История социальной работы. 2 курс (очное отделение).

История социальной работы. 2 курс (очное отделение).

Тестовые задания. «Вводная лекция. Античность. Средневековье (Западная Европа). Новое время».

Вариант 1.

 

 

1. Какие субъекты социальной помощи действовали в Др. Греции:

 

1. Благотворительная организация
2. Государство
3. Общество
4. Приход
5. Церковь
6. Частные лица

 

2. Какие из ниже перечисленных форм помощи относятся к системе раздач?

1. Административные деньги
2. Бесплатные зрелища и развлечения
3. Бесплатная защита в суде
4. Бесплатное лечение
5. Жалованье военнослужащим
6. Милостыня
7. Продовольственный паек
8. Путешествия за казенный счет
9. Раздача вещей, денег, недвижимого имущества
10. Социальное пособие по нетрудоспособности
11. Судебные деньги
12. Феорик

3. Какие цели преследовала государственная власть, организуя систему социальной помощи в Древнеримском государстве?________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

 

4. В чем заключалась ограниченность системы социальной помощи в Др. Греции?

 

1. Недостаточно продуманы формы помощи.
2. Способствовала росту социальной напряженности.
3. Распространялась не на все население полиса.
4. Не давала ощутимой поддержки нуждающимся.

 

5. Что лежало в основе системы опеки и попечительства в Др. Риме?

 

1. Древние традиции
2. Желание умилостивить богов римского пантеона
3. Забота о слабых, одиноких и недееспособных
4. Имущественные интересы

 

6. Приведите хотя бы по одному примеру каждого типа призрения применительно к эпохе античности:

• Для частного типа
• Для общественного типа
• Для государственного типа

 

7. Какой субъект социальной помощи лидировал в средневековье?

 

1. Благотворительная организация
2. Государство
3. Общество
4. Церковь
5. Частные лица

 

8. Как воспринималась бедность в раннем средневековье?

 

1. Беда
2. Наказание за грехи
3. Недостаток
4. Порок
5. Средство к спасению

 

Перечислите составляющие триады бедствий.________________________________________

 

Перечислите субъектов борьбы с голодом в средние века.______________________________

_____________________________________________________________________________________

 

11. Какие обстоятельства способствовали росту объема и видов помощи нуждающимся со стороны католической церкви в средневековой Европе?

 

1. Репрессии королевской власти по отношению к монастырям, не оказывавшим помощь нуждающимся.
2. Помощь нуждающимся носила обязательный характер для монастыря согласно уставу св. Бенедикта.
3. Часть поступлений от церковной десятины отчислялась на благотворительную деятельность.
4. Активная борьба с бедностью и нищенством, развернувшаяся в европейских странах в раннее средневековье.
5. Недостаточное внимание к социальной сфере со стороны королевской власти.

 

12. Определите специализацию каждого ордена:

 

Антониты Гумилиаты Св. Лазаря Селькулькринки Тамплиеры Тринитарии

Выкуп пленных Госпиталя для пострадавших от эпидемической горячки Забота о незаконнорожденных и больных детях Забота о прокаженных Защита паломников в Св. Землю Похороны умерших

13. Определите, кто является изгоем, а кто – субъектом социальной патологии в средневековье:

 

1. Алкоголики
2. Нищие
3. Люди с физическими недостатками
4. Прокаженные
5. Евреи
6. Умалишенные
7. Разбойники

14.Приведите хотя бы по одному примеру каждого типа призрения в Средневековье:

 

• Для частного типа
• Для общественного типа
• Для государственного типа

 

15. Какие особенности характерны для политики европейских городов в деле помощи нуждающимся в XVI в.?

A. Деление всех нуждающихся на категории.

B. Нежелание решать проблемы обездоленных граждан.

C. Оказание материальной поддержки всем нуждающимся.

D. Ориентированность на репрессии.

E. Сочетание репрессивных и поддерживающих мер.

 

16.   Соотнесите каждое мероприятие государственной власти с принципом, который оно отражало:

Мероприятия.

A. Организация системы общих госпиталей.

B. Организация системы работных домов.

C. Отмена крепостного права Иосифом П.

D. Охранное законодательство Фридриха П.

E. Указы Генриха VII против огораживания.

F. Указы Генриха VIII о наказании здоровых нищих.

Принципы:

I. Предотвращение причин разорения людей.

П. Репрессии.

III. Труд под страхом наказания, изоляция от общества.

 

17.Соотнесите каждую форму помощи с источником помощи:

Источники:                                                              Формы:

A. Государство                                                           I. Благотворительные учебные заведения

B. Общество                                                               II. Деятельность церковного прихода

C. Церковь                                                                  Ш. Милостыня

D. Частные лица                                                       IV. Общий госпиталь

                                                                                      V. Работный дом

 

Перечислите составляющие карцерной системы.___________________________________________

__________________________________________________________________________________________

19.     Определите, в каких государствах действовали следующие профсоюзные организации:

A. Ассоциации фермеров                                         I.     Англия

B. Синдикаты                                                               П.        США

C. Тред-юнионы                                                           III.  Франция

D.    Федерация труда

20.Укажите причину, по которой правительства государств Западной Европы приняли социальное законодательство:

A. Агитация церкви.

B. Борьба рабочего класса за улучшение своего положения.

C. Деятельность благотворительных организаций.

D. Либеральные настроения в правительстве.

История социальной работы. 2 курс (очное отделение).

Тестовые задания. «Вводная лекция. Античность. Средневековье (Западная Европа). Новое время».

Вариант 2.

 

1. Определите, какие из ниже перечисленных форм помощи относятся к системе кормлений?

1. Административные деньги
2. Бесплатные зрелища и развлечения
3. Бесплатная защита в суде
4. Бесплатное лечение
5. Жалованье военнослужащим
6. Милостыня
7. Продовольственный паек
8. Путешествия за казенный счет
9. Раздача вещей, денег, недвижимого имущества
10. Социальное пособие по нетрудоспособности
11. Судебные деньги
12. Феорик

2. Какие цели преследовала государственная власть, организуя систему социальной помощи в древнегреческих полисах?

 

3. В чем заключалась ограниченность системы социальной помощи в Др. Риме?

 

1. Не давала ощутимой поддержки нуждающимся.
2. Недостаточно продуманы формы помощи.
3. Распространялась не на все население республики (империи).
4. Способствовала росту социальной напряженности.

 

4. Приведите хотя бы по одному примеру каждого типа призрения применительно к эпохе античности:

v Для частного типа

v Для общественного типа

v Для государственного типа

 

5. Как воспринимался труд в раннем средневековье? Выберите верные варианты ответов:

 

1. Как дающий средства к подаче милостыни
2. Как обязательное условие попадания в рай
3. Как способ обеспечения своей семьи на долгие годы вперед
4. Наиболее почетным церковь объявила труд крестьянина
5. Наиболее почетным считалось занятие торговлей и ростовщительством

6. Определите, кто являлся изгоем, а кто – субъектом социальной патологии в средневековье:

 

1. Алкоголики
2. Евреи
3. Люди с физическими недостатками
4. Нищие
5. Прокаженные
6. Разбойники
7. Умалишенные

 

7.Расположите источники медицинской помощи в хронологическом порядке их появления:

 

Врач, знахарь, монастырский госпиталь.

 

8. Распределите формы помощи голодающим среди субъектов борьбы с голодом:

 

Раздача продуктов питания Вывоз голодающих за пределы населенного пункта Импорт продовольствия Создание запасов хлеба Принудительная регламентация сева бобовых Ограничение спекуляции хлебом Ввоз дешевого хлеба из США

Монастырь   Частные лица   Государственная власть   Городские власти

 

9. Приведите хотя бы по одному примеру для каждого типа призрения в Средневековье:

 

• Для частного типа
• Для общественного типа
• Для государственного типа

 

10. Определите, какие мероприятия городских властей по борьбе с нищенством являются репрессивными по своему характеру, а какие – поддерживающими:

 

I. Изгнание пришлых жителей из города II. Запрет нищенства III. Наказание здоровых нищих IV. Налог для бедных V. Организация общественных работ VI. Перепись нищих VII. Пособие немощным VIII. Раздача нищим земли с целью возвращения их в крестьянское сословие

A. Мероприятия репрессивного характера     B. Мероприятия поддерживающего характера

 

Назовите учреждения, открывавшиеся в Европе в рамках системы изоляции. __________________

____________________________________________________________________________________________

 

12. Какие цели преследовала государственная власть западноевропейских стран, создавая систему изоляции?

 

13. Соотнесите каждую форму помощи с источником помощи:

 

I. Деньги для бедных II. Учреждение общих госпиталей III. Посещение нуждающихся на дому членами Парижских приходских благотворительных обществ IV. Учреждение работных домов V. Учреждение сиротских приютов Орденом урсулинок VI. Посещение нуждающихся в рамках Эльберфельдской системы

Государство   Общество   Церковь   Частные лица

 

14. Какие из приведенных утверждений следует отнести к достоинствам карцерной системы:

 

I. Высокий уровень жизни в работных домах.

II. Обеспечение воспитания и обучения детей бедняков.

III. Ориентация на нуждающихся различных возрастов.

IV. Специализированная помощь инвалидам.

V. Окончательное решение проблемы бедности и нищенства в Западной Европе.

 

15. Соотнесите особенности государственной социальной политики в XIX в. с приведенными ниже названиями стран:

 

I. Невмешательство в социальную сферу. II. Проведение двойственной политики, состоящей из уступок в социальной сфере и репрессий по отношению к трудящимся и их политическим партиям. III. Проявление равнодушия к социальным проблемам, попытки расправиться с протестами трудящихся с помощью репрессий. IV. Превращение в ходе социальных реформ церковного прихода в центр оказания помощи нуждающимся.

A. Англия     B. Германия   C. США     D. Франция

 

16. В какой западноевропейской стране ранее всего (и когда именно) и кем было принято социальное законодательство?

 

17. Какие из данных характеристик относятся к рабочему классу Западной Европы, а какие – к рабочим США?

 

I. Высокий уровень сплоченности и организованности.

II. Дискриминация «цветных» и иммигрантов на производстве.

III. Кризис института семьи.

IV. Дискриминация женщин и детей на производстве.

V. Низкий уровень сплоченности и организованности.

VI. Падение уровня жизни к началу XX в.

VII. Тяжелое положение и отсутствие жизненных перспектив для детей рабочих.

VIII. Рост уровня жизни к началу XX в.

 

18. Какие из перечисленных ниже субъектов призрения наиболее активно действуют в США в XIX в.?

 

I. Профсоюзы II. Объединения фермеров III. Частные лица

IV. Государство V. Благотворительные организации VI. Частные лица

 

19. Перечислите социальные законы, входившие в «справедливый курс» Т.Рузвельта.

 

20. Приведите примеры для каждого типа призрения в Новое время:

 

I. Государственный

II. Общественный

III. Частный