Педсовет – постоянно действующий коллегиальный орган самоуправления пед. работников. Здесь проблемы решаются вместе.
Мне предстоит провести пед. совет по теме: «Современные образовательные программы для начальной школы», мои действия:
1) Нужно определиться целями и задачами данного пед.совета (Цель: ознакомить с обзором основных образовательных программ начальной школы. Задачи: 1)Проанализировать каждую из программ, 2)найти достоинства и недостатки программ на основе опыта других школ. 3)выбрать программы на основе которых можно разработать ознакомительное собрание для родителей по выбору программы обучения в начальной школе).
2) Формируем малую творческую группу пед совета (секретарь, председатель, специалисты);
3) Отбор литературы по рассматриваемому вопросу и подготовка первичного материала силами малой группы;
4) Составление плана подготовки и проведения пед.совета (утверждение повестки дня).
По повестке дня первым мы делаем анализ решений предыдущего пед. совета, затем дается вступительное слово председателю пед. совета, в котором он освещает актуальность обсуждаемой проблемы, основные направления по ее реализации.
Вступительное слово
Программы начальной школы: Какую выбрать?
Одной из основных отличительных особенностей современной российской системы образование от советской является большое разнообразие программ обучения начальной школы. Если в советских школах все дети учились по одним учебникам (соответственно и по одной программе), то сегодня учителя и родители могут сами выбирать, каким именно образом школьник будет получать необходимые знания. Поэтому родителям будущих первоклассников предстоит нелегкий выбор не только наиболее подходящей школы для своего ребенка, но и самой лучшей, на их взгляд, образовательной программы.
А выбор будет действительно нелегким, поскольку сегодня разные учебно-методические комплексы (УМК) используются даже в рамках одного учебного заведения. Другими словами, все начальные классы в одной и той же школе могут работать по совершенно разным программам обучения. Чтобы хотя бы немного облегчить Вам выбор, мы предлагаем Вам ознакомиться с обзором основных образовательных программ начальной школы, существующих на сегодняшний день.
ТРАДИЦИОННЫЕ И РАЗВИВАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
Все современные программы начальных классов можно условно разделить на традиционные и развивающие. Обратите внимание, мы не случайно употребили слово "условно". Несмотря на то, что каждая из программ имеет свои особенности, все они основаны на развивающе-деятельном подходе к обучению ребенка, и традиционная программа точно также занимается развитием личности ребенка, как и развивающая. Естественно, у Вас может возникнуть резонный вопрос: "Зачем же тогда нужно классифицировать обучающие программы, если все они решают одну и ту же задачу?"
Дело в том, что понятие "развивающая программа обучения" появилось в те времена, когда во всех школах образование получали по одной программе. По мнению некоторых специалистов, эта программа не в полной мере соответствовала возрастным и психологическим особенностям детей. Поэтому они разработали собственные системы обучения, призванные не только давать базовые знания, но и развивать у школьников воображение, мышление и память. В результате, все альтернативные классической программе системы обучения получили общее название "развивающие".
Одновременно с этим другие специалисты направили свои усилия на обновление традиционной программы в соответствии с современными требованиями и тенденциями. Таким образом, ныне представленные в российских школах традиционные программы практически ничем не отличаются от развивающих, а в некоторых случаях даже превосходят их. Необходимо отметить, что и традиционные и развивающие программы начальной школы полностью отвечают требованиям ФГОС.
Итак, какие же основные УМК сегодня представлены в российских начальных школах?
ПРОГРАММА "ШКОЛА РОССИИ"
Национальная программа образования, является той самой программой, по которой учились все школьники времен СССР, правда с небольшими изменениями. Основная идея программы заключается в создании школы духовно-нравственного развития. В основе этого УМК лежит проблемно-поисковый и личностно-ориентированный подходы, а модуль программы предполагает, прежде всего, воспитание граждан. Программа направлена на развитие интереса к истории своей страны и ее значимости в мировых масштабах. Важнейшим составляющим данной программы обучения является развитие у ребенка природосберегающего "чувства дома", а также экологическая этика, направленная на нравственное и духовное саморазвитие ученика. Рассчитана на средний уровень, поэтому ее может осилить практически каждый ребенок.
ПРОГРАММА "НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА 21 ВЕКА"
Одна из наиболее популярных образовательных программ, которая используется в большинстве субъектов России. Популярность программы Начальная школа 21 века по большей части объясняется тем, что авторской коллектив ее разработчиков был удостоен премии Президента РФ. Главной отличительной особенностью данной УМК стало построение системы целенаправленной педагогической диагностики учеников начальных классов, что позволяет не только определять готовность ребенка к школе, но и отмечать прочность усвоения полученных знаний. Принцип обучения этой программы построен в соответствии с потребностями детей, а также с учетом их индивидуальных особенностей и уровня социализации. Рассчитана на средний уровень, поэтому ее может осилить практически каждый ребенок.
ПРОГРАММА "ГАРМОНИЯ"
Обучающая программа, в которой авторы соединили основные традиционные и развивающие методы обучения. Основной целью данной УМК является всестороннее развитие школьника и его подготовка к дальнейшему обучению. Программа направлена на выработку навыков анализа, сравнения, классификации и обобщения полученных знаний, поэтому на занятиях дается большое количество проблемных развивающих заданий, которые формируют способность ученика к мышлению и умению делать самостоятельные выводы. Рассчитана на уровень выше среднего, поэтому ее может осилить большинство детей.
ПРОГРАММА "ШКОЛА 2100"
Программа начальных классов Школа 2100 - это личностно-ориентированная система, направленная на всестороннее раскрытие личностных качеств ребенка. УМК построен таким образом, чтобы дети имели возможность усваивать материал разного уровня сложности. Учебные материалы программы содержат большое количество дополнительной информации, которую ребенок может изучать по собственному желанию. Основное преимущество "Школы 2100" - преемственность и непрерывность образования. Другими словами, программа охватывает все уровни школьного образования, от начальных классов до окончания школы. Рассчитана на высокий уровень, поэтому ее могут освоить не все дети.
Далее председателем озвучиваются пункты повестки дня. Далее заслушивается наше выступление по данной теме (актуальность, сущность проблемы, цель - чем определяется выступление?;
основная часть; в заключении выступления делаем выводы, рекомендации, резюме).
Затем в заключении по данному вопросу предлагается проект решения, которая обсуждается, дополняется и утверждается голосованием.
Далее делается итоги пед совет (голосование; выносится решение).
Задача №3
Вам необходимо подготовить родительское собрание на тему: «Я сам!» (кризис 3 лет). Опишите последовательность ваших действий.
1. Определить тему, главную проблему и основные задачи собрания, его содержание.
2. Уточнить регламент, продумать ход собрания, форму. Определение целей собрания.
3. Согласовать дату и время проведения собрания с родителями и руководством учебного заведения. Пригласить всех родителей и указать вопросы выносимые на собрании.
4. Продумать где родители будут раздеваться, кто будет их встречать.
5. Продумать и подготовить выставочный или информационный материал. Подготовить если необходимо раздаточный материал.
6. Определить каких специалистов пригласить.
7. Продумать свой внешний вид.
