Активные формы проведения занятий
А) Опрос или диктант по основным экономическим понятиям
Б) Коллективная беседа: «Макроэкономическое равновесие и его особенности. Выведение определения макроэкономического состояния в экономике, анализ возможности его установления в экономике».
В) Сообщения: «Понятия «инвестиции» и «капитальные вложения»: сущность, структура, особенности в различных отраслях экономики.
Г) Решение задач:
Задача 1. В таблице представлены данные, характеризующие совокупное предложение. На основе данных таблицы определите, в каких пределах изменяется:
1) объем реального ВНП на кейнсианском отрезке кривой совокупного предложения;
2) уровень цен и объем реального ВНП на классическом отрезке кривой совокупного предложения;
3) объем реального ВНП на промежуточном отрезке кривой совокупного предложения;
4) постройте график кривой совокупного предложения
| Уровень цен | Произведенный ВНП в реальном выражении |
| 250 | 2000 |
| 225 | 2000 |
| 200 | 1900 |
| 175 | 1700 |
| 150 | 1400 |
| 125 | 1000 |
| 125 | 500 |
| 125 | 0 |
Задача 2. Доход домохозяйства вырос по сравнению с прошлым годом с 200 тыс. ден. ед., при этом потребление увеличилось на 40 тыс. ден. ед. Определите предельную склонность к потреблению и предельную склонность к сбережению.
Задача 3. Определите объем ВНП по расходам по следующим данным:
заработная плата – 35000; закупки правительства – 5000; импорт – 3000; косвенные налоги – 3000; процент 210; рентные платежи -7100; экспорт – 4000; потребительские расходы - 40000; инвестиции – 5000.
Д) Работа с тестом:
1.Кейнсианкий отрезок на кривой совокупного предложения:
а) имеет положительный наклон;
б) имеет отрицательный наклон;
в) представлен вертикальной линией;
г) представлен горизонтальной линией;
д) все предыдущие ответы неверны.
2.Промежуточный отрезок на кривой совокупного предложения:
а) имеет положительный наклон;
б) имеет отрицательный наклон;
в) представлен вертикальной линией;
г) представлен горизонтальной линией;
д) все предыдущие ответы неверны.
3. Чистые инвестиции — это:
а) валовые инвестиции за вычетом суммы амортизации основного капитала;
б) средства направленные на расширение производства.
4. Разграничьте факторы, повышающие или понижающие совокупный спрос общества:
а) рост заработной платы;
б) повышение налогов;
в) рост склонности населения к сбережению;
г) рост денег, находящихся в обороте;
д) сокращение скорости оборота денежной массы;
е) рост совокупной цены;
ж) рост склонности населения к потреблению.
5. Рост совокупного предложения вызовет:
а) снижение уровня цен и реального объема ВНП;
б) замедление роста цен и увеличение реального объема ВНП;
в) повышение уровня цен и объема ВНП в реальном выражении;
г) замедление роста цен и снижение реального объема ВНП;
д) все предыдущие ответы неверны.
6. Связь между предельной склонностью к потреблению и к сбережению выражается в том, что:
а) их сумма равна 1;
б) отношение между ними характеризует среднюю склонность к потреблению;
в) их сумма равна располагаемому доходу, так как она делится на потребление и сбережение;
г) точка на кривой, в которой они равны, соответствует пороговому уровню дохода;
д) их сумма равна 0.
Самостоятельная работа
Целью самостоятельной работы является эффективная подготовка к занятию по данной теме.
Для этого необходимо изучить основные экономические понятия:
совокупный спрос, совокупное предложение, кривая АД, кривая AS, эффект процентной ставки, эффект реального богатства, эффект импортных товаров, кейнсианский отрезов кривой совокупного предложения, классический отрезок кривой совокупного предложения, промежуточный отрезок кривой совокупного предложения, макроэкономическое равновесие, частичное равновесие, общее равновесие, сбережения, инвестиции, средняя склонность к сбережению, средняя склонность к потреблению, предельная склонность к потреблению, предельная склонность к сбережению, эффект мультипликатор, эффект акселератор.
Написание рефератов и докладов по следующим темам.
Темы рефератов и докладов
1. Роль инвестиций в поднятии экономики России.
2. Сбережение, потребление, инвестиции: взаимосвязь, взаимовлияние и особенности формирования в России.
Решение задач помогает в закреплении навыка проведения самостоятельных конструктивных расчетов:
Задача 1. Совокупное предложение характеризуется следующими данными:
| Уровень цен | 250 | 225 | 200 | 175 | 150 | 125 | 125 | 125 |
| Произведенный ВНП в реальном выражении | 2000 | 2000 | 1900 | 1700 | 1400 | 1000 | 500 | 0 |
Совокупный спрос представлен тремя вариантами:
| Уровень цен | 250 | 225 | 200 | 175 | 150 | 125 | 100 |
| Реальный объем ВНП (рассчитанный порасходам) I II III | |||||||
| 1400 1900 400 | 1500 2000 500 | 1600 2100 600 | 1700 2200 700 | 1800 2300 800 | 1900 2400 900 | 2000 2500 1000 | |
Постройте график совокупного предложения и графики совокупного спроса, соответствующие трем вариантам. Определите равновесный объем ВНП и равновесный уровень цен для каждого из трех вариантов. Дайте их характеристику.
Задача 2. В экономике страны функция инвестиций определяется уравнением I=40+0,4Y, а функция сбережений S=-20+0,6Y, где Y – национальный доход. Определите равновесный Y в стране.
Задача 3. В соответствии с классической моделью равновесного производства рассчитайте уровень средней цены, если совокупный выпуск страны равен 500 тыс. ден. ед., количество обращающихся денег 1 млн. ден. ед., а скорость обращения равна 4 оборотам.
Задача 4. Определите размер инвестиций, которые привели к увеличению ВНП на 120 млрд. ден. ед., а предельная склонность к потреблению составила 0,6.
Тестирование остаточных знаний:
1. Государство заинтересовано в сбережениях, осуществляемых людьми, потому что:
а) сбережения являются важным источником инвестиций в экономику;
б) заинтересованность граждан в сбережениях препятствует расширению предпринимательской деятельности;
в) стремление людей к сбережению увеличивает текущий спрос.
2. Кривая совокупного предложения выражает отношение между:
а) уровнем цен и потребляемым объемом ВНП в реальном выражении;
б) уровнем цен и произведенным объемом ВНП в реальном выражении;
в) уровнем цен, по которым производители желают продавать, а покупатели – покупать товары;
г) потребленным и произведенным объемом ВНП в реальном выражении;
д) все предыдущие ответы неверны.
3. Совокупный спрос – это:
а) спрос домохозяйств и чистый экспорт;
б) государственные расходы и инвестиционный спрос предприятий;
в) спрос всех экономических субъектов относительно покупок всех объемов конечных благ, производимых в стране в течение определенного периода времени.
4. Когда состояние экономики соответствует кейнсианскому отрезку кривой совокупного предложения, рост совокупного спроса приводит:
а) к повышению цен, не оказывая влияния на динамику ВНП в реальном выражении;
б) к увеличению объема ВНП в реальном выражении без влияния на уровень цен;
в) к повышению уровня цен и объема ВНП в реальном выражении;
г) к повышению уровня цен и сокращению объема ВНП в реальном выражении;
д) к снижению цен и росту объема ВНП в реальном выражении.
5. Если совокупный спрос превышает совокупное предложение (АД>АS), то для достижения равновесия необходимо:
а) изменить объем производства;
б) повысить цены;
в) расширить выпуск продукции.
6. Предельная склонность к потреблению – это:
а отношение совокупного потребления к совокупному доходу;
б) изменение в потребительских расходах, вызванное изменением дохода;
в) кривая, которая характеризует величину потребительских расходов при данном уровне дохода;
г) отношение прироста потребительских расходов на единицу прироста располагаемого дохода;
д) все предыдущие ответы неверны.
Контрольные вопросы
1. В чем суть и значение теории макроэкономического равновесия?
2. Назовите ценовые и неценовые факторы совокупного спроса.
3. Назовите неценовые факторы совокупного предложения.
4. Какие три отрезка можно выделить на кривой совокупного предложения?
5. Объясните форму долгосрочной кривой совокупного предложения.
6. Охарактеризуйте изменения уровня цен и объема выпуска при росте совокупного спроса на каждом отрезке совокупного предложения.
7. В чем состоит основное отличие классического подхода к макроэкономическому равновесию от кейнсианского?
8. В чем состоит главная особенность долгосрочного макроэкономического равновесия?
9. Что такое предельная склонность к потреблению и сбережению?
10. Объясните сущность модели «доходы – расходы»
