Производственной (педагогической) практики.
Задачи педагогической практики:
выработка творческого исследовательского подхода к психолого-педагогическим и методическим проблемам образования в области безопасности жизнедеятельности;
овладение методикой диагностики образовательного процесса в области безопасности жизнедеятельности;
конструирование, реализация и анализ результатов процесса использования различных методик и технологий обучения в области безопасности жизнедеятельности в учебных заведениях разных типов и уровней в зависимости от специфики магистерской подготовки;
овладение формами организации преподавательской работы, способами контроля и оценки личных достижений обучаемых в области безопасности жизнедеятельности в учебных заведениях разных типов и уровней в зависимости от специфики магистерской подготовки.
Сроки проведения практики: с 2 февраля по 15 марта 2017 г.; установочная конференция – 2.02 в 13 ч., итоговая конференция – по расписанию кафедры с 16.03 по 24.03
Студентам предоставить отчетную документацию по итогам практики групповым руководителям практики до 14.03.2017.
Содержание педагогической практики в среднем образовательном учреждении:
- ознакомление с правилами ведения документации, беседа с администрацией;
- изучение системы работы учителя-предметника ОБЖ и классного руководителя (беседа с ними, изучение плана работы, посещение уроков и внеклассных мероприятий);
- посещение, анализ и обсуждение уроков учителей – предметников и педагога-организатора ОБЖ (не менее 5 часов занятий);
- составление индивидуального плана работы магистранта на период практики;
- разработка тематического планирования;
- проведение уроков в закрепленных классах (с нагрузкой не менее 2 уроков в неделю);
- посещение, анализ и обсуждение уроков однокурсников-магистрантов (2 занятия);
- подготовка и проведение внеклассного мероприятия в закрепленном классе по тематике ОБЖ и/или экологической безопасности;
- изучение внеурочной деятельности по безопасности жизнедеятельности;
Содержание педагогической практики в вузе:
- - знакомство с особенностями организации и содержания образовательного процесса по безопасности жизнедеятельности в конкретном образовательном учреждении;
- - изучение системы педагогической и воспитательной работы преподавателей (беседа, интервью, изучение методики работы, посещение занятий и внеклассных мероприятий);
- - выявление круга методических и организационных проблем образовательного учреждения в области обучения безопасности жизнедеятельности;
- посещение лекций и семинарских занятий у ведущих специалистов факультета безопасности жизнедеятельности (не менее двух посещений);
- анализ и обсуждение просмотренных занятий с групповым руководителем;
- ознакомление с основной образовательной программой: учебным и рабочим планами, программами учебных дисциплин, практик и государственной аттестации;
- разработка и проведение практических (семинарских) занятий по дисциплинам профильной подготовки;
- наблюдение и анализ различных форм занятий, проводимых преподавателем.
- Содержание инвариантных контрольных заданий на производственную практику
| № п/п | Формулировка задания | Форма отчетности | Формируемые компетенц |
| 1. | Составить план прохождения практики | Индивидуальный план Дневник практики | (ПК-8); |
| 2. | Провести анализ учебной программы дисциплины, реализуемой в период практики учебным учреждением | Аннотация учебной программы в области безопасности жизнедеятельности, реализуемой учебным учреждением | − (ПК-8); (ПК-2); |
| 3. | Посетить не менее пяти занятий преподавателей. Провести анализ посещенных занятий | Анализ посещенных занятий | -- (ПК-1); (ПК-2); |
| 4. | Разработать и провести не менее пяти занятий различных типов с использованием современных моделей, методик, технологий и приемов обучения и воспитания в области БЖ | Конспекты занятий (лекций, уроков, практических занятий, семинаров, экскурсий, внеурочных занятий) | - (ПК-1); - (ПК-4); - (ПК-9); |
| 5. | Провести анализы не менее двух занятий, проведенных коллегами-студентами | Протоколы анализов занятий. | - (ПК-1); - (ПК-8); - (ПК-9); |
| 6. | Разработать мероприятие просветительской программы (лекции, беседы, экскурсии, выставки и др.) | Конспект мероприятия просветительской программы | - (ПК-4); - (ПК-17); - (ПК-20); |
| 7. | Провести элементы педагогического исследования в соответствии с темой магистерской диссертации | Материалы должны быть представлены в отчете магистранта. | -(ПК-6); - (ПК-5); |
| 8. | Составить отчет магистранта о проделанной работе (педагогической, методической, воспитательной, научно-исследовательской, просветительской) | Отчет магистранта о проделанной работе | - (ОПК-2); |
Содержание вариативных контрольных заданий
| № п/п | Формулировка задания | Форма отчетности | Формируемые компетенции |
| 1. | Разработать программу кружка (элективного курса) | Программа кружка или элективного курса | - (ПК-17); - (ПК-10); |
| 2. | Подготовить статью по теме магистерского исследования с использованием материалов практики. | Текст статьи по теме магистерского исследования. | - (ПК-6); - (ПК-5); |
| 3. | Обзор Интернет-ресурсов и разработка каталога Интернет-ресурсов по теме исследования | Каталог Интернет-ресурсов. | - (ПК-20). |
| 4. | Создание фотоотчета (коллажа) по итогам практики | Фотоотчет (коллаж) | - (ПК-6); |
Магистранты могут преподавать различные дисциплины в области безопасности жизнедеятельности в образовательных учреждениях разного типа и уровня:
- В общеобразовательной средней школе, в лицее и гимназии;
- В средних профессиональных учебных заведениях;
- В учреждениях дополнительного образования;
- В высших учебных заведениях (практические занятия).
Обязанности студентов:
- участвует в установочной и итоговой конференциях;
- соблюдает индивидуальный план и график работы, утвержденный руководителем;
- посещает консультации, проводимые руководителем;
- своевременно извещает руководителя о причинах отсутствия на практике;
- изучает рекомендуемую психолого-педагогическую и методическую литературу;
- выполняет все инвариантные задания и не менее двух по выбору, предусмотренные программой практики;
- своевременно оформляет и предоставляет необходимую отчетную документацию руководителю.
4. Содержание итоговой аттестации по результатам производственной практики:
Магистранты представляют следующую отчетную документацию по прохождению:
- отзыв работодателя о качестве работы магистранта в период педагогической практики;
- индивидуальный отчет магистранта о проделанной работе, освещающей деятельность магистранта по всем направлениям педагогической практики (педагогической, методической, воспитательной, просветительской и научно-исследовательской);
-аннотацию учебной программы в области безопасности жизнедеятельности, реализуемой учебным учреждением;
- конспекты пяти занятий, проведенных магистрантом;
- анализы посещенных занятий;
- конспект мероприятия просветительской программы.
- отчет по выполненным вариативным заданиям.
