Поиск: Рекомендуем: Почему я выбрал профессую экономистаПочему одни успешнее, чем другие Периферийные устройства ЭВМ Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки) Категории: АстрономияБиология География Другие языки Интернет Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Механика Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Транспорт Физика Философия Финансы Химия Экология Экономика Электроника
|
Общеобразовательные предметы
| Количество баллов (ранг трудности) | ||||||
5 класс | 6 класс | 7 класс | 8 класс | 9 класс | ||||
Химия | - | - | 13 | 10 | 12 | |||
Геометрия | - | - | 12 | 10 | 8 | |||
Физика | - | - | 8 | 9 | 13 | |||
Алгебра | - | - | 10 | 9 | 7 | |||
Экономика | - | - | - | - | 11 | |||
Черчение | - | - | - | 5 | 4 | |||
МХК | - | - | 8 | 5 | 5 | |||
Биология | 10 | 8 | 7 | 7 | 7 | |||
Математика | 10 | 13 | - | - | - | |||
Иностранный язык | 9 | 11 | 10 | 8 | 9 | |||
Русский язык | 8 | 12 | 11 | 7 | 6 | |||
Краеведение | 7 | 9 | 5 | 5 | - | |||
Природоведение | 7 | 8 | - | - | - | |||
География | - | 7 | 6 | 6 | 5 | |||
Граждановедение, обществознание | 6 | 9 | 9 | 5 | - | |||
История | 5 | 8 | 6 | 8 | 10 | |||
Ритмика | 4 | 4 | - | - | - | |||
Труд | 4 | 3 | 2 | 1 | 4 | |||
Литература | 4 | 6 | 4 | 4 | 7 | |||
Информатика | 4 | 10 | 4 | 7 | 7 | |||
ИЗО | 3 | 3 | 1 | 3 | - | |||
Физкультура | 3 | 4 | 2 | 2 | 2 | |||
Экология | 3 | 3 | 3 | 6 | 1 | |||
Музыка | 2 | 1 | 1 | 1 | - | |||
ОБЖ | 1 | 2 | 3 | 3 | 3 |
Общеобразовательные предметы, 10-11 классы | Количество баллов (ранг трудности) | Общеобразовательные предметы, 10-11 классы | Количество баллов (ранг трудности) |
Физика | 12 | Геометрия, химия | 11 |
Информатика, Экономика | 6 | История, Обществознание, МХК | 5 |
Алгебра | 10 | Астрономия | 4 |
Русский язык | 9 | ОБЖ, краеведение | 2 |
Литература, иностранный язык | 8 | География, Экология | 3 |
Биология | 7 | Физкультура | 1 |
Приложение 4 к СанПиН 2.4.2.2821-10
Рекомендуемый комплекс упражнений физкультурных минуток (ФМ)
Учебные занятия, сочетающие в себе психическую, статическую, динамическую нагрузки на отдельные органы и системы и на весь организм в целом, требуют проведения на уроках физкультурных минуток для снятия локального и общего утомления
ФМ для улучшения мозгового кровообращения:
1. Исходное положение (далее – И. п.) – сидя на стуле. 1 - 2 – отвести голову назад и плавно наклонить назад, 3 - 4 – голову наклонить вперед, плечи не поднимать. Повторить 4–6 раз. Темп медленный.
2. И. п. – сидя, руки на поясе. 1 – поворот головы направо, 2 – и. п., 3 – поворот головы налево, 4 – и.п. Повторить 6–8 раз. Темп медленный.
3. И. п. – стоя или сидя, руки на поясе. 1 – махом левую руку занести через правое плечо, голову повернуть налево. 2 – и. п., 3 - 4 – то же правой рукой. Повторить 4–6 раз. Темп медленный.
ФМ для снятия утомления с плечевого пояса и рук:
1. И. п. – стоя или сидя, руки на поясе. 1 – правую руку вперед, левую вверх. 2 – переменить положения рук. Повторить 3–4 раза, затем расслабленно опустить вниз и потрясти кистями, голову наклонить вперед. Темп средний.
2. И. п. – стоя или сидя, кисти тыльной стороной на поясе. 1 - 2 – свести локти вперед, голову наклонить вперед. 3 - 4 – локти назад, прогнуться. Повторить 6–8 раз, затем руки вниз и потрясти расслабленно. Темп медленный.
3. И. п. - сидя, руки вверх. 1 – сжать кисти в кулак. 2 – разжать кисти. Повторить 6–8 раз, затем руки расслабленно опустить вниз и потрясти кистями. Темп средний.
ФМ для снятия утомления с туловища:
1. И. п. – стойка ноги врозь, руки за голову. 1 – резко повернуть таз направо. 2 – резко повернуть таз налево. Во время поворотов плечевой пояс оставить неподвижным. Повторить 6–8 раз. Темп средний.
2. И. п. – стойка ноги врозь, руки за голову. 1 - 5 – круговые движения тазом в одну сторону. 4 - 6 – то же в другую сторону. 7 - 8 – руки вниз и расслабленно потрясти кистями. Повторить 4–6 раз. Темп средний.
3. И. п. – стойка ноги врозь. 1 - 2 – наклон вперед, правая рука скользит вдоль ноги вниз, левая, сгибаясь, вдоль тела вверх. 3 - 4 – и. п., 5 - 8 – то же в другую сторону. Повторить 6–8 раз. Темп средний.
ФМ общего воздействия комплектуются из упражнений для разных групп мышц с учетом их напряжения в процессе деятельности.
Комплекс упражнений ФМ для обучающихся I ступени образования на уроках с элементами письма:
1. Упражнения для улучшения мозгового кровообращения. И. п. – сидя, руки на поясе. 1 – поворот головы направо, 2 – и. п., 3 – поворот головы налево, 4 – и. п., 5 – плавно наклонить голову назад, 6 – и. п., 7 – голову наклонить вперед. Повторить 4–6 раз. Темп медленный.
2. Упражнения для снятия утомления с мелких мышц кисти. И. п. – сидя, руки подняты вверх. 1 – сжать кисти в кулак, 2 – разжать кисти. Повторить 6–8 раз, затем руки расслабленно опустить вниз и потрясти кистями. Темп средний.
3. Упражнение для снятия утомления с мышц туловища. И. п. – стойка ноги врозь, руки за голову. 1 – резко повернуть таз направо. 2 – резко повернуть таз налево. Во время поворотов плечевой пояс оставить неподвижным. Повторить 4–6 раз. Темп средний.
4. Упражнение для мобилизации внимания. И. п. – стоя, руки вдоль туловища. 1 – правую руку на пояс, 2 – левую руку на пояс, 3 – правую руку на плечо, 4 – левую руку на плечо, 5 – правую руку вверх, 6 – левую руку вверх, 7 - 8 – хлопки руками над головой, 9 –опустить левую руку на плечо, 10 – правую руку на плечо, 11 – левую руку на пояс, 12 – правую руку на пояс, 13 - 14 – хлопки руками по бедрам. Повторить 4–6 раз. Темп: 1 раз медленный, 2 - 3 раза – средний, 4 - 5 – быстрый, 6 – медленный.
Приложение 5 к СанПиН 2.4.2.2821-10
|
|
|
|
Дата добавления: 2018-10-18; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 193 | Нарушение авторских прав
Лучшие изречения:
Стремитесь не к успеху, а к ценностям, которые он дает © Альберт Эйнштейн
==> читать все изречения...