Составить конспект.
Свет в жизни организмов / (§5)
1. Перечислить составные компоненты солнечного света и их роль для живых организмов.
2. Фототропизм (фототропизм положительный и отрицательный).
3. Фотопериод и его роль для растений и животных.
4. Фотопериодизм.
4.1. Группы растений по типу фотопериодической реакции (короткодневные, длиннодневные, нейтральные), примеры.
4.2. Группы животных по типу фотопериодической реакции (дневные, ночные, сумеречные), примеры.
5.Заполнить табл. «Экологические группы растений по отношению к свету»
| Группы растений | Характерные особенности | Примеры |
| 1. Светолюбивые – поглощают много солнечной энергии | Кроны не смыкаются; листовые пластины более толстые и светлые, чаще небольшие, блестящие, покрытые воском или опушенные; имеется приспособленность для поворота листовых пластин ребром к солнцу; хлоропласты мелкие. | Растения пустынь, полупустынь, степей, высокогорных лугов, пустырей, обочин дорог (мать-и-мачеха, очиток,… |
| 2.Тенелюбивые - | ||
| 3. Теневыносливые - |
Температура как экологический фактор / §6
1. Как влияет температура на живые организмы?
2. Группы животных по отношению к температуре:
2.1. Пойкилотермные организмы (примеры).
2.2. Гомойотермные организмы (примеры).
3. Группы растений отношению к температуре:
3.1.Теплолюбивые -
3.2. Мезотермные и холодостойкие растения -
4. Заполнить табл. «Адаптации растений и животных к температурным условиям»
| Адаптации | Характерные особенности для растений | Характерные особенности для животных |
| 1. Биохимические | Увеличивают содержание защитных веществ; накапливают углеводы | Накапливают гликопротеины, глицерин, глюкозу, ненасыщенные жирные кислоты; повышается интенсивность обмена в-в. |
| 2. Физиологические | ||
| 3. Морфологические | ||
| 4. Поведенческие | - |
Влажность– как экологический фактор / §7
1. Перечислить роль воды в жизни живых организмов.
2. Заполнить таблицу «Экологические группы растений по отношению к влаге»
| Группы растений (определение) | Характерные приспособления | Примеры |
| 1. Гигрофиты | Живущие на сильно увлажненных почвах | Рис, тростник, калужница…. |
| 2. Ксерофиты: - | ||
| 2.1. Суккуленты | ||
| 2.2. Склерофиты | ||
| 3. Мезофиты |
Д/з: выучить конспект §5-7; составить кроссворд по §1-7 (используя по 2 понятия из каждого §).
Тема: Характеристика экологических факторов и сред жизни (§5-7)
Составить конспект.
Свет в жизни организмов / (§5)
1. Перечислить составные компоненты солнечного света и их роль для живых организмов.
2. Фототропизм (фототропизм положительный и отрицательный).
3. Фотопериод и его роль для растений и животных.
4. Фотопериодизм.
4.1. Группы растений по типу фотопериодической реакции (короткодневные, длиннодневные, нейтральные), примеры.
4.2. Группы животных по типу фотопериодической реакции (дневные, ночные, сумеречные), примеры.
3. Табл. «Экологические группы растений по отношению к свету»
| Группы растений | Характерные особенности | Примеры |
| 1. Светолюбивые – поглощают много солнечной энергии | Кроны не смыкаются; листовые пластины более толстые и светлые, чаще небольшие, блестящие, покрытые воском или опушенные; имеется приспособленность для поворота листовых пластин ребром к солнцу; хлоропласты мелкие. | Растения пустынь, полупустынь, степей, высокогорных лугов, пустырей, обочин дорог (мать-и-мачеха, очиток,… |
| 2.Тенелюбивые - | ||
| 3. Теневыносливые - |
Температура как экологический фактор / §6
1. Как влияет температура на живые организмы?
2. Группы животных по отношению к температуре:
2.1. Пойкилотермные организмы (примеры).
2.2. Гомойотермные организмы (примеры).
3. Группы растений отношению к температуре:
3.1.Теплолюбивые -
3.2. Мезотермные и холодостойкие растения -
4. Заполнить табл. «Адаптации растений и животных к температурным условиям»
| Адаптации | Характерные особенности для растений | Характерные особенности для животных |
| 1. Биохимические | Увеличивают содержание защитных веществ; накапливают углеводы | Накапливают гликопротеины, глицерин, глюкозу, ненасыщенные жирные кислоты; повышается интенсивность обмена в-в. |
| 2. Физиологические | ||
| 3. Морфологические | ||
| 4. Поведенческие | - |
