Место дисциплины в структуре образовательной программы

СОДЕРЖАНИЕ

 

 

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ………………………………………..4

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП ВО…………………………………….4

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ……………………….….…..5

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ………………..………..5

4.1. Объем дисциплины и виды контактной и самостоятельной работы………………………………………….……………………….…...6

4.2. Содержание и тематическое планирование дисциплины…..…….…7

4.3. Содержание тем дисциплины…………………………………………9

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ…………………………...………..15

6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ…………………………....….16

6.1. Планы практических занятий для очной формы обучения………..16

6.2. Планы практических занятий для заочной формы обучения……..22

6.3. Методические указания по написанию рефератов для очной формы обучения и контрольных работ для заочной формы обучения…………23

6.4. Темы рефератов для очной формы обучения и контрольных работ                   для заочной формы обучения………………………………………..….25

6.5. Вопросы для подготовки к экзамену………………………………..31

7.  УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ…………………………………………………………………..……….….34

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ……………………………………………………..…………..38

Приложение 1.…………………………………………………………………...39

Приложение 2.…………………………………………………………………...40

 

 

ЦЕЛИ и задачи ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

 

Цель освоения дисциплины «Философия»:

усвоение студентами основного понятийного состава философии, развитие теоретического мышления, обоснованного мировоззрения, ценностного самосознания.

Задачи дисциплины – усвоение студентами:

• предмета, основных разделов, значения философии в культуре, в духовном развитии личности, в становлении специалиста;

• особенностей основных периодов и направлений философии;

• различных философских концепций сущности человека, природы сознания, закономерностей научно-теоретического, ценностного и практического освоения мира человеком;

• специфики социальной реальности, целевого назначение сфер общества и социальных институтов, взаимоотношения государства и гражданского общества, закономерности развития техники, своеобразия культуры и цивилизации, особенностей ментальности и культуры России, многовекторности в историческом развитии общества.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ     образовательной программы

Данная учебная дисциплина входит в базовую часть учебных планов всех ОПОП университета по направлениям подготовки: 09.03.02 Информационные системы и технологии; 09.03.03 Прикладная информатика; 13.03.02 Электроэнергетика и электротехника; 15.03.01 Машиностроение; 37.03.01 Психология; 38.03.01 Экономика; 38.03.02 Менеджмент; 39.03.01 Социология; 39.03.02 Социальная работа; 44.03.01 Педагогическое образование; 44.03.02 Психолого-педагогическое образование; 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям); 46.03.02 Документоведение и архивоведение; 49.03.01 Физическая культура.

Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

      из курса «История»:

Знания: отличие социальной реальности от природной реальности, особенности различных исторических эпох и периодов в развитии России.  

Умения: различать значение крупных событий в истории по тем или иным основаниям.

Владения: понятийное выражение содержания сознания.

Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и владения, формируемые данной учебной дисциплиной:

· Психология,

· Правоведение,

· Социология,

· Педагогика,

 

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

 

Дисциплина «Философия» направлена на формирование следующих компетенций:

                                                                                                     Таблица 1

ФГОС направления подготовки	компетенция	содержание компетенции
09.03.02	(ОК-8)	осознание значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации, готовность принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе
09.03.03	(ОК-1)	способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции
13.03.02	(ОК-1)	способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции
15.03.01	(ОК-1)	способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции

Продолжение таблицы 1

ФГОС направления подготовки	компетенция	содержание компетенции
37.03.01	(ОК-1)	способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции
38.03.01	(ОК-1)	способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции
38.03.02	(ОК-1)	способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции
39.03.01	(ОК-1)	способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции
39.03.02	(ОК-1)	способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции
44.03.01	(ОК-1)	способность использовать основы философских и социогуманитарных знаний для формирования научного мировоззрения
44.03.02	(ОК-1)	способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции
44.03.04	(ОК-1)	способность использовать основы философских и социогуманитарных знаний для формирования научного мировоззрения
46.03.02	(ОК-1)	способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции
49.03.01	(ОК-1)	формирование мировоззренческой позиции

 

По окончании изучения курса «Философия» студент должен:

знать:

- методологические основы научного познания;

- законы исторического и общественного развития;

уметь:

- последовательно и грамотно формулировать и высказывать свои мысли;

владеть:

- историческим методом и применять его к анализу социокультурных явлений.   

 

        4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ