Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


III. Виды экскурсий и особенности их ведения

В зависимости от выбора классификационного основания в исто­рии экскурсоведения предлагалось немало различных классификаций видов экскурсий. Мы рассмотрим лишь наиболее актуальные.

I. По характеру экскурсионного материала в экскурсионной прак­тике традиционно противопоставляют друг другу экскурсии обзорные и тематические. С таким делением вы можете встретиться, решив зака­зать экскурсию и листая проспект какого-нибудь экскурсионного агент­ства. Однако такое деление достаточно условно, поскольку трудно оп­ределить, где граница между этими двумя типами, При такой классифи­кации исходят из того, что географический фактор не является темообразующим. И тогда к обзорным относят экскурсии, вроде «Москва - столица России» или «Три века нашего города», т.е. экскурсии, предпо­лагающие знакомство с городом (или районом) в целом — с разными сторонами его истории и современности. На это можно, конечно, возра­зить, что «Москва» - это тоже тема. Тем не менее, для удобства такие комплексные, политематические (т.е. включающие в себя целый ряд тем) экскурсии, преследующие цель общего знакомства с местностью, условно относят к обзорным. В таком случае в эту катего­рию войдут и построенные на аналогичных принципах экскурсии типа «Красная площадь сквозь века» или «Измайловский остров» и т.д. В то же время такие экскурсии, как «Пушкинская Москва», «Святыни Санкт-Петербурга», «Измайлово - царская усадьба XVII века» или «Литера­турное Замоскворечье» будут отнесены к тематическим. На обзорных экскурсиях экскурсовод стремится больше показать, не углубляясь в пространные характеристики отдельных объектов и часто ограничива­ясь краткими справками. При знакомстве с объектами на такой экскур­сии выделяют какую-то наиболее важную, характерную и запоминаю­щуюся сторону объекта, пожертвовав второстепенными деталями, что­бы у экскурсанта остался достаточно яркий цельный образ данной дос­топримечательности. Ведь мелькание объектов и поток информации (особенно на автобусной обзорной экскурсии) быстро утомляют слушателей. Экскурсовод должен всегда помнить, что многие факты, давно привычные для него, воспринимаются многими слушателями впервые, и желательно почаще ставить себя на их место.

Внутри класса тематических экскурсий выделяется еще ряд разно­видностей. В зависимости от преобладания того или иного содержа­тельного аспекта в тематической экскурсии, ее традиционно относят к одному из типов:

• исторические;

• архитектурно-градостроительные;

• литературные;

• искусствоведческие;

• природоведческие;

• технологические и научные

Можно конкретизировать каждый из типов, тогда внутри историче­ских выделяют археологические, военно-исторические, историко-революционные и др. Да и на верхнем уровне классификации в строго научном смысле возможно выделение иных типов (речь здесь, в прин­ципе, идет об отраслевых классификациях видов деятельности челове­ка). Однако приведенное деление возникло как наиболее удобное в практике туристско-экскурсионной деятельности и ему в основном сле­довали даже при организации структурных подразделений крупных экскурсионных организаций (историческая секция, литературная секция и др.). Безусловно, на практической экскурсии границы между типами тоже бывают размыты. Так, экскурсовод-архитектор, ведущий архитек­турную экскурсию, может на время оставить анализ художественного облика классической Москвы и привести биографические факты о Ва­силии Баженове или Матвее Казакове, как бы превращаясь при этом в историка. Тем не менее, исходя из практических соображений, полезно придерживаться приведенного деления. Первые четыре типа можно объединить в один большой класс культурно-исторических экскурсий. Несколько особняком стоят природоведческие (в школьной практике их обычно водят учителя-географы и биологи) и технологические экскурсии, знакомящие с фабричным, сельскохозяйственным и пр. производ­ствами и/или научными и технологическими процессами (в роли экс­курсоводов на них выступают чаще всего специалисты).

2. По составу участников в первую очередь различают экскурсии:

- для детских, взрослых, смешанных групп;



<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
II. Экскурсия, ее сущность, цели и задачи | Для местных, иногородних, иностранных групп.
Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2018-10-17; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 187 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

В моем словаре нет слова «невозможно». © Наполеон Бонапарт
==> читать все изречения...

3599 - | 3556 -


© 2015-2026 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.013 с.