( ) ( ). . , , .
, , , . , .
, . .
(, , ). () . , , , , 18 . . , , , . , . , , . . , . . , . , , , , . .
|
|
, : , .
: , , . : , , . , , , . , , , , . . , . .
.
, . .
.
. , , , . , .
- , . , , , .
2. .
.
:
1. . , (. ).
. , , , . , , , ( ) . . .
. :
(), - ;
, , , , ;
, , .
|
|
:
- -,
- ,
- ,
- ,
- ( ).
2. , I , .
. :
- ,
- ,
- ,
- .
. , :
- ,
- ,
- -,
- , .
. , .
3. . , , , , - - .
:
- ,
- ,
- ,
- .
4. . , . :
- ,
- ,
-.
.
, , ( , , ).
, , .
:
- c ,
- ,
- ,
- ,
- .
5. . :
- , ( , , ),
- (( ).
6. . , , (, , ).
:
- , : , , ;
- , ;
- - ;
- , - ;
- , .
7. . . - .
:
- (),
- ,
- ,
- ( ).
. 1967 . , , .
|
|
. , , , , , .
, , (, ) , , , .
, . , .
(. , . ).
. :
- , ;
- ;
- , .
, , , .
(the knowledge-based economy), . .
, . . . , , .
. , ( ) , ( , ), , ( ) .
. . , , " ".
. (1950-1980 .) , . . . .
. , , , . , , , . . .
|
|
, . .
, , , - , , . , .
, . . , .
, :
( , , );
(, , , );
( , , - );
( "" , , , , ).
- , . , . .
( ) .
, .
" " (new growth theory) . , , - .
, . 10.5%, - 3.8%.
, , " " ("2004 Knowledge for Development - K4D"). 76 .
, . , , . , , . , - , , , , , , . .
XX . , 20-25%. , . , 50% , .
|
|
, . , "". , , , .
- . , .
" , : " , , , , .
, , , , , , , . .
, , . , . .
, , , , , .
, .
", ", ", " (the knowledge-based society) " " (the knowledge society).
, (International Council for Science) 2003 . , : ", , - , . , , , , , . - , , , . . , ".
, " " (the information society) ", " (the knowl - edge-based society). .
"" (information) "" (knowledge). , " , , , . ".
, , , " ", " ".
, , - . , . , , . , , , .
, , , , . , . , - .
, . . , , .
, , , , . , , . , , .
, , , . . , , , . . , , - , . .
- , . 1975 2000 . 22 41%, . .
. . " ", 1996 ., . , , , , , .
. , , , . . , , , .
, . , ("Nintendo kids"). . : , - reset (). : , , . . , - , .
, , . . , , , , . , , , . .
7. , , , , , .
8. , - , , , , :
- ,
- -,
- .
, , .
, : , , .
- , .
, , , -, - . , .
, . ., , : , . , . , , - . , , . : , , , . , .
, , .
, , .
, . : , , .
.
.
, . , .
. () .
:
- , ;
- ( , ) ;
- .
, .
, , .
, .. , ( - ).
, . , .
-, , , . . , , , , , , .
, , , .
, , :
- ;
-;
-;
- ( ).
:
;
( ) .
() :
( );
, .
, , :
( , , ..);
.
, - , . , , - .
, , .
, , , , , , .
- , , . 10%. . . , .
: , ; , , , ; , .
, , , , ; : , , , - ; , , , .
- , , , , .
.
.. , :
, , , , . : , , .
(, , ), : ; ; . , , .
( , - , - , , , ), : , ; ; .
:
;
, , ;
, .
, :
;
, , ;
;
;
;
.
() .
( , , - ).
.
, .
:
- , ;
- , : ;
- .
, , .
. , , , , , . , , , , .
- .. : . , , . .. , .
, , :
- - . ( , ) , : , , ;
- -, -, , , . . ;
- , , , , , , ;
- , , . , , , . , , , , ;
- , - , .
, I , . , . , , , ( , , ).
.
, , . . (), (). , . , : 1) ; 2)
; 3) -.
1. (), .
, .
. .
(, , , , . .), .
2. , , . . , .
, : , -. . , ( , , ). : , .
, , : 1) . . , . - ; 2) . . , ( , , ).
3. -, . . . - , , , . . .
, , , .
, . . - , .
: , , .