в преподавании философии используются следующие формы:
▪ лекции;
▪ практические занятия, на которых обсуждаются вопросы лекций и домашних заданий; делаются доклады, устное реферирование предложенной преподавателем литературы; проводятся дискуссии, просмотры видеоматериалов с их обсуждением, контрольные работы;
▪ самостоятельная работа студентов, включающая усвоение теоретического материала, подготовку к практическим занятиям, выполнение творческих заданий, написание рефератов, контрольных работ, тезисов, статей, работу с электронным учебно-методическим комплексом, подготовку к текущему контролю знаний и к промежуточной аттестации – экзамену;
▪ тестирование по отдельным темам дисциплины, по модулям программы;
▪ научно-исследовательская работа студентов (НИРС), включающая занятия студентов в студенческом научном обществе, участие в конференциях, олимпиадах;
▪ консультирование студентов по вопросам учебного материала, написания тезисов, статей, докладов на конференции.
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
Планы практических занятий для очной формы обучения
Тема 1. Предмет, особенности и значение философии.
Философские системы и закономерности в развитии философии
1. Предмет, особенности, функции философии.
2. Основные философские позиции. Разделы философии (онтология, гносеология, антропология).
3. Философские системы, их состав; различные принципы создания философских систем в истории философии.
Темы сообщений:
1. Дискуссии о философии: позиции И.А. Ильина, Н.А. Бердяева, С.Л. Франка и Н.О. Лосского.
2. И.А. Ильин об особенностях философии.
3. Х. Ортега-и-Гассет о философии.
Тема 2. Античная философия
1. Периоды античной философии и их особенности.
2. Поиск первоначала в античной натурфилософии. Проблема соотношения чувства и разума в познании.
3. Учение Платона об идеях, душе, познании, диалектике, государстве.
4. Аристотель: критика «идей» Платона; учение о материи и форме; о причинах; о душе, мышлении, нравственности и государстве.
5. Общее и различное в учении стоиков, скептиков, эпикурейцев.
6. Главные идеи в неоплатонизме.
Темы сообщений:
1. Пифагор и пифагорейцы.
2. Этика Сократа, киников и киренаиков: сравнительный анализ.
3. Платон об идеях и о душе в диалогах «Федон», «Федр», «Теэтет».
4. Платон об идеальном государстве.
5. Этика Аристотеля.
6. Этика и образ жизни киников.
7. Философия и этика римских стоиков.
Тема 3. Средневековая философия
1. Отличие средневековой философии от античной. Особенности трех периодов средневековой философии.
2. Связь идей: Бог – творение – Боговоплощение – Откровение – спасение – воскресение. Смысл жизни, назначение человека в христианском учении.
3. Августин о Боге и человеке, вере и разуме, добре и зле, граде земном и граде небесном, времени и истории.
4. Главные идеи философской системы Фомы Аквинского.
5. Особенности средневековой мистики.
6. Спор реалистов и номиналистов.
Тема 4. Философия эпохи Возрождения и Нового времени
(X I V-XVIII вв.)
1. Суть новой ориентации философии Возрождения, формы ее выражения и влияние на философию Нового времени.
2. Социальные предпосылки и главные идеи философии Нового времени. Сравнительная характеристика учения Ф. Бэкона и Р. Декарта о научном методе, философии Спинозы и Г.В. Лейбница, толкования Г.В. Лейбницем и Д. Локком роли чувств и разума в познании.
3. Социально-политические взгляды Д. Локка и Т. Гоббса.
4. Идеи французского Просвещения, способствовавшие революции во Франции 1789 г.
5. Оценка идеологии эпохи Просвещения с позиций опыта ХХI в.
Темы сообщений:
1.Рационализм и эмпиризм в философии Нового времени.
2. Учение Спинозы о субстанции.
3. Понимание человека в работах французских материалистов.
4. Ж.- Ж. Руссо о причинах неравенства и об общественном договоре.
