Методика № 7. Изучение предпочтительного типа

Профессии (по Климову Е.А.)

Цель: изучение ориентировочного предпочтения типа будущей специальности на основе самооценки.

Инструкция: прослушайте внимательно каждое утверждение (всего их 30). Если согласны, поставьте знак ”+”; если не согласны, поставьте знак ”-”. Если колеблетесь, подумайте, как чаще всего поступаете в подобной ситуации и поставьте либо ”+”, либо ”-”.

Текст вопросника.

1. Легко (без внутренней напряженности) вступаю в общение с новыми людьми.

2. Охотно и подолгу могу что-нибудь мастерить (шить, вязать, чинить и пр.).

3. Стараюсь придать окружающей меня среде черты красоты; окружающие считают, что это мне удается.

4. Охотно и постоянно слежу и ухаживаю за растениями, животными.

5. Охотно и подолгу могу подсчитывать, вычислять, чертить.

6. Охотно провожу время со сверстниками или младшими детьми, когда их нужно чем-то занять, увлечь делом или помочь в чем-то.

7. Охотно и часто помогаю старшим по уходу за животными, растениями.

8. Обычно я делаю мало ошибок в письменных работах.

9. Мои изделия (то, что я делаю своими руками в свободное время) обычно вызывают интерес у товарищей, старших.

10. Старшие считают, что у меня есть способности к определенной области искусства.

11. Охотно читаю о растительном, животном мире.

12. Активно участвую в художественной самодеятельности.

13. Охотно читаю об устройстве и работе механизмов, машин, приборов.

14. Охотно и подолгу могу разгадывать головоломки, сидеть над трудными задачами, кроссвордами, ребусами.

15. Легко улаживаю разногласия между сверстниками, младшими детьми.

16. Старшие считают, что у меня есть способности к работе с техникой.

17. Результаты моего художественного творчества одобряют совершенно незнакомые мне люди.

18. Старшие считают, что у меня есть способности к работе с биологическими объектами – растениями, животными.

19. Обычно, как считают окружающие, мне удается подробно и ясно для других излагать мысли в письменной форме.

20. Почти никогда и ни с кем на спорю, не ссорюсь, не скандалю.

21. Результаты моего технического творчества одобряют незнакомые мне люди.

22. Без особого труда, легко и быстро усваиваю иностранные слова.

23. Мне часто случается помогать даже незнакомым людям.

24. Подолгу, не уставая могу заниматься любимой художественной работой (музыкой, рисованием, танцами и пр.).

25. Стараюсь повлиять на ход развития растительных, животных организмов.

26. Люблю разбирать в устройстве механизмов, машин, приборов.

27. Мне обычно удается убедить сверстников, младших детей в целесообразности того или иного плана действия.

28. Охотно наблюдая за животными, рассматриваю растения.

29. Охотно читаю научн-популярную литературу, публицистику, рефераты.

30. Стараюсь понять секреты мастерства работников искусства, пробую свои силы в живописи, музыке, танцах, пению и т.п.

Обработка результатов.

№ п/п	П	Т	З	Х	Ч

Интерпретация результатов: в таблицу заносятся только положительные ответы («+»), в соответствии с данными таблицы за них начисляется 1 или 2 балла. Подсчитывается общее количество баллов по каждому профессиональному типу.

Тип профессии по принципу отношения человека к различным объектам окружающего мира:

”П” – ”человек – природа” (полеводы, животноводы, фермеры, агрономы, экологи и пр.);

”Т” – ”человек – техника” (шофер, инженер, слесарь, механик, электрик и пр.);

”З” – ”человек – знаковая система” (бухгалтер, кассир, переводчик, наборщик, машинистка и пр.);

”Х” – ”человек – художественный образ” (певцы, танцоры, артисты, музыканты, художники и пр.);

”Ч” – ”человек – человек” (врачи, педагоги, вожатые, воспитатели, стюардессы, официанты и пр.).

При количестве набранных баллов 6 и выше, тип выбираемых профессий достигает высокого уровня.

При 0-3 баллах – тип профессии не желателен для испытуемого (низкий уровень выраженности).