III. Виды экскурсий и особенности их ведения

В зависимости от выбора классификационного основания в исто­рии экскурсоведения предлагалось немало различных классификаций видов экскурсий. Мы рассмотрим лишь наиболее актуальные.

I. По характеру экскурсионного материала в экскурсионной прак­тике традиционно противопоставляют друг другу экскурсии обзорные и тематические. С таким делением вы можете встретиться, решив зака­зать экскурсию и листая проспект какого-нибудь экскурсионного агент­ства. Однако такое деление достаточно условно, поскольку трудно оп­ределить, где граница между этими двумя типами, При такой классифи­кации исходят из того, что географический фактор не является темообразующим. И тогда к обзорным относят экскурсии, вроде «Москва - столица России» или «Три века нашего города», т.е. экскурсии, предпо­лагающие знакомство с городом (или районом) в целом — с разными сторонами его истории и современности. На это можно, конечно, возра­зить, что «Москва» - это тоже тема. Тем не менее, для удобства такие комплексные, политематические (т.е. включающие в себя целый ряд тем) экскурсии, преследующие цель общего знакомства с местностью, условно относят к обзорным. В таком случае в эту катего­рию войдут и построенные на аналогичных принципах экскурсии типа «Красная площадь сквозь века» или «Измайловский остров» и т.д. В то же время такие экскурсии, как «Пушкинская Москва», «Святыни Санкт-Петербурга», «Измайлово - царская усадьба XVII века» или «Литера­турное Замоскворечье» будут отнесены к тематическим. На обзорных экскурсиях экскурсовод стремится больше показать, не углубляясь в пространные характеристики отдельных объектов и часто ограничива­ясь краткими справками. При знакомстве с объектами на такой экскур­сии выделяют какую-то наиболее важную, характерную и запоминаю­щуюся сторону объекта, пожертвовав второстепенными деталями, что­бы у экскурсанта остался достаточно яркий цельный образ данной дос­топримечательности. Ведь мелькание объектов и поток информации (особенно на автобусной обзорной экскурсии) быстро утомляют слушателей. Экскурсовод должен всегда помнить, что многие факты, давно привычные для него, воспринимаются многими слушателями впервые, и желательно почаще ставить себя на их место.

Внутри класса тематических экскурсий выделяется еще ряд разно­видностей. В зависимости от преобладания того или иного содержа­тельного аспекта в тематической экскурсии, ее традиционно относят к одному из типов:

• исторические;

• архитектурно-градостроительные;

• литературные;

• искусствоведческие;

• природоведческие;

• технологические и научные

Можно конкретизировать каждый из типов, тогда внутри историче­ских выделяют археологические, военно-исторические, историко-революционные и др. Да и на верхнем уровне классификации в строго научном смысле возможно выделение иных типов (речь здесь, в прин­ципе, идет об отраслевых классификациях видов деятельности челове­ка). Однако приведенное деление возникло как наиболее удобное в практике туристско-экскурсионной деятельности и ему в основном сле­довали даже при организации структурных подразделений крупных экскурсионных организаций (историческая секция, литературная секция и др.). Безусловно, на практической экскурсии границы между типами тоже бывают размыты. Так, экскурсовод-архитектор, ведущий архитек­турную экскурсию, может на время оставить анализ художественного облика классической Москвы и привести биографические факты о Ва­силии Баженове или Матвее Казакове, как бы превращаясь при этом в историка. Тем не менее, исходя из практических соображений, полезно придерживаться приведенного деления. Первые четыре типа можно объединить в один большой класс культурно-исторических экскурсий. Несколько особняком стоят природоведческие (в школьной практике их обычно водят учителя-географы и биологи) и технологические экскурсии, знакомящие с фабричным, сельскохозяйственным и пр. производ­ствами и/или научными и технологическими процессами (в роли экс­курсоводов на них выступают чаще всего специалисты).

2. По составу участников в первую очередь различают экскурсии:

- для детских, взрослых, смешанных групп;