Автор: Громкова Кристина Сергеевна, учитель начальных классов МБОУ “Средняя общеобразовательная школа № 27”.
Предлагаю вам занимательные задания по математике, которые формируют умение выделять предметы по их свойствам, которые я использую на уроках математики, так и на занятиях внеурочной деятельности “Юный математик”, Логика” в первом классе.
Данный материал может быть полезен учителям начальных классов, воспитателям старшей подготовительной группы, а так же родителям для занятий с детьми в домашних условиях.
Эти задания можно использовать как дополнительный материал после изучения темы “ Выделение предметов по их свойствам”, при проведении устного счета на уроке, так же в конце урока в качестве рефлексии.
Занимательность способствует интенсификации умственной деятельности.
Занимательные упражнения снимают усталость, дают возможность эффективно использовать учебный материал на любом этапе урока. Кроме того, занимательность способствует интенсификации умственной деятельности.
Задания предназначены для детей младшего школьного возраста(6-8 лет).
Учащиеся выполняют их с удовольствием.
С помощью этих заданий дети учатся классифицировать предметы по определенным признакам.
Осуществляется межпредметная связь с уроком русского языка (задание №7) и окружающего мира (задание №1-9)
Задание № 1
Вспомни названия месяцев года. Назови их по порядку, начиная с января. Назови летние, осенние, зимние и весенние месяцы.
Ответ: январь, февраль, март, апрель, май, июнь, июль, август, сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь.
Летние: июнь, июль, август
Осенние: сентябрь, октябрь, ноябрь
Зимние: декабрь, январь, февраль
Весенние: март, апрель, май
Задание №2
Назови по порядку дни одной рабочей недели. Какие из них-выходные? Какие рабочие?
Ответ: понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье.
Выходные дни: суббота, воскресенье
Рабочие дни: понедельник, вторник, среда, четверг, пятница.
Задание №3
Вспомни и назови несколько овощей зеленого, красного и желтого цветов.
Задание №4
Задание можно провести в классе на при изучении темы - выделение предметов по их свойствам или в качестве закрепления на занятиях внеурочной деятельности (имена выбирают любые)
1)Встаньте все девочки с косичками. Садитесь. А теперь встаньте те, у кого на голове есть бантик.
2)Встаньте все мальчики в белых рубашках. Садитесь. А теперь - те, у кого не белая рубашка.
3)Встаньте все дети, сидящие за первой партой каждого ряда. Садитесь. Встаньте все дети, сидящие за последней партой каждого ряда. Садитесь. Теперь встаньте все остальные.
4)Встаньте все девочки, которых зовут Таня или Лена. Садитесь. Встаньте все мальчики, которых зовут Саша и Юра.
5)Встаньте все девочки. Садитесь. А теперь встаньте остальные дети. Кто вы? Садитесь. Встаньте все мальчики. Садитесь. А теперь все остальные дети. Кто вы?
Задание №5
Перед учениками лежат карточки с изображением цветов.
Раскрась красным карандашом все маки, желтым карандашом - розы, а синим-колокольчики.
Задание №6
Вспомни и назови несколько животных,которые относятся: к млекопитающим(зверям),рыбам,птицам,пресмыкающимся,насекомым.Каких ты знаешь животных, которые имеют зеленую окраску?
Задание№7
Возьми из кассы букв карточки с буквами А, М, а, к, К, С, О, Ф, х, Х, б, В, У, ф, ц, у. Отдели большие (прописные) буквы от маленьких (строчных). Назови буквы в каждой группе.
Ответ:
большие (прописные) буквы: А, М, К, С, О, Ф, Х, В, У.
маленькие (строчные) буквы: а, к, х, б, ф, ц, у.
Задание №8
Перед учениками лежат карточки со словами. Нужно разделить слова на группы по признакам: овощи, напитки, цветы, города, имена. Учитель называет слово, например: овощи, а ученики отбирают карточки со словами, обозначающими овощи, и читают вслух эти слова.
Задание можно провести как индивидуальное, так же в паре, группе, в качестве соревнования.
Слова на карточках:
-огурец
-помидор
-чай
-одуванчик
-Петя
-кабачок
-молоко
-какао
-роза
-Аня
-баклажан
-кофе
-нарцисс
-юла
-Юля
-Москва
-ландыш
-Киев
-гладиолус
-Тула
-Рязань
-сок
-Катя
-Берлин
-перец
-Боря
-Алеша
-Света
Задание №9
Перед учениками лежат карточки с изображение головных уборов и одежды.
Разделить карточки на 2 группы:
1 группа - головные уборы
2 группа - остальная одежда
Рекомендуем посмотреть:
Занимательные задания по математике для 1 класса. Сравнение предметов по размерам и форме 
Логические задачи и упражнения для 1 класса Занимательные упражнения по математике для 1 класса. Взаимное расположение предметов
