Просодия – система произношения ударных и неударных, долгих и кратких слогов в речи; общее название таких ритмико-интонационных сторон речи, как высота тона, длительность, громкость,тембр и пр.
Профессиональная этика – этические принципы и нормы поведения людей в рамках конкретной профессии.
Прямое общение – непосредственный контакт партнеров. Личный контакт обладает большой силой эмоционального воздействия, внушения. Особую роль играет устная речь и язык мимики и жестов. «Дар речи – одна из самых удивительных и самых человеческих способностей. Мы настолько привыкли постоянно пользоваться этим чудесным даром природы, что даже не замечаем, насколько он совершенен, сложен и загадочен. У человека рождается мысль. Чтобы передать ее другому, он произносит слова. Не удивительно ли, что акустическая волна, рожденная голосом человека, несет в себе оттенки его мыслей и чувств, достигает слуха другого человека, и тогда все мысли, чувства становятся доступными этому человеку, он постигает их потаенный смысл и значение» (М. Монтень. «Опыты». Кн. 3).
«Прямой эфир» – одна из форм диалогического общения, используемая СМИ.
Публицистика – совокупность произведений различных родов искусства и литературы, говорящих о злободневных вопросах жизни общества, открыто выражающих общественно-политическую позицию своих авторов.
Публичная речь – речь, открытая для всех; речь оратора. Противостоит интимной, дружеской, деловой, дипломатической речи.
Р
Развертывание речи – постепенная реализация заранее продуманной композиции ораторской (и письменной) речи.
Развитие действия – композиционная часть повествовательного произведения от завязки до кульминации.
Развязка – разрешение конфликта в повествовании.
Разговор – диалог, общение, как правило, вне официальных условий; беседа; характеризуется упрощенным синтаксисом, сниженной лексикой.
Рассказ –описание предмета речи (то, о чем идет речь). Задачи рассказа: 1) показать, что предмет речи естьфакт (то, что он действительно существует); 2) показать, что факт именно таков, каким его хочет представить автор рассказа; 3) обосновать важность факта для аудитории. В результате этих действий рассказ должен давать основание для оценки справедливости или несправедливости, вреда или пользы.
Регламент – порядок ведения работы собрания, конференции, съезда; Р. заседания.
Редакция – один из видов активного(рефлексивного) слушания –повторение наиболее значимой, с точки зрения слушателя, части высказывания собеседника. Обычно во фразах содержится несколько мыслей. Редактирование позволяет направлять ход разговора в ту или иную сторону, сосредотачивая его на одной из высказанных собеседником мыслей.
Резон – довод, смысл, разумное основание.
Резюме – краткое изложение сути написанного, сказанного или прочитанного; краткий вывод, итог какого-либо выступления и т.п.
Резюмирование – подведение итогов беседы, соединение ее фрагментов в единое смысловое целое. Применяется в ходе и в конце беседы, заседаний, телефонных разговоров.
Рейтинг – показатель предпочтения по определенному признаку.
Реклама – специально подготовленная информация о потребительских свойствах товаров и услуг с целью создания спроса на них.
Реклама контекстная – реклама, содержание которой зависит от запроса пользователя к поисковой системе. Поскольку подобная реклама показывается только тем, кто целенаправленно ищет информацию на тему запроса, её эффективность выше обычной.
Реплика – краткое замечание, ответ в диалоге.
Репортаж – сообщение о событиях дня, оперативная информация (в печати, на радио, телевидении).
Респондент – тот, кто отвечает на вопросы анкеты; тот, у кого берут интервью.
Реферат – доклад на определенную тему типа обзора литературы; краткое изложение какой-либо научной книги; изложение сути собственного труда – автореферат.
Рефлексия – размышление, полное сомнений, противоречий; анализ собственного психического состояния. Рефлексивный этап в ораторской деятельности – этап критического осмысления проделанной работы, ее оценка.
Рефлексивное слушание – умение использовать словесную форму для подтверждения понимания сообщения говорящего; необходимо для эффективного общения, главным образом из-за ограничений и трудностей, возникающих в процессе общения, например: из-за многозначности большинства слов, «закодированных» значений сообщений и т.п. Выяснить реальное значение сообщения помогают рефлексивные ответы, среди которых выделяют выяснение, перефразирование, отражение чувств и резюмирование. Виды Р.с. парафраз, редакция,вербализация. То же, что Активное слушание.
Рецепция – трансформация энергии внешнего мира в нервный процесс распространяющегося возбуждения, несущий нервным центрам информацию о действии соответствующего раздражителя.
Реципиент – субъект (читатель, зритель, слушатель), воспринимающий адресованное ему сообщение.
Речевая активность – общая активность человека, особенно в общении, быстрота речевых реакций; умение выслушивать собеседника, быстро извлекать главное в его высказывании; быстрота выбора слов, автоматизм в построении синтаксических конструкций. Высшая степень речевой активности человека проявляется в творческой деятельности.
Речевая деятельность –система целенаправленных мотивированных речевых действий в социально значимых ситуациях, обусловленных правилами речевого поведения и нормами речи.
Речевая ситуация – стечение обстоятельств жизни, побуждающее человека к высказыванию.
Речевая (языковая) среда – совокупность речевых влияний на человека: речь окружающих людей, читаемая литература, передачи по радио и пр. На основе речевой среды у ребенка накапливаются языковые средства, аналогии форм и значений, формируется языковое чувство.
Речевой акт – в речеведении: основная единица коммуникации, отдельное речевое действие, речевой поступок личности, оказывающий определенное влияние на речевого партнера. Могут быть выделены ступени Р.а. –от ситуации и мотивов до высказывания, восприятия его перципиентом и обратной связи. В речевом акте участвуют говорящий и адресат речи (адресаты).
Речевой этикет – установленный и общепринятый порядок речевого поведения, правила вежливого обращения; речевые формы приветствия, прощания, просьбы, благодарности, знакомства, извинения и т.п. в различных условиях.
Ритм – повторение, чередование сходных явлений через определенные соизмеримые промежутки в определенной последовательности, частоте и т.п.
Ритм речи – упорядоченность звукового, словесного и синтаксического состава речи, обусловленная ее смысловым заданием. Ритмичная речь более выразительная и сильнее воздействует на аудиторию. На признаке отношения к Р.р. основывается деление речи на прозаическую и стихотворную, однако и прозаическая речь ораторов подчиняется определенномуР.р., особенно там, где наблюдается эмоциональный подъем. Усиление ритмичности в прозе часто сопровождается параллелизмом строя фразы.
Ритуал – сильно стилизованный и тщательно распланированный набор жестов и слов, исполняемых людьми, особо избранными и подготовленными для этого. Ритуал обладает символическим значением. Он призван драматизировать событие, вызвать у зрителей благоговейный трепет. Принесение человека в жертву языческому богу – яркий пример ритуала Большинство ритуалов распадается на составные части и элементы. Так, обязательная часть ритуала прощания: посидеть «на дорожку».
Ролевая игра – средство обучения или моделирования различных ситуаций: каждый участник игры получает и разыгрывает определенную роль; например, деловая встреча писателя и издателя (исполнители – студенты).
Ролевое поведение – поведение, заданное той или иной социальной ролью. В деловом общении ролевое поведение партнеров определяется их положением в системе существующих экономических отношений, что прямо влияет на их деловые отношения.
Рукопожатие – традиционный символический жест-приветствие.
С
Самосознание – осознание человеком самого себя, своих природных и социальных потребностей, а также своего места, роли и значения в системе отношений с другими людьми и с обществом.
Сарказм – высшая степень иронии; язвительная насмешка, злая ирония, как правило, на усиленном контрасте выражаемого и подразумеваемого.
Симпозиум – совещание, обычно международное, посвященное какому-либо специальному (научному) вопросу.
Ситуативнаяречь – неподготовленная, определяемая не столько целями коммуникации, сколько самой ситуацией (например, в игре).
Ситуация – совокупность обстоятельств, обстановка. Ситуации бывают бытовые, трудовые, исследовательские и пр. С. могут порождать потребность высказываний – см. Речевые ситуации.
Слоган – компонент рекламы, рекламный девиз.
Служебный этикет – профессиональные требования к поведению и подготовленности человека, к соблюдению им канонов своей профессии.
Слухи – межличностный обмен искаженной, эмоционально окрашенной информацией, возникающий при ограниченности достоверных сведений.
Слушание – вид мыслеречедеятельности, заключающийся в том, что получаемая информация воспринимается на слух. Установка на С. определяется не только стремлением говорящего заинтересовать собеседника, сделать его внимательным слушателем, осознающим содержание получаемой информации, но и дать прогноз предполагаемого разговора, его цели и планируемого результата. В зависимости от установки на С. различают виды С.: глобальное восприятие – восприятие всего высказывания (прослушайте и определите основную мысль); детальное восприятие – восприятие отдельных блоков (прослушайте и определите аргументы, доказывающие мысль); критическое (или некритическое) восприятие – согласие или несогласие с говорящим (прослушайте и выскажите свою точку зрения). См. Аудирование. Восприятие речи.
