Лекция 1.
Введение. Предмет, значение и задачи экологии.
Предмет экологии. Виды и классификация.
Термин " экология " образован из oikos – дом, жилище и logos – учение, слово, разумение. Предложен термин в 1866 г. Э. Геккелем.
Но применяли этот термин исключительно в сфере биологических наук.
Геккель:”Под экологией мы понимаем сумму знаний, относящихся к экономике природы; изучение совокупности взаимоотношений животного с окружающей его органической и неорганической средой.” Сегодня это уже не биологическая наука, а комплексная, в которую вовлечены все стороны жизни и деятельности человека.
Экология – это наука, изучающая условия существования живых организмов и взаимосвязи между организмами и средой, в которой они обитают.
Классификация по уровню биотических систем:
1) аутэкология – экология организмов. Исследует отдельные организмы, их индивидуальные связи со средой изолированно от остальных компонентов системы.
2 ) синэкология (биоценология) – экология сообществ. Это комплексное изучение групп организмов, составляющих определённое единство (взаимоотношение популяций, сообществ со средой).
3) демэкология (популяционная экология) – изучает взаимоотношения между организмами одного вида и средой обитания.
Классификация по объектам и средам исследования:
1) по объектам: экология человека, животных, микроорганизмов и т.д.
2) по средам: экология пресных вод, моря, океана, суши и т.д.
3) по уровню организации (иерархия) экология клетки, организма, сообщества.
История экологии.
В истории экологии различают три основных этапа:
Первый – до начала 60–х годов XIX века
– зарождение и становление экологии как науки.
1749 – Карл Линней,
1798 – Мальтус ("Опыт о законе народонаселения" – первая математическая модель роста популяций.)
1802 – Жан Батист Ламарк ввёл термин "биология", в ряде трудов развивает взаимодействие организма со средой.
1840 – Юстус Либих сформулировал закон минимума.
Второй – после 60–х годов XIX века – 50–е года XX века (слайд)
– оформление экологии в самостоятельную область знаний.
1859 – Чарльз Дарвин: "Происхождение видов", обращает внимание приспособлениям (адаптации) и взаимоотношениям организмов.
1866 – Э. Геккель вводит в науку понятие "экология".
1875 – Э. Зюсс вводит понятие "биосфера".
1877 – К. Мебиус вводит понятие ″биоценоза″ как сообщества живых организмов.
1911 – В. Шелфорд – закон толерантности.
Из отечественных ученых стоит отметить В.В. Докучаева (1846–1903), который показал тесную взаимосвязь живых организмов и неживой природы на примере почвообразования и выделения природных зон. Среди его учеников – Г.Ф. Морозов, Г.Н. Высоцкий, В.И. Вернадский. Г.Н. Высоцкому принадлежит понятие экотоп – место обитания.
1926 – В.И. Вернадский публикует труд "Биосфера", где определяет глобальные функции живого вещества.
1927 – Э. Леруа вводит понятие "ноосфера".
1942 – В.Н. Сукачев заложил основы биогеоценологии как науки и вводит понятие "биогеоценоз".
1944 – В.И. Вернадский "Несколько слов о ноосфере".
Третий – от 50–х годов XX века до сегодняшнего дня (слайд)
– превращение экологии в комплексную науку.
1968 – Дж. Форрестер, Д. Мидоуз развивают идеи глобальной экологии, создают «Римский клуб»
1971 – Ю. Одум ″Основы экологии″ один из лучших современных учебников по экологии (в России издан в 1975 и 1986 гг.).
Небел Б. ″Наука об окружающей среде″
Современные отечественные ученые: И.П. Герасимов, К.С. Лосев, Н.Ф. Реймерс, В.Г. Горшков, Н.Н. Моисеев, В.В. Розанов, Ю.А. Израэль, А.В. Яблоков.
Значение экологии. В.И. Вернадский о выживании мирового сообщества. "Концепция устойчивого развития общества".
В 60–70–е года XX века заговорили об экологии, так как человечество приблизилось к экологической катастрофе.
Причины:
1) невозможность изоляции производства от биосферы;
2) необходимость очистки и переработки сырья;
3) побочные процессы при химических реакциях;
4) невозможность безаварийной работы;
5) увеличение энергоемкости производства;
6) синэнергетический эффект: суммарное действие вредных веществ во много раз превосходит их единичное воздействие.
Экология из внутрибиологической науки превращается в общечеловеческое разумение среды обитания не только растений и животных, но и человека, которому эта среда начинает угрожать.
На планету надвигаются глобальные экологические катастрофы:
1) нарушение озонового слоя;
2) парниковый эффект;
3) антропогенное загрязнение (связанное с деятельностью человека),
в частности – кислотные дожди.
Альтернативой выживания для мирового сообщества является соединение усилий по спасению природы и формирование новой культуры общества. Необходимо не только обозначить глобальные проблемы, но и разработать пути выхода из экологических катастроф.
По В.И. Вернадскому необходимо:
1) образовать всемирное правительство, высшим приоритетом для которого должно быть сохранение и восстановление окружающей среды. Скоординировать жизнедеятельность планетарного социума.
2) поставить приоритеты сохранения природы над интересами отдельного человека и национальных государственных образований.
3) сформировать информационную цивилизацию, в которой информация выступает как эквивалент других видов ресурсов.
Методической основой концепции устойчивого развития общества, сформулированной в 1992 году в Рио–де–Жанейро на всемирном форуме по окружающей среде, проводившимся под эгидой ООН, является экологический оптимизм: мы выживем, если будем экологически разумны.
Устойчивое развитие – такое развитие общества, где главной задачей является удовлетворение потребностей человека, но при условии, что возможности нормальной жизни ныне живущего поколения не входят в противоречие с интересами будущих поколений. “Нам Земля досталась не в наследство от наших родителей, а мы взяли её в долг у своих детей.”
Для перехода к обществу устойчивого развития нужны:
1) экология ресурсов;
2) охрана биологического разнообразия;
3) экология энергии;
4) совершенствование технологий;
5) борьба с загрязнениями;
6) регулирование роста населения;
7) преодоление потребительского подхода.
