Негосударственное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский университет управления и экономики»
УТВЕРЖДАЮ
Первый проректор
_________________С.В.Авдашкевич
«____» _____________ 2015 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебной дисциплины
Б3.В.ДВ.5.1 Основы теории уголовной политики
Для направления подготовки 40.03.01 Юриспруденция
Направленность (профиль)ОП ВО Правоохранительная деятельность
Уровень высшего образования Бакалавриат
Форма обучения Очная, очно-заочная, заочная
Санкт-Петербург
ОБСУЖДЕНО
на заседании кафедры управления правоохранительной деятельностью
«__»________ 2015 г., протокол № __
Зав. кафедрой _________________ / А.В. Далинин
СОГЛАСОВАНО
Начальник методического отдела __________ /М.В.Маненко /
1. Цели и задачи дисциплины:
Целями дисциплины являются:
а) обеспечение освоения студентами основных положений теории уголовной политики, т.е. системы категорий, понятий, научных концепций, доктрин и им подобных форм научного знания, отражающих жизненные реалии в сфере борьбы с преступностью;
б) обоснование органической взаимосвязи и взаимообусловленности теории, идеологии, методологии и логики уголовной политики;
в) отражение мировоззренческих, методологических, общетеоретических и общеправовых основ уголовной политики, борьбы с преступностью, её предупреждения.
Задачи дисциплины:
- обобщить имеющиеся точки зрения на понятие, сущность, место, субъектов и основные функции уголовной политики;
- раскрыть исторические и концептуальные основы уголовной политики;
- определить соотношение понятий теории, идеологии, методологии и логики уголовной политики;
- обосновать диалектику объективных и субъективных факторов, определяющих преступность и уголовную политику;
- показать коренные социальные противоречия, порождающие преступность и обусловливающие противоречия уголовной политики;
- раскрыть функционально-целевую установку и основные критерии эффективности уголовной политики;
- отразить системный характер категориально-понятийного аппарата уголовной политики.
Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
| Код компетенции | Наименование компетенции |
| ОК-6 | имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону |
| ОК-9 | способен анализировать социально значимые проблемы и процессы |
| ПК-2 | способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры |
| ПК-4 | способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом |
| ПК-8 | готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства |
| ПК-11 | способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению |
В результате изучения дисциплины студент должен:
| Компоненты компетенции | Содержание компетенции по компонентам | Код компетенции |
| знать | определять причины возникновения социально-личностных конфликтных ситуаций и способы их предотвращения и разрешения;- описывать признаки и причины коррупционного поведения с целью его недопущения в своей профессиональной деятельности;- объяснять сущность и содержание категорий «гражданский долг» и «патриотизм» в целях развития основ правового, социального и демократического государства;- соотносить нормы различных актов законодательства с целью недопущения социально-личностных конфликтных ситуаций | ОК-6 |
| роль философии в формировании ценностных ориентаций; - закономерности развития природы, общества и мышления; - причинно-следственные связи развития российского общества;- место и роль философии в общественной жизни;- мировоззренческие социально и личностно значимые проблемы; | ОК-9 | |
| особенности правовой системы России;права, свободы и законные интересы граждан, юридических лиц и иных субъектов правоотношений;- способы защиты и восстановления нарушенных прав, свобод и законных интересов граждан, юридических лиц, иных организаций. | ПК-2 | |
| Систему законодательства Российской Федерации; Процедуры совершения юридических действий | ПК-4 | |
| - понятие, сущность, социальную роль законности, общественного порядка, правопорядка и безопасности;- внутреннюю структурную организацию и особенности функционирования элементов правоохранительной системы Российской Федерации и зарубежных стран;- юридические способы защиты прав и законных интересов физических и юридических лиц, методы и средства устранения нарушений прав и восстановления справедливости. | ПК-8 | |
| нормативно-правовую базу предупреждения правонарушений; характеристику преступности как негативного, социально обусловленного, массового, системного явления;количественные и качественные показатели преступности в целом и её отдельных видов; современное состояние и тенденции развития преступности в Российской Федерации и мире;содержание административно-правовых, уголовно-правовых, криминологических, уголовно-процессуальных, уголовно-исполнительных, криминалистических, экономических, политических, идеологических и иных мер предупреждения правонарушений; элементы системы профилактики преступлений и иных правонарушений | ПК-11 | |
| уметь | пользоваться эффективными приемами юридического анализа правоотношений; совершенствовать свои знания, осмысливать приобретенные знания | ПК-2 |
| Оформлять совершение юридических действий в строгом соотвествии с законом, Формулировать решения, основываясь на законе | ПК-4 | |
| выявлять нарушения правовых норм;- принимать меры по пресечению правонарушений и приведению в действие средств защиты и восстановления нарушенных прав | ПК-8 | |
| анализировать криминогенную ситуацию в России и мире; выделять объективные и субъективные факторы преступности;характеризовать личность преступника и иного правонарушителя;классифицировать субъектов профилактики преступлений и иных правонарушений, меры профилактического воздействия | ПК-11 | |
| Владеть навыками | оценки правовых, социальных и иных последствий применения норм права;выбора оптимального решения правовой проблемы, отвечающее принципам справедливости, разумности и добросовестности | ПК-2 |
| Совершения юридических действий; Оформления принятых решений по правовым вопросам | ПК-4 | |
| навыками осуществления профессиональной деятельности в полном соответствии с нормами права;- навыками реализации норм материального и процессуального права;- способами оказания содействия правоохранительным органам в деле обеспечения законности и правопорядка | ПК-8 | |
| навыками выявления и устранения причин и условий совершения правонарушений, применения положений действующего законодательства, направленных на предупреждение преступлений и иных правонарушений | ПК-11 |
3. Место дисциплины в структуре ОП:
Учебная дисциплина входит в профессиональный цикл вариативной части ОП бакалавриата «Юриспруденция», направленность «Правоохранительная деятельность», дисциплины по выбору студента. Изучение дисциплины предполагается на 2 курсе, 3 семестре.
Дисциплина опирается на содержание следующих учебных курсов: римское право, теория государства и права, правоохранительные органы, судебная бухгалтерия.
Освоенные студентом компетенции, как результат процесса обучения, могут быть базовыми для таких дисциплин, как уголовное право, уголовный процесс, уголовно-исполнительное право, прокурорский надзор, трудовое право.
Объем дисциплины
4.1. Очная форма обучения
| Вид учебной работы | Всего часов | Семестр | |
| Аудиторные занятия (АЗ): | |||
| В том числе: | |||
| Лекционные занятия (ЛЗ) | |||
| Практические занятия (ПЗ) | |||
| Семинарские занятия (СЗ) | |||
| Самостоятельная работа студента (СРС) | |||
| Контроль самостоятельной работы студента (КСР) | |||
| Контактная работа (КоР) | |||
| Форма промежуточной аттестации | зачет | зачет | |
| Курсовая работа (КР) | - | - | |
| Общая трудоемкость дисциплины, часы/ЗЕТ | 72/2 | 72/2 |
4.2. Очно-заочная форма обучения
| Вид учебной работы | Всего часов | Семестр | |
| Аудиторные занятия (АЗ): | |||
| В том числе: | |||
| Лекционные занятия (ЛЗ) | |||
| Практические занятия (ПЗ) | |||
| Семинарские занятия (СЗ) | |||
| Самостоятельная работа студента (СРС) | |||
| Контроль самостоятельной работы студента (КСР) | |||
| Контактная работа (КоР) | |||
| Форма промежуточной аттестации | зачет | зачет | |
| Курсовая работа (КР) | - | - | |
| Общая трудоемкость дисциплины, часы/ЗЕТ | 72/2 | 72/2 |
4.3. Заочная форма обучения
| Вид учебной работы | Всего часов | курс | |
| Аудиторные занятия (АЗ): | |||
| В том числе: | |||
| Лекционные занятия (ЛЗ) | |||
| Практические занятия (ПЗ) | |||
| Семинарские занятия (СЗ) | |||
| Самостоятельная работа студента (СРС) | |||
| Контроль самостоятельной работы студента (КСР) | |||
| Контактная работа (КоР) | |||
| Форма промежуточной аттестации | Зачет(4) | Зачет(4) | |
| Курсовая работа (КР) | - | - | |
| Общая трудоемкость дисциплины, часы/ЗЕТ | 72/2 | 72/2 |
Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов/тем дисциплины
| №/п | Наименование раздела | Содержание раздела |
| 1. | Введение в теорию уголовной политики | Тема 1. Понятие теории, методологии и логики уголовной политики Теория уголовной политики как система категорий, понятий, научных концепций, доктрин и иных форм научного знания, отражающих жизненные реалии в сфере борьбы с преступностью. Методология уголовной политики как самостоятельная юридическая научная дисциплина, имеющая комплексный, междисциплинарный характер. Система принципов, закономерностей, категорий и понятий уголовной политики, обобщающая и определяющая её историческое и теоретическое развитие, позволяющая решать познавательные и практические задачи в сфере борьбы с преступностью. Логика уголовной политики как система методов исследования структуры и развития теории уголовной политики, определяющая возможные пути и способы преобразования, развития и обоснования положений этой теории. Её элементы: определенная мировоззренческая основа, формально-логический анализ структуры указанной теории, исследование концепций её развития, возможности применения абстрактных моделей уголовной политики к известному эмпирическому содержанию, формирование основных и факультативных категорий и понятий уголовной политики, устранение противоречий между ними. Логика уголовной политики как объективная основа и реальная история развития теории уголовной политики, которые отображаются в конкретных методологических концепциях. Идеология уголовной политики как система идей, взглядов, оценок, установок, планов, программ и им подобных логических образований в сфере борьбы с преступностью, выражающих интересы и цели их социальных носителей. Взаимосвязь методологии, логики, теории и идеологии уголовной политики. |
| 2. | Уголовная политика как вид политики государства | Тема 2. Понятие уголовной политики, её функции и место в системе политики государства Политика как концентрированное выражение экономики. Сущность политики, её объективно-субъективная природа. Система политики. Вид и направление политики. Политико-правовая сущность уголовной политики. Основные подходы к определению понятия «уголовная политика». Объект уголовной политики. Элементы уголовной политики: политико-правовые отношения, юридические нормы, направления, формы и способы деятельности, теория и идеология уголовной политики, субъекты, функционально-целевая установка уголовной политики. Функции уголовной политики. Социально-политический статус уголовной политики, её место в системе политики государства. Тема 3. Уголовная политика как естественноисторический процесс Закономерно-исторический характер современной уголовной политики России. Истоки, основные этапы развития, основные факторы уголовной политики, обусловливающие её особенности на современном этапе развития. Важнейшие исторические этапы развития российской уголовной политики: - Древнерусского государства (Киевской Руси) (IX - XII вв.); - Руси в период феодальной раздробленности (XII - XIV вв.); - Русского (Московского) централизованного государства (XV - XVII вв.); - Российской империи (XVIII - начало XX вв.); - России периода буржуазно-демократической республики (февраль - октябрь 1917 г.); периода советского государства (1918 - 1991 гг.); - современной России, в т. ч. переходного периода её развития (1991 г. - настоящее время). |
| 3. | Теоретические основы уголовной политики | Тема 4. Диалектика объективных и субъективных факторов, определяющих преступность и уголовную политику Объективные факторы, определяющие преступность и уголовную политику, как факторы, независящие от воли и сознания людей: экономические, политические, правовые и иные общественные отношения, естественные условия, правовая культура. Их сочетание с такими идеальными формами жизнедеятельности, которые выступают в качестве опосредованного её образца и модели. Субъективные факторы, определяющие преступность и уголовную политику, как факторы, зависящие от воли и сознания людей, охватывают различные идеальные формы, психические процессы, свойства, состояния и образования, основополагающими среди которых являются потребности и интересы субъектов правоотношений, их личностные качества, а также правовая психология и правовая идеология. Взаимосвязь субъективных факторов уголовной политики с её объективными факторами и их значение как социальной силы, превращающей возможность преступности, создаваемую объективными факторами, в её действительность. Социальная психология и идеология, включая их правовые формы, как решающая сила, приводящая в движение объективные факторы преступности и уголовной политики. Роль идеологии в формировании уголовной политики, механизма её воздействия на преступность. Идеология как необходимая теоретическая база, составная часть доктринальной стороны уголовной политики, правовой системы, права и законодательства. Её роль в обосновании и реализации стратегии, тактики, направлений, форм, способов и средств уголовной политики. Тема 5. Социальная сущность преступности и основные противоречия уголовной политики Противоречие как любое взаимодействие противоположностей. Противоположности как категории основного закона диалектики – закона единства и борьбы противоположностей – внутренние стороны, элементы или тенденции развития предмета, которые взаимно предполагают, обусловливают и вместе с тем отрицают, исключают друг друга.Система противоречий уголовной политики. Социальная сущность преступности, заключающаяся в диалектическом единстве и противоположности противоречий исторически определённого общества, порождающих преступления, в их массовости, государственно-правовом регулировании, особенностях переживаемого обществом периода развития. Уголовная политика как политико-правовая форма реакции государства на преступность, специфическая форма признания и разрешения социальных противоречий и антагонизмов. Тема 6. Предупреждение преступности – основа стратегии уголовной политики Социальная роль и место предупреждения преступности в уголовной политике государства. Предупреждение преступности как цель и направление уголовной политики, охватывающие деятельность её субъектов по осуществлению системы предусмотренных законом общесоциальных и специальных мер выявления и устранения причин, порождающих преступления. Предупреждение преступности как основа концепции современной уголовной политики России, её целевой стратегической установки. Определяющее место предупреждения преступности в целевой установке уголовной политики. Мобилизующая, мотивационная, кумулятивная и прогностическая сущность и социальная роль цели предупреждения преступности как основы стратегии уголовной политики, их решающее значение для функционирования, развития и эффективности этой политики. Ключевые направления предупреждения преступности. Тема 7. Совершенствование уголовного законодательства и правоохранительного механизма как основные направления борьбы с преступностью Совершенствование уголовного законодательства и правоохранительного механизма как процесс количественных и качественных изменений указанных составляющих уголовной политики, обусловливающий возвышение уровня или меры их эффективности. Изменение объёма, характера, структуры соответствующих правовых норм и элементов организационной структуры правоохранительного механизма. Систематизация, кодификация, толкование юридических норм, регулирующих уголовные и смежные с ними правоотношения. Критерии совершенствования законодательства, правоохранительного механизма.Правоохранительный механизм как внутренняя структурная организация и функционирование элементов правоохранительной системы. Правоохранительная система как система охранительных правоотношений, юридических норм, государственно-правовых институтов, средств, методов и гарантий, реализующихся в деятельности её субъектов по охране интересов личности, общества и государства от противоправных нарушений и предупреждению последних. Тема 8. Динамика преступности и эффективность уголовной политики Динамика преступности – количественные и качественные изменения преступности за определённый промежуток времени. Количественные изменения, как определяющая сторона динамики преступности, адекватно отражают состояние последней, то есть её направленность, объём, характер, уровень и структуру. Динамика преступности характеризуется возвышением её количественных и качественных показателей, резким ростом удельного веса тяжких и особо тяжких преступлений, приоритетом роста преступлений в сфере экономики и насильственных преступлений. Она является существенным критерием, отражающим масштабы, социальные последствия, причины преступности и направления их устранения. Качество уголовной политики как интегрированное производное качества её каждого слагаемого, синтезированного с качеством всех других составляющих. Комплексность, системность составляющих уголовной политики, их единство и противоречивость обусловливают множественность, системность и противоречивость критериев её эффективности. Эффективность уголовной политики как интегрированное слагаемое воздействия всех её составляющих на преступность, причины и условия последней, обеспечивающего меру и степень защиты личности, общества, государства от преступных посягательств. Реальный уровень достижения стратегических целей – мера защиты прав, свобод и законных интересов личности, общества и государства - как решающий критерий эффективности уголовной политики. |
5.2 Разделы/темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
| № п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | №№ разделов (тем), необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | |||||||
| Трудовое право | + | + | + | ||||||
| Уголовный процесс | + | + | |||||||
| Уголовное право | + | + | + | ||||||
| Уголовно-исполнительное право | + | + | |||||||
| Прокурорский надзор | + | + | + |
5.3 Разделы/темы дисциплины и виды занятий
5.3.1. Очная форма обучения
| № п/п | Наименование раздела и темы дисциплины | Количество учебных часов | |||||
| Всего | в том числе по видам аудиторных занятий | СРС | |||||
| лек ции | ПЗ | ЛЗ | СЗ | ||||
| Раздел 1. Введение в теорию уголовной политики | |||||||
| 1. | Тема 1. Понятие теории, методологии и логики уголовной политики | ||||||
| Раздел 2. Уголовная политика как вид политики государства | |||||||
| 2. | Тема 2. Понятие уголовной политики, её функции и место в системе политики государства | ||||||
| 3. | Тема 3. Уголовная политика как естественноисторический процесс | ||||||
| Раздел 3. Теоретические основы уголовной политики | |||||||
| 4. | Тема 4. Диалектика объективных и субъективных факторов, определяющих преступность и уголовную политику | ||||||
| 5. | Тема 5. Социальная сущность преступности и основные противоречия уголовной политики | ||||||
| 6. | Тема 6. Предупреждение преступности – основа стратегии уголовной политики | ||||||
| 7. | Тема 7. Совершенствование уголовного законодательства и правоохранительного механизма как основные направления борьбы с преступностью | ||||||
| 8. | Тема 8. Динамика преступности и эффективность уголовной политики | ||||||
| ИТОГО |
5.3.2. Очно-заочная форма обучения
| № п/п | Наименование раздела и темы дисциплины | Количество учебных часов | |||||
| Всего | в том числе по видам аудиторных занятий | СРС | |||||
| лек ции | ПЗ | ЛЗ | СЗ | ||||
| Раздел 1. Введение в теорию уголовной политики | |||||||
| 1. | Тема 1. Понятие теории, методологии и логики уголовной политики | ||||||
| Раздел 2. Уголовная политика как вид политики государства | |||||||
| 2. | Тема 2. Понятие уголовной политики, её функции и место в системе политики государства | ||||||
| 3. | Тема 3. Уголовная политика как естественноисторический процесс | ||||||
| Раздел 3. Теоретические основы уголовной политики | |||||||
| 4. | Тема 4. Диалектика объективных и субъективных факторов, определяющих преступность и уголовную политику | ||||||
| 5. | Тема 5. Социальная сущность преступности и основные противоречия уголовной политики | ||||||
| 6. | Тема 6. Предупреждение преступности – основа стратегии уголовной политики | ||||||
| 7. | Тема 7. Совершенствование уголовного законодательства и правоохранительного механизма как основные направления борьбы с преступностью | ||||||
| 8. | Тема 8. Динамика преступности и эффективность уголовной политики | ||||||
| ИТОГО |
5.3.3. Заочная форма обучения
| № п/п | Наименование раздела и темы дисциплины | Количество учебных часов | |||||
| Всего | в том числе по видам аудиторных занятий | СРС | |||||
| лек ции | ПЗ | ЛЗ | СЗ | ||||
| Раздел 1. Введение в теорию уголовной политики | |||||||
| 1. | Тема 1. Понятие теории, методологии и логики уголовной политики | ||||||
| Раздел 2. Уголовная политика как вид политики государства | |||||||
| 2. | Тема 2. Понятие уголовной политики, её функции и место в системе политики государства | ||||||
| 3. | Тема 3. Уголовная политика как естественноисторический процесс | ||||||
| Раздел 3. Теоретические основы уголовной политики | |||||||
| 4. | Тема 4. Диалектика объективных и субъективных факторов, определяющих преступность и уголовную политику | ||||||
| 5. | Тема 5. Социальная сущность преступности и основные противоречия уголовной политики | ||||||
| 6. | Тема 6. Предупреждение преступности – основа стратегии уголовной политики | ||||||
| 7. | Тема 7. Совершенствование уголовного законодательства и правоохранительного механизма как основные направления борьбы с преступностью | ||||||
| 8. | Тема 8. Динамика преступности и эффективность уголовной политики | ||||||
| ИТОГО |
Перечень практических и семинарских занятий
5.4.1. Очная форма обучения
| № п/п | № раздела и темы дисциплины | Наименование практических, лабораторных работ, семинарских занятий | Формы и методы проведения | Коды компетенций | Трудоем-кость (часы) |
| Раздел 1. Тема 1. | Понятие теории, методологии и логики уголовной политики | Коллоквиум Контрольная работа | ОК-6, ОК-9, ПК-2, ПК-4, ПК-8, ПК-11 | ||
| Раздел 2 Тема 2. | Понятие уголовной политики, её функции и место в системе политики государства | Кейс-задание | ОК-6, ОК-9, ПК-2, ПК-4, ПК-8, ПК-11 | ||
| Раздел 2. Тема 3. | Уголовная политика как естественноисторический процесс | Коллоквиум | ОК-6, ОК-9, ПК-2, ПК-4, ПК-8, ПК-11 | ||
| Раздел 3. Тема 4. | Диалектика объективных и субъективных факторов, определяющих преступность и уголовную политику | Семинар – проблемный семинар | ОК-6, ОК-9, ПК-2, ПК-4, ПК-8, ПК-11 | ||
| Раздел 3. Тема 5. | Социальная сущность преступности и основные противоречия уголовной политики | Семинар – проблемный | ОК-6,9, ПК-8, ПК-11 | ||
| Раздел 3. Тема 6. | Предупреждение преступности – основа стратегии уголовной политики | Доклад-сообщение | ОК-6, ОК-9, ПК-2, ПК-4, ПК-8, ПК-11 | ||
| Раздел 3. Тема 7. | Совершенствование уголовного законодательства и правоохранительного механизма как основные направления борьбы с преступностью | Коллоквиум | ОК-6, ОК-9, ПК-2, ПК-4, ПК-8, ПК-11 | ||
| Раздел 3. Тема 8. | Динамика преступности и эффективность уголовной политики | Тестирование | ОК-6, ОК-9, ПК-2, ПК-4, ПК-8, ПК-11 |
5.4.2. Очно-заочная форма обучения
| № п/п | № раздела и темы дисциплины | Наименование практических, лабораторных работ, семинарских занятий | Формы и методы проведения | Коды компетенций | Трудоем-кость (часы) |
| Раздел 1. Тема 1. | Понятие теории, методологии и логики уголовной политики | Коллоквиум Контрольная работа | ОК-6, ОК-9, ПК-2, ПК-4, ПК-8, ПК-11 | ||
| Раздел 2 Тема 2. | Понятие уголовной политики, её функции и место в системе политики государства | Кейс-задание | ОК-6, ОК-9, ПК-2, ПК-4, ПК-8, ПК-11 | ||
| Раздел 2. Тема 3. | Уголовная политика как естественноисторический процесс | Коллоквиум | ОК-6, ОК-9, ПК-2, ПК-4, ПК-8, ПК-11 | ||
| Раздел 3. Тема 4. | Диалектика объективных и субъективных факторов, определяющих преступность и уголовную политику | Семинар – проблемный семинар | ОК-6, ОК-9, ПК-2, ПК-4, ПК-8, ПК-11 | ||
| Раздел 3. Тема 5. | Социальная сущность преступности и основные противоречия уголовной политики | Семинар – проблемный | ОК-6,9, ПК-8, ПК-11 | ||
| Раздел 3. Тема 6. | Предупреждение преступности – основа стратегии уголовной политики | Доклад-сообщение | ОК-6, ОК-9, ПК-2, ПК-4, ПК-8, ПК-11 | ||
| Раздел 3. Тема 7. | Совершенствование уголовного законодательства и правоохранительного механизма как основные направления борьбы с преступностью | Коллоквиум | ОК-6, ОК-9, ПК-2, ПК-4, ПК-8, ПК-11 | ||
| Раздел 3. Тема 8. | Динамика преступности и эффективность уголовной политики | Тестирование | ОК-6, ОК-9, ПК-2, ПК-4, ПК-8, ПК-11 |
5.4.2. Заочная форма обучения
| № п/п | № раздела и темы дисциплины | Наименование практических, лабораторных работ, семинарских занятий | Формы и методы проведения | Коды компетенций | Трудоем-кость (часы) |
| Раздел 2. Тема 3. | Уголовная политика как естественноисторический процесс | Коллоквиум | ОК-6, ОК-9, ПК-2, ПК-4, ПК-8, ПК-11 | ||
| Раздел 3. Тема 4. | Диалектика объективных и субъективных факторов, определяющих преступность и уголовную политику | Семинар – проблемный семинар | ОК-6, ОК-9, ПК-2, ПК-4, ПК-8, ПК-11 | ||
| Раздел 3. Тема 5. | Социальная сущность преступности и основные противоречия уголовной политики | Семинар – проблемный | ОК-6,9, ПК-8, ПК-11 | ||
| Раздел 3. Тема 6. | Предупреждение преступности – основа стратегии уголовной политики | Доклад-сообщение | ОК-6, ОК-9, ПК-2, ПК-4, ПК-8, ПК-11 | ||
| Раздел 3. Тема 7. | Совершенствование уголовного законодательства и правоохранительного механизма как основные направления борьбы с преступностью | Коллоквиум | ОК-6, ОК-9, ПК-2, ПК-4, ПК-8, ПК-11 | ||
| Раздел 3. Тема 8. | Динамика преступности и эффективность уголовной политики | Тестирование | ОК-6, ОК-9, ПК-2, ПК-4, ПК-8, ПК-11 |
