевых юридических наук и подготовки магистерской диссертации.
Лекционные занятия (теоретический курс)
Основными формами изучения дисциплины «История правовых и политических учений» являются лекции, семинары, самостоятельная работа. Магистранты готовят доклады, фиксированные выступления, рефераты, решают тесты, пишут эссе и выполняют другие задания. Предлагаемые планы семинарских занятий содержат перечень основных вопросов по темам, изучаемым в рамках данного учебного курса. Знание литературы и источников по теме не следует строго ограничивать указанными вопросами, поскольку предметом учебного обсуждения на семинарах могут быть и другие аспекты темы.
Целью проведения лекционного занятия является доведение до студентов содержания основ знаний по рассматриваемой теме, рекомендуемой литературы. Лекционное занятие осуществляется путем анализа вопросов, составляющих содержание лекции, акцентирования внимания на наиболее значимых характеристиках изучаемой проблематики. Магистранты должны иметь краткие тезисы лекций по всем темам дисциплины.
Прежде всего, следует научить студентов правильно работать с конспектами лекций, составлять опорные конспекты. Опорный конспект состоит из основных теоретических положений, фактов и т.п. Подготовка такого конспекта приучают магистра выделять существенное в лекции, осмысливать иллюстративный материал, кратко записывать содержание лекций. Суть работы с опорными конспектами на лекции состоит в следующем. За 10-15 минут до конца лекции преподаватель дает задание подготовить опорный конспект по прочитанному материалу. В процессе подготовки первого конспекта преподаватель консультирует, контролирует процесс.
В дальнейшем магистрантам предоставляется полная самостоятельность. Завершается работа в первый раз анализом 1-2 работ студентов на этом же или на следующем занятии. Подготовка таких конспектов может быть задана на дом.
Другой эффективной формой самостоятельной работы студентов на лекции может служить решение учебных задач. Здесь можно использовать как репродуктивные, так и творческие задачи, решение которых осуществляется в совместной деятельности.
