Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Опорно-двигательный аппарат




Пассивная часть Активная часть
Чем образованы      
Функции    

2. Характеристика скелета

2.1.Изучите химический состав кости. Дополните схему:

 

 

Химический состав кости

  Органические вещества Неорганические вещества
Виды      
Значение      
Содержание у детей (больше или меньше)    

 

Таким образом, кость ребенка более ______________________________.

 

2.2. Изучите классификацию типов костей, приведите их примеры (табл. 30).

 

 

Таблица 30

Основные типы костей

Типы костей Примеры Местоположение
1. Трубчатые кости а) длинные    
б) короткие    
2.  Губчатые кости    
3. Смешанной формы    
4. Плоские кости    
5. Воздухоносные кости    

 

2.3. Изучите внешнее и внутреннее строение кости. Подпишите элементы строения трубчатой кости на рисунке 10.   Рис. 10. Трубчатая кость 1. Эпифизы 2. Диафиз 3. Метафизы 4. Надкостница 5. Суставные поверхности  

 

2.4. Рассмотрите строение отделов скелета, заполните таблицу 31:

Таблица 31

Отделы скелета человека

Рисунок Отдел Кости в составе Возрастные особенности

Череп: Мозговой отдел  

Лицевой отдел      

 

Скелет туловища

Позвоночник          
Грудная клетка        

Скелет верхних конечностей (ВК)

Пояс ВК    
Свободная ВК - плечо - предплечье - кисть    

Скелет нижних конечностей (НК)

Пояс (НК)      
Свободная НК - бедро - голень - стопа    

2.5. Изучите типы соединений костей. Определите типы соединений, представленных на рисунках, отметьте их структурные особенности. Выпишите из учебника их разновидности и примеры:

Таблица 31

Рис. 12. Типы соединения костей

Тип соединения Примеры
А - 1 2 5 7 8  
Б - 1 2 3 3 -  
В - 1 - 2 - 4-  

 

3. Характеристика мышечной системы

3.1. Изучите строение скелетной мышцы. Определите по рисунку (рис. 13) типы мышц по форме (1-7) и укажите элементы их строения (а-в).

1 – а – б – 2 – а – б – в – 3 – а – б – 4 – а – б – 5 – а – б –   6 –   7 –

Рис. 13. Типы скелетных мышц

3.2. Изучите основные группы мышц человека. Выпишите (рис. 14, табл. 32) по 2-3 примера поверхностных мышц. Укажите возрастные особенности мышц.

 

4. Ознакомьтесь с типами осанки и методами ее оценки.

4.1. Дайте определение:

Осанка – это

 

4.2. На скелете рассмотрите физиологические изгибы позвоночника в сагиттальной плоскости: лордозы и кифозы. Назовите изгибы и охарактеризуйте их:

Изгибы Выраженность
1. 2. 3. 4.  

Каково значение изгибов позвоночника?___________________________________________

Есть ли у позвоночника изгибы во фронтальной плоскости (влево – вправо)?____________

 

Таблица 32

Рисунок Группы мышц, примеры Возрастные особенности

Мышцы головы    

 

Мышцы шеи  
Мышцы груди    
Мышцы живота  
Мышцы спины    
Мышцы плечевого пояса  
Мышцы плеча    
Мышцы предплечья    
Мышцы кисти  
Мышцы тазового пояса  
Мышцы бедра    
Мышцы голени    
Мышцы стопы  

Рис. 14. Мышцы человека

 

4.3. Изучите признаки правильной осанки (см. СР № 2). На основании индивидуальных данных СР № 2 рассчитайте процент встречаемости нормы и нарушения осанки в вашей учебной группе.

Норма: _________________________________________________________

Сколиоз: _______________________________________________________

 

4.4. Ознакомьтесь с некоторыми методами определениянарушения осанки по Коваленко В.А (1997) (см. Приложение). Проведите тесты с участниками вашей учебной группы. Оцените результаты, сравнив их данные с результатами СР № 2.

Испытуемый Тест 1 Тест 2 Тест 3 Тест 4 Вывод
           

Какие последствия имеют нарушения осанки у ребенка? _______________________

______________________________________________________________________________

В каком возрасте чаще формируются нарушения осанки? ______________________

Почему? ________________________________________________________________

Назовите основные причины формирования нарушений осанки. ________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

4.5. Ознакомьтесь с требованиями к школьной мебели (см Приложение, СанПиН). Определите, соответствуют ли правилам высота и расстановка столов в кабинете.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

4.6. Ознакомьтесь с комплексом упражнений физкультминуток на уроке (см Приложение 4 к СанПиН). Способствует ли он профилактике нарушений осанки? Почему? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.7. Ознакомьтесь с Рекомендациями СанПиН по формированию правильной рабочей позы при письме. Назовите признаки правильной посадки за столом.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

 

Оценка _______________Преподаватель ________________ Дата __________

 

Самостоятельная работа № 7





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2018-10-18; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 407 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Что разум человека может постигнуть и во что он может поверить, того он способен достичь © Наполеон Хилл
==> читать все изречения...

4220 - | 4118 -


© 2015-2026 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.011 с.