Отсутствие гарантии права на труд и доход;

4. гибкость и адаптированность к изменяющимся условиям.

 

4. Монополия – это рыночная структура, где:

1. имеется только одна крупная фирма – производитель;

2. имеется только один покупатель выпускаемой продукции;

3. существует небольшое число конкурирующих фирм;

4. отсутствует контроль над ценами.

 

5. Чем можно объяснить сдвиг кривой спроса на товар Х:

1. предложение товара Х по некоторой причине уменьшилось;

2. цена товара Х возросла и потому потребители решили меньше покупать этого товара;

Вкусы потребителей вызвали интерес к товару Х и поэтому они хотят покупать его при любой данной цене больше, чем раньше;

4. цена товара Х упала, поэтому потребители решили покупать его больше, чем раньше.

 

6.Какое из указанных ниже значений коэффициента эластичности по доходу относится к товарам первой необходимости:

1. меньше 0;

Больше 0, но меньше 1;

3. больше 1;

4. 1;

5. ни одно из приведенных значений.

 

7. Какие затраты относятся к постоянным?

1. затраты на заработную плату;

Проценты за банковский кредит;

3. затраты на сырье и материалы;

4. затраты на электроэнергию.

 

8. Постоянные издержки - это:

1. неявные издержки;

2. затраты на ресурсы по ценам, действующим на момент их приобретения;

3. затраты, которые не изменяются никогда.

Затраты, которые несет фирма даже в случае, если продукция не производится.

 

9. По мере увеличения объема производства, средние постоянные издержки:

1. увеличиваются;

Уменьшаются;

3. не изменяются;

4. первоначально уменьшаются, а затем – увеличиваются.

 

Критерии оценки тестирования:

% выполнения задания	Балл по 100-балльной системе
91-100	91-100
81-90	81-90
71-80	71-80
61-70	61-70
0-60	0

 

Требования к оформлению докладов и критерии оценки самостоятельной работы.

Отрабатываемые компетенции: ОПК-3.

Доклад может быть представлен в визуализационной форме (презентация), либо устно. Выступление должно включать три основные части: введение (отражается план доклада, цель анализа данной проблемы и значение ее решения в теоретическом и практическом планах); содержательная часть (рассматриваются современные представления об особенностях поставленной проблемы в литературе, используемые авторами методы, проводится анализ основных материалов по проблеме, приводятся схемы, графики, рисунки, иллюстрирующие текстовые данные); заключительная часть (подводятся итоги и формулируются вопросы по данной проблеме, которые пока не нашли своего решения в науке).

Критерии оценки доклада.

«5» (отлично) – оценка «отлично» ставится обучающемуся, показавшему совокупность осознанных знаний об объекте, доказательно раскрывшему основные положения темы, в докладе которого прослеживается четкая структура, логическая последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий, теорий, явлений. демонстрируется знание об объекте на фоне понимания его в системе данной науки и междисциплинарных связей. Доклад излагается литературным языком, свободно (не читается) в терминах науки. Активно используется иллюстрационный материал, облегчающий восприятие теоретических данных. Студент свободно ориентируется в материале, отвечает на вопросы, задаваемые слушателями и преподавателем, сам может сформулировать вопросы к аудитории по изложенному материалу.

«4» (хорошо) – оценка «хорошо» ставится обучающемуся, показавшему умение выделить существенные и несущественные признаки, причинно-следственные связи. При этом ответ четко структурирован, логичен, изложен литературным языком в терминах науки, при ответе студент пользуется текстом. Доклад сопровождается небольшим колличеством иллюстраций. Студент ориентируется в материале, отвечает на вопросы, задаваемые слушателями и преподавателем, сам может сформулировать вопросы к аудитории по изложенному материалу.

«3» (удовлетворительно) – оценка «удовлетворительно» ставится обучающемуся, в докладе которого логика и последовательность изложения имеют нарушения. Допускаются ошибки в раскрытии понятий, употреблении терминов. Студент не способен самостоятельно выделить существенные и несущественные признаки и причинно-следственные связи. Речевое оформление требует поправок, коррекции. Студент плохо ориентируется в материале, затрудняется при оформлении ответов на вопросы, задаваемые слушателями и преподавателем, формулирует вопросы к аудитории по изложенному материалу в лаконичной форме.

«2» (неудовлетворительно) – оценка «неудовлетворительно» ставится обучающемуся, не раскрывшему избранную тему в докладе, не ориентирующегося в материале.

 

Результирующая оценка по итогам изучения раздела дисциплины в семестре рассчитывается как средняя всех форм текущего контроля с учетом дополнительных премиальных баллов (бонусов) и штрафов (в соответствии внутри кафедральным положением о рейтинге студента по дисциплине). Для расчета рейтинга по дисциплине «Экономика» применяется первая модель.