Ћекции.ќрг
 

 атегории:


ѕоездка - ћедвежьегорск - ¬оттовара - янгозеро: ѕо изначальному плану мы должны были стартовать с янгозера...


ћакетные упражнени€: ћакет выполн€етс€ в масштабе 1:50, 1:100, 1:200 на подрамнике...


“еори€ отведений Ёйнтховена: —ердце человека Ц это мощна€ мышца. ѕри синхронном возбуждении волокон сердечной мышцы...

¬ процессе освоения образовательной программы

по дисциплине «ПРАВО ЧАСТНОЙ СОБСТВЕННОСТИ»

№ п/п Код формируемой компетенции и ее содержание Этапы (семестры) формирования компетенции в процессе освоения ОП
1. ОК 2 Способен добросовестно исполнять профессиональые обязанности, соблюдать принципы этики юриста
2. ОК 9 Способен анализировать социально значимые проблемы и процессы
3. ПК 15 Способен толковать различные правовые акты
4. ПК 16 Способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельноси

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ»

 

Описание показателей и критериев оценивания на различных этапах их формирования в процессе освоения образовательной программы

по дисциплине «ПРАВО ЧАСТНОЙ СОБСТВЕННОСТИ»

Код и уровни освоения компетенции Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня компетенции) Критерии оценивания результатов обучения
Неудовлетворительно/ незачетно Удовлетворительно/ зачтено Хорошо / зачтено Отлично / зачтено
ОК 2 Способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста Знать: сущность и содержание основных понятий, категорий права частной собственности; сущность и содержание институтов права частной собственности; понятие и содержание правоотношений в сфере частной собственности; Уметь:оперировать юридическими понятиями и категориями; планировать и осуществлять деятельность по предупреждению и профилактике правонарушений; выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения; Владеть:юридической терминологией; навыками: анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности; анализа правоприменительной и правоохранительной практики; разрешения правовых проблем и коллизий; принятия необходимых мер защиты прав человека и гражданина; методикой квалификации и разграничения различных видов правонарушений. Незнание значительной части программного материала. Существенные ошибки при изложении материала. Неумение выделять существенное и делать выводы. Незнание понятийного аппарата права частной собственности или ошибочные понятия. Использование неактуального (устаревшего) законодательства. Общие знания основного материала без усвоения некоторых существенных положений. Формулировка основных понятий с некоторой неточностью. Затруднения в приведении примеров, подтверждающих теоретические положения. Использование неактуального (устаревшего) законодательства. Достаточно полное знание материала по дисциплине. Грамотное изложение материала по существу. Отсутствие существенных неточностей в формулировке понятий. Правильное применение теоретических положений при решении практических задач. Умение делать выводы. Использование актуального законодательства. Возможные недостатки при изложении материала: Недостаточно последовательное предоставление информации. Отсутствие знаний авторов-исследователей по дисциплине, по конкретной научной проблеме. Незначительные неточности в формулировке понятий. Глубокое освоение знаний программного материала (умение анализировать и правильно применять нормы действующего законодательства). Последовательное, грамотное и логически стройное изложение материала. Правильность формулировки понятий и закономерностей по поставленным проблемам. Использование примеров из монографической литературы, из судебной практики. Знание ученых по дисциплине, по конкретной научной проблеме. Умение делать выводы по излагаемому материалу. Использование актуального законодательства.
ОК 9 Способен анализировать социально значимые проблемы и процессы Знать:содержание российского права частной собственности; сущность и содержание основных понятий, категорий права частной собственности; сущность и содержание институтов права частной собственности; Уметь:анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения, анализировать, токовать и правильно применять правовые нормы, принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом; Владеть: навыками: анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности; анализа правоприменительной и правоохранительной практики; разрешения правовых проблем и коллизий; принятия необходимых мер защиты прав человека и гражданина.   Незнание значительной части программного материала. Существенные ошибки при изложении материала. Неумение выделять существенное и делать выводы. Незнание понятийного аппарата права частной собственности или использование ошибочных понятий. Использование неактуального (устаревшего) законодательства. Общие знания основного материала без усвоения некоторых существенных положений. Формулировка основных понятий с некоторой неточностью. Затруднения в приведении примеров, подтверждающих теоретические положения. Использование неактуального (устаревшего) законодательства. Достаточно полное знание материала по дисциплине. Грамотное изложение материала по существу. Отсутствие существенных неточностей в формулировке понятий. Правильное применение теоретических положений при решении практических задач. Умение делать выводы. Использование актуального законодательства. Возможные недостатки при изложении материала: Недостаточно последовательное предоставление информации. Отсутствие знаний авторов-исследователей по дисциплине, по конкретной научной проблеме. Незначительные неточности в формулировке понятий. Глубокое освоение знаний программного материала (умение анализировать и правильно применять нормы действующего законодательства). Последовательное, грамотное и логически стройное изложение материала. Правильность формулировки понятий и закономерностей по поставленным проблемам. Использование примеров из монографической литературы, из судебной практики. Знание ученых по дисциплине, по конкретной научной проблеме. Умение делать выводы по излагаемому материалу. Использование актуального законодательства.
ПК 15 Способен толковать различные правовые акты Знать: содержание российского права частной собственности; сущность и содержание основных понятий, категорий права частной собственности; сущность и содержание институтов права частной собственности; Уметь:оперировать юридическими понятиями и категориями; анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения; анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы; принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом; осуществлять правовую экспертизу нормативных правовых актов; давать квалифицированные юридические заключения и консультации; правильно составлять и оформлять юридические документы; Владеть: юридической терминологией; навыками: анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности; анализа правоприменительной и правоохранительной практики; разрешения правовых проблем и коллизий; принятия необходимых мер защиты прав человека и гражданина; методикой квалификации и разграничения различных видов правонарушений. Незнание значительной части программного материала. Существенные ошибки при изложении материала. Неумение выделять существенное и делать выводы. Незнание понятийного аппарата права частной собственности или использование ошибочных понятий. Использование неактуального (устаревшего) законодательства.. Общие знания основного материала без усвоения некоторых существенных положений. Формулировка основных понятий с некоторой неточностью. Затруднения в приведении примеров, подтверждающих теоретические положения. Использование неактуального (устаревшего) законодательства. Достаточно полное знание материала по дисциплине. Грамотное изложение материала по существу. Отсутствие существенных неточностей в формулировке понятий. Правильное применение теоретических положений при решении практических задач. Умение делать выводы. Использование актуального законодательства. Возможные недостатки при изложении материала: Недостаточно последовательное предоставление информации. Отсутствие знаний авторов-исследователей по дисциплине, по конкретной научной проблеме. Незначительные неточности в формулировке понятий. Глубокое освоение знаний программного материала (умение анализировать и правильно применять нормы действующего законодательства). Последовательное, грамотное и логически стройное изложение материала. Правильность формулировки понятий и закономерностей по поставленным проблемам. Использование примеров из монографической литературы, из судебной практики. Знание ученых по дисциплине, по конкретной научной проблеме. Умение делать выводы по излагаемому материалу. Использование актуального законодательства.
ПК 16 Способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности Знать: содержание российского права частной собственности; сущность и содержание основных понятий, категорий права частной собственности; сущность и содержание институтов права частной собственности; Уметь:оперировать юридическими понятиями и категориями, анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения, принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом; выявлять обстоятельства, способствующие совершению правонарушений в сфере трудовых и непосредственно с ними связанных отношений; планировать и осуществлять деятельность по предупреждению и профилактике правонарушений; выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения; Владеть: юридической терминологией; навыками: анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности; анализа правоприменительной и правоохранительной практики; разрешения правовых проблем и коллизий; принятия необходимых мер защиты прав человека и гражданина; методикой квалификации и разграничения различных видов правонарушений. Незнание значительной части программного материала. Существенные ошибки при изложении материала. Неумение выделять существенное и делать выводы. Незнание понятийного аппарата права частной собственности или использование ошибочных понятий. Использование неактуального (устаревшего) законодательства. Общие знания основного материала без усвоения некоторых существенных положений. Формулировка основных понятий с некоторой неточностью. Затруднения в приведении примеров, подтверждающих теоретические положения. Использование неактуального (устаревшего) законодательства. Достаточно полное знание материала по дисциплине. Грамотное изложение материала по существу. Отсутствие существенных неточностей в формулировке понятий. Правильное применение теоретических положений при решении практических задач. Умение делать выводы. Использование актуального законодательства. Возможные недостатки при изложении материала: Недостаточно последовательное предоставление информации. Отсутствие знаний авторов-исследователей по дисциплине, по конкретной научной проблеме. Незначительные неточности в формулировке понятий. Глубокое освоение знаний программного материала (умение анализировать и правильно применять нормы действующего законодательства). Последовательное, грамотное и логически стройное изложение материала. Правильность формулировки понятий и закономерностей по поставленным проблемам. Использование примеров из монографической литературы, из судебной практики. Знание ученых по дисциплине, по конкретной научной проблеме. Умение делать выводы по излагаемому материалу. Использование актуального законодательства.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ»

Вопросы для зачета

по дисциплине «ПРАВО ЧАСТНОЙ СОБСТВЕННОСТИ»

1. Формы и виды собственности по гражданскому законодательству России.

2. Понятие права собственности в субъективном смысле.

3. Правоотношение собственности: понятие, структура, субъекты, объекты.

4. Отличие правоотношений собственности от обязательственных правоотношений.

5. Содержание субъективного права собственности. Правомочия собственника: понятие, общая характеристика, обязанности собственника. Риск случайной гибели или повреждения имущества.

6. Порядок и пределы осуществления собственником правомочий по владению, пользованию и распоряжению своим имуществом.

7. Экономические отношения собственности как предмет гражданско-правового регулирования.

8. Общая характеристика формирования института частной собственности в России и его влияние на правовую систему.

9. Эволюция теоретических представлений о праве частной собственности. Становление института права частной собственности и его влияние на правовую систему.

10. Частная собственность в древнерусском праве, праве Московского государства.

11. Право частной собственности в период Российской империи (XVIII - начало XX в.).

12. Деформация института права частной собственности в советской России.

13. Развитие института права частной собственности в современной России.

14. Проблемы в развитии института права частной собственности в современной России.

15. Основания и способы приобретения права собственности: понятие и виды. Юридические основания собственности.

16. Первоначальные и производные способы приобретения права собственности. Сущность, критерии и значение разграничения первоначального и производного способов приобретения права собственности.

17. Гражданско-правовой режим бесхозяйных вещей.

18. Понятие и значение приобретательной давности.

19. Момент возникновения права собственности у приобретателя имущества по договору.

20. Прекращение права собственности: понятие, основания, общая характеристика отдельных способов прекращения права собственности.

21. Основания прекращения права собственности по воле собственника.

22. Случаи и порядок принудительного изъятия имущества у собственника.

23. Право на частную собственность: понятие, место в системе основ конституционного строя и правового статуса личности.

24. Неприкосновенность права на частную собственность и его пределы.

25. Обязанность государства признавать, соблюдать и защищать право человека на частную собственность.

26. Структура и содержание права на частную собственность. Социальная роль частной собственности.

27. Понятие, виды и значение частной собственности как важнейшей экономической формы имущественных отношений в период становления рыночных отношений в России.

28. Режим правового регулирования отношений частной собственности: понятие и виды правовых режимов; режим правового регулирования отношений частной собственности как вид правового режима; реализация и защита субъективного права частной собственности как объекты правового регулирования.

29. Интерпретация права на частную собственность в решениях Европейского Суда по правам человека.

30. Право на частную собственность в судебной доктрине Конституционного Суда РФ.

31. Право частной собственности граждан: понятие, объекты и содержание.

32. Право собственности граждан на земельные участки.

33. Сделки как основания приобретения права частной собственности на земельные участки.

34. Акты государственных органов и органов местного самоуправления как основания приобретения права частной собственности на земельные участки.

35. Особенности регистрационных процедур при приобретении права частной собственности на земельные участки. Место государственной регистрации в процедуре приобретения права частной собственности на земельные участки.

36. Право собственности граждан на жилые помещения. Правовая регламентация отношений частной собственности на жилые помещения.

37. Законодательные коллизии при определении понятия и признаков жилого помещения.

38. Осуществление правомочий собственника на жилое помещение.

39. Правомочия владения и пользования субъекта права частной собственности на жилое помещение.

40. Содержание правомочия распоряжения жилым помещением.

41. Пределы осуществления и ограничения прав частного собственника на жилое помещение.

42. Отдельные виды ограничений и обременении при осуществлении права владения, пользования и распоряжения жилым помещением.

43. Право собственности индивидуальных предпринимателей.

44. Соотношение норм гражданского и жилищного права при регулировании отношений частной собственности, возникающих по поводу жилых помещений.

45. Собственность юридических лиц.

46. Особенности права собственности хозяйственных товариществ и обществ.

47. Право собственности производственных и потребительских кооперативов.

48. Право собственности некоммерческих организаций.

49. Особенности осуществления права собственности должником при применении к нему процедур наблюдения, финансового оздоровления и внешнего управления.

50. Особенности осуществления права собственности в случае признания юридического лица банкротом.

51. Наследственное правопреемство.

52. Субъекты наследственного правопреемства.

53. Основания наследования. Наследственная масса. Открытие наследства.

54. Наследование по завещанию. Завещательный отказ. Наследование по закону.

55. Принятие наследства. Отказ от наследства. Меры охраны наследственного имущества.

56. Правовая характеристика наследования отдельных видов недвижимого имущества (наследования жилых помещений, особенности наследования нежилых помещений и специфика наследования земельных участков).

57. Правовое регулирование порядка возникновения и оформления права собственности на недвижимое имущество, переходящее в порядке наследования.

58. Возникновение и развитие приватизационных отношений в России, понятие, цели и критерии приватизации.

59. Общая характеристика правового регулирования отношений приватизации государственного и муниципального имуществ.

60. Понятие и сущность приватизации как способа приобретения права частной собственности.

61. Основания и способы приобретения права частной собственности в теории гражданского права.

62. Особенности приватизации как способа приобретения права частной собственности.

63. Субъекты отношений приватизации. Объекты приватизации и их классификация.

64. Процедура приватизации государственного и муниципального имущества.

65. Особенности приватизации государственной и муниципальной собственности на аукционе.

66. Приватизация государственной и муниципальной собственности по конкурсу: условия, проблема определения объектов и процедура.

67. Иные способы приватизации государственной и муниципального имущества: перспективы их реализации на практике (продажа акций открытых акционерных обществ на специализированном аукционе; продажа за пределами территории РФ находящихся в государственной собственности акций открытых акционерных обществ; продажа акций открытых акционерных обществ через организатора торговли на рынке ценных бумаг; продажа государственного или муниципального имущества посредством публичного предложения; продажа государственного или муниципального имущества без объявления цены; продажа акций открытых акционерных обществ по результатам доверительного управления).

68. Проблемы реализации способов приватизации государственного и муниципального имущества.

69. Пробелы в правовом регулировании приватизации и их преодоление на основе судебно-арбитражной практики.

70. Виндикационный и негаторный иски.

71. Иск о признании права собственности.

72. Иски о защите интересов субъектов вещных прав (частных лиц).

73. Защита права частной собственности: юрисдикционная и неюрисдикционная.

 


Перечень и краткая характеристика оценочных средств

№ п/п Наименование оценочного средства Краткая характеристика оценочного средства Представление оценочного средства в фонде
Кейс-задача Проблемное задание, в котором обучающемуся предлагают осмыслить реальную профессионально-ориентированную ситуацию, необходимую для решения данной проблемы. Задания для решения кейс-задачи
Коллоквиум Средство контроля усвоения учебного материала темы, раздела или разделов дисциплины, организованное как учебное занятие в виде собеседования преподавателя с обучающимися. Вопросы по темам/разделам дисциплины
Контрольная работа Средство проверки умений применять полученные знания для решения задач определенного типа по теме или разделу Комплект контрольных заданий по вариантам
Рабочая тетрадь Дидактический комплекс, предназначенный для самостоятельной работы обучающегося и позволяющий оценивать уровень усвоения им учебного материала. Образец рабочей тетради
Доклад, сообщение Продукт самостоятельной работы студента, представляющий собой публичное выступление по представлению полученных результатов решения определенной учебно-практической, учебно-исследовательской или научной темы Темы докладов, сообщений
Собеседование Средство контроля, организованное как специальная беседа преподавателя с обучающимся на темы, связанные с изучаемой дисциплиной, и рассчитанное на выяснение объема знаний обучающегося по определенному разделу, теме, проблеме и т.п. Вопросы по темам/разделам дисциплины
Тест Система стандартизированных заданий, позволяющая автоматизировать процедуру измерения уровня знаний и умений обучающегося. Фонд тестовых заданий

 

 


ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ»

 

Кафедра гражданского права

 

 

Кейс - измерители

по дисциплине «ПРАВО ЧАСТНОЙ СОБСТВЕННОСТИ»

 

1. Перечень компетенций (части компетенции), проверяемых оценочным средством (наименование, код):

 

№ п/п Код формируемой компетенции и ее содержание Этапы (семестры) формирования компетенции в процессе освоения ОП
1. ОК 2 Способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста
2. ОК 9 Способен анализировать социально значимые проблемы и процессы
3. ПК 15 Способен толковать различные правовые акты
4. ПК 16 Способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности

 

№ п/п Задание Код компетенции (части) компетенции
1. Богатиковой на праве собственности принадлежит несколько картин известных русских художников. Все картины в установленном порядке зарегистрированы как памятники истории и культуры. Богатикова неоднократно передавала свои картины в экспозиции временных выставок. Однажды к ней обратился искусствовед Русского музея Остроглазов с просьбой направить две картины в реставрационную мастерскую. Богатикова отказалась от этого предложения, сказав, что сама занимается реставрацией картин, хотя не имеет соответствующей профессиональной подготовки и опыта. Как следует поступить в данной ситуации? ОК 2 ОК 9 ПК 15 ПК 16
2. Демьяненко взял на время с согласия соседа по даче Ежова, принадлежащее последнему липовое бревно диаметром 30 см и длиной 1,5, метра, чтобы подпереть падающий забор. Однако затем он нашел для этой цели отрезок водопроводной трубы, а из липового бревна художественно вырезал фигурку русалки и установил ее на своем дачном участке у входа в дом. Ежов, видя, что сосед не использовал взятое у него бревно по назначению, потребовал его вернуть. Однако Демьяненко показал ему фигурку и сказал, что затратил на ее изготовление много сил и времени, а бревна, подобного взятому, у него нет. Ежов настаивал на том, что бревно, хотя было в «испорченном виде», было возращено ему, поскольку он давал бревно на время и для определенной цели. У кого возникло право собственности на фигурку русалки, изготовленную Демьяненко из бревна, принадлежавшего Ежову? Сколько вариантов ответов существует на данный вопрос? Какая обязанность возникнет у Ежова в случае перехода к нему права собственности на фигурку русалки? Какая обязанность возникнет у Демьяненко в случае признания за ним права собственности на фигурку русалки? ОК 2 ОК 9 ПК 15 ПК 16
3. Петров во время прогулки в парке около дорожки нашел дамскую сумочку, в которой находились деньги, золотое кольцо, дамские наручные часы и записная книжка, с помощью записной книжки Петрову удалось разыскать владелицу утерянных вещей. Ею оказалась Карпова, проживающая в пригородной зоне Москвы. Петров должен был срочно уезжать в командировку, времени у него было мало, поэтому ему пришлось взять такси, чтобы отвезти вещи Карповой. За проезд на такси он заплатил 250 рублей. Петров обратился к Карповой с просьбой возместить ему расходы, поскольку они связаны с возвратом вещей. Карпова возместить расходы отказалась. Правомерны ли действия Петрова связанные с нахождением чужой сумочки? Правомерны ли действия Карповой, отказавшейся возместить Петрову расходы, связанные с передачей вещи? ОК 2 ОК 9 ПК 15 ПК 16
4. Веткина, собиравшая землянику в лесу, увидела козу, которая шла за ней до самого ее дома. Веткина оставила козу временно у себя, заявив о ней в орган местного самоуправления. Кроме того, она написала два объявления и расклеила их: одно – на дверях почты, а другое – на дверях продуктового магазина. Собственник козы не нашелся. Правильно ли действовала Веткина? Установлены ли сроки заявления о подобных случаях в орган местного самоуправления? Может ли Веткина стать собственницей этой козы, если да - то при каких условиях? Если по истечении определенного срока прежний собственник объявится, может ли он претендовать на возврат козы, если да – то при каких обстоятельствах. ОК 2 ОК 9 ПК 15 ПК 16

 

2. Критерии оценки:

Критерии Оценка
1. Глубокое освоение знаний программного материала (умение анализировать и правильно применять нормы действующего трудового законодательства). 2. Последовательное, грамотное и логически стройное изложение материала. 3. Правильность формулировки понятий и закономерностей по поставленным проблемам. 4. Использование примеров из монографической литературы, из судебной практики. 5. Знание ученых по дисциплине, по конкретной научной проблеме. 6. Умение делать выводы по излагаемому материалу. 7. Использование актуального законодательства. «отлично»
1. Достаточно полное знание материала по дисциплине. 2. Грамотное изложение материала по существу. 3. Отсутствие существенных неточностей в формулировке понятий. 4. Правильное применение теоретических положений при решении практических задач. 5. Умение делать выводы. 6. Использование актуального законодательства. Возможные недостатки при изложении материала: 1. Недостаточно последовательное предоставление информации. 2. Отсутствие знаний авторов-исследователей по дисциплине, по конкретной научной проблеме. 3. Незначительные неточности в формулировке понятий. «хорошо»
1. Общие знания основного материала без усвоения некоторых существенных положений. 2. Формулировка основных понятий с некоторой неточностью. 3. Затруднения в приведении примеров, подтверждающих теоретические положения. 4. Использование неактуального (устаревшего) законодательства. «удовлетворительно»
1. Незнание значительной части программного материала. 2. Существенные ошибки при изложении материала. 3. Неумение выделять существенное и делать выводы. 4. Незнание понятийного аппарата трудового права или ошибочные понятия. 5. Использование неактуального (устаревшего) законодательства. «неудовлетворительно»

 

3. Инструкция и /или методические рекомендации по выполнению

Выполнение кейс-задач следует начинать с выяснения предмета спора и круга вопросов, которые требуют разрешения. Для этого надо установить, к какой теме курса относится данная задача, изучить тексты лекций, соответствующий раздел учебника, ознакомиться с нормативные актами, судебной практикой и специальной литературой. Затем приступить к ответам на вопросы. Ссылаясь на нормативные акты (с указанием его полного наименования, статьи, пункта и даты принятия), следует не только изложить содержание нормы, но и объяснить ее смысл.

Ответы должны быть полными, развернутыми, аргументированными, с четкими выводами. При решении задач необходимо использовать постановления высших судебных органов - Конституционного Суда РФ и Пленумов Верховного Суда РФ. Нормативные материалы и развернутый перечень литературы применительно к каждой теме содержатся в данном учебно-методическом пособии. Вместе с тем нужно учитывать изменения, внесенные в действующее законодательство на момент выполнения работы. В конце работы дается список использованных нормативных и судебных актов, учебной литературы.

Объем контрольной работы не ограничен. Представленная работа подписывается студентом.

Не подлежат зачету работы:

а) выполненные не в соответствии с указанным в контрольном задании вариантом;

б) выполненные на базе утративших силу нормативных актов;

в) работы, в которых ответы на вопросы подменены цитированием текста закона;

г) выполненные не самостоятельно (при несоблюдении данного требования студент получает новое контрольное задание).

 

Составитель (и)_______________________/ _________________________

(подпись (и)) (ФИО)

____ ___________20___г.

 

Заведующий кафедрой _______________________/ __________________

(подпись) (ФИО)

____ ___________20___г.

 


ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ»

Кафедра гражданского права

 

Вопросы для семинаров, коллоквиумов

по дисциплине «ПРАВО ЧАСТНОЙ СОБСТВЕННОСТИ»

1. Перечень компетенций (части компетенции), проверяемых оценочным средством (наименование, код):

№ п/п Код формируемой компетенции и ее содержание Этапы (семестры) формирования компетенции в процессе освоения ОП
1. ОК 2 Способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста
2. ОК 9 Способен анализировать социально значимые проблемы и процессы
3. ПК 15 Способен толковать различные правовые акты
4. ПК 16 Способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности

Тема (раздел) семинара, коллоквиума: «Общие положения о праве собственности»

№ п/п Вопросы Код компетенции (части) компетенции
1. Понятие и содержание права собственности ОК 2 ОК 9 ПК 15 ПК 16  
2. Право собственности и вещное право
3. Виды права собственности и её субъекты
4. Приобретение права собственности
5. Защита права собственности

Тема (раздел) семинара, коллоквиума: «Развитие института права частной собственности и особенности его реализации в российском праве»

№ п/п Вопросы Код компетенции (части) компетенции
1. Эволюция теоретических представлений о праве частной собственности ОК 2 ОК 9 ПК 15 ПК 16  
2. Становление института права частной собственности и его влияние на правовую систему
3. Особенности развития института права частной собственности в истории России
4. Проблемы в развитии института права частной собственности в современной России

Тема (раздел) семинара, коллоквиума: «Приобретение и прекращение права собственности»

 

№ п/п Вопросы Код компетенции (части) компетенции
1. Основания приобретения права частной собственности. ОК 2 ОК 9 ПК 15 ПК 16  
2. Первоначальные способы приобретения права собственности.
3. Производные способы приобретения правасобственности.
4. Основания прекращения права собственности

Тема (раздел) семинара, коллоквиума: «Право частной собственности: общая характеристика»

 

№ п/п Вопросы Код компетенции (части) компетенции
1. Понятие права частной собственности ОК 2 ОК 9 ПК 15 ПК 16  
2. Общая характеристика института права частной собственности
3. Право частной собственности в системе гражданского права
4. Отличие права частной собственности от других дисциплин

Тема (раздел) семинара, коллоквиума: «Право частной собственности граждан»

 

№ п/п Вопросы Код компетенции (части) компетенции
1. Понятие права частной собственности граждан ОК 2 ОК 9 ПК 15 ПК 16  
2. Объекты права собственности граждан
3. Право собственности граждан на земельные участки
4. Право собственности граждан на жилые помещения
5. Право собственности индивидуальных предпринимателей

Тема (раздел) семинара, коллоквиума: «Право частной собственности юридических лиц»

 

№ п/п Вопросы Код компетенции (части) компетенции
1. Субъекты права собственности юридических лиц ОК 2 ОК 9 ПК 15 ПК 16  
2. Особенности права собственности юридических лиц
3. Объекты права собственности юридических лиц
4. Защита права собственности юридических лиц

Тема (раздел) семинара, коллоквиума: «Наследование как основание возникновения права частной собственности»

 

№ п/п Вопросы Код компетенции (части) компетенции
1. Содержание права собственности и способы возникновения права собственности на недвижимое имущество ОК 2 ОК 9 ПК 15 ПК 16  
2. История развития института наследования недвижимого имущества в российском гражданском законодательстве и его место в системе способов возникновения права собственности
3. Основания наследования
4. Правовая характеристика наследования отдельных видов недвижимого имущества
5. Порядок возникновения и оформления права собственности на недвижимое имущество, переходящее в порядке наследования
6. Государственная регистрация права собственности на недвижимое имущество, переходящее в порядке наследования

Тема (раздел) семинара, коллоквиума: «Приватизация государственного и муниципального имущества как особый способ приобретения права частной собственности»

 

№ п/п Вопросы Код компетенции (части) компетенции
1. Значение и правовое регулирование приватизации публичного имущества ОК 2 ОК 9 ПК 15 ПК 16  
2. Понятие приватизации публичного имущества
3. Приватизация предприятий путем их преобразования в акционерные общества
4. Продажа приватизируемых объектов на аукционах и конкурсах
5. Иные способы приватизации

Тема (раздел) семинара, коллоквиума: «Гражданско-правовые способы защиты права частной собственности»

 

№ п/п Вопросы Код компетенции (части) компетенции
1. Виндикационный иск ОК 2 ОК 9 ПК 15 ПК 16  
2. Негаторный иск
3. Иск о признании права собственности
4. Защита прав владельца, не являющегося собственником
5. Обязательственно-правовые способы защиты права собственности

 

2. Критерии оценки:

 

Критерии Оценка
1. Глубокое освоение знаний программного материала (умение анализировать и правильно применять нормы действующего трудового законодательства). 2. Последовательное, грамотное и логически стройное изложение материала. 3. Правильность формулировки понятий и закономерностей по поставленным проблемам. 4. Использование примеров из монографической литературы, из судебной практики. 5. Знание ученых по дисциплине, по конкретной научной проблеме. 6. Умение делать выводы по излагаемому материалу. 7. Использование актуального законодательства. «отлично»
1. Достаточно полное знание материала по дисциплине. 2. Грамотное изложение материала по существу. 3. Отсутствие существенных неточностей в формулировке понятий. 4. Правильное применение теоретических положений при решении практических задач. 5. Умение делать выводы. 6. Использование актуального законодательства. Возможные недостатки при изложении материала: 4. Недостаточно последовательное предоставление информации. 5. Отсутствие знаний авторов-исследователей по дисциплине, по конкретной научной проблеме. 6. Незначительные неточности в формулировке понятий. «хорошо»
1. Общие знания основного материала без усвоения некоторых существенных положений. 2. Формулировка основных понятий с некоторой неточностью. 3. Затруднения в приведении примеров, подтверждающих теоретические положения. 4. Использование неактуального (устаревшего) законодательства. «удовлетворительно»
1. Незнание значительной части программного материала. 2. Существенные ошибки при изложении материала. 3. Неумение выделять существенное и делать выводы. 4. Незнание понятийного аппарата трудового права или ошибочные понятия. 5. Использование неактуального (устаревшего) законодательства. «неудовлетворительно»

 

 

Составитель (и)_______________________/ _________________________

(подпись (и)) (ФИО)

____ ___________20___г.

 

Заведующий кафедрой _______________________/ __________________

(подпись) (ФИО)

____ ___________20___г.


ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ»

 

Кафедра гражданского права

 

Темы докладов, сообщений

 

по дисциплине «ПРАВО ЧАСТНОЙ СОБСТВЕННОСТИ»

 

1. Перечень компетенций (части компетенции), проверяемых оценочным средством (наименование, код):

№ п/п Код формируемой компетенции и ее содержание Этапы (семестры) формирования компетенции в процессе освоения ОП
1. ОК 2 Способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста
2. ОК 9 Способен анализировать социально значимые проблемы и процессы
3. ПК 15 Способен толковать различные правовые акты
4. ПК 16 Способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности

 

2. Перечень тем докладов, сообщений:

 

№ п/п Тема Код компетенции (части) компетенции
1. Право частной собственности на квартиру ОК 2 ОК 9 ПК 15 ПК 16
2. Право частной собственности граждан и индивидуальных предпринимателей в свете современного законодательства.
3. Институт неосновательного обогащения как противодействие злоупотреблению правом частной собственности.
4. Частная собственность как атрибут гражданского общества.
5. Право частной собственности на земельные участки сельскохозяйственного назначения и проблемы его защиты.
6. Развитие института частной собственности и особенности его реализации в российском праве.
7. Ограничение права частной собственности в судебной практике.
8. Судебная защита права частной собственности.
9. Механизм ограничения права собственности в системе согласования публичных и частных интересов.
10. Конституционные гарантии права частной собственности.
11. Развитие института частной собственности на земельный участок в российском законодательстве.
12. Защита права частной собственности при конфискации.
13. Выкуп земельного участка как основание прекращения права частной собственности.
14. Приватизация государственного и муниципального имущества как особый способ приобретения права частной собственности.
15. Законные основания ограничения права частной собственности в публичных интересах.
16. К вопросу о частной собственности в России как фактора влияния на развитие предпринимательства.
17. Право личной собственности в советской России.
18. Совершенствование гражданско-правового законодательства о частной собственности
19. Возникновение частной собственности на движимое имущество.
20. Международно-правовые вопросы национализации и защиты частной собственности
21. Мировой кризис и конституционное право частной собственности.
22. Защита добросовестного приобретателя в российском гражданском праве.
23. Защита права частной собственности при конфискации.
24. Незащищенность института частной собственности как основная причина отсутствия надежной системы защиты гражданских прав.
25. Основания признания права собственности на самовольную постройку.
26. Основания приобретения несовершеннолетним гражданином права собственности на жилое помещение.
27. Право частной собственности и защита прав человека

 

  1. Методические рекомендации по написанию доклада

Доклад способствует формированию навыков исследовательской работы, расширяет познавательные интересы, учит критически мыслить. При написании доклада по выбранной теме студент составляет план, подбирает основные источники. В процессе работы с источниками систематизирует полученные сведения, делает выводы и обобщения.

К докладу по крупной теме могут привлекаться несколько студентов, между которыми распределяются вопросы выступления.

Тематика доклада обычно определяется преподавателем, но в выборе теме инициативу может проявить и студент. Прежде чем выбрать тему доклада, студенту необходимо выявить свой интерес, определить, над какой проблемой он хотел бы поработать, более глубоко ее изучить.

Как правило, при разработке доклада используется не менее 8 – 10 источников.

Доклад состоит из частей:

1. титульный лист;

2. оглавление;

3. введение (формулируется суть исследуемой проблемы, обосновывается выбор темы, определяются ее значимость и актуальность, указываются цели и задачи доклада, дается характеристика используемой литературы);

4. основная часть (раскрывается отдельная проблема или одна из ее сторон);

5. заключение (подводятся итоги, делается обобщенный вывод, предлагаются рекомендации по решению выявленной проблемы);

6. список использованных источников и литературы.

Объем доклада – от 5 до 15 печатных страниц.

Доклад должен быть выполнен грамотно, на научном языке.

Критерии оценки доклада:

- актуальность;

- соответствие содержания теме исследования;

- глубина проработки материала;

- правильность и полнота использования источников;

- оформление доклада.

По усмотрению преподавателя доклады могут быть представлены на семинарских (практических) занятиях, на научно-практических конференциях, а также использоваться как зачетные работы по пройденным темам.

 

Составитель (и)_______________________/ ___________________________

(подпись (и)) (ФИО)

____ ___________20___г.

 

Заведующий кафедрой _______________________/ ______________________

(подпись) (ФИО)

____ ___________20___г.


Оформление комплекта заданий для контрольной работы

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ»

 

Кафедра гражданского права

 

Пример заданий для контрольной работы

По дисциплине «ПРАВО ЧАСТНОЙ СОБСТВЕННОСТИ»

1. Перечень компетенций (части компетенции), проверяемых оценочным средством (наименование, код):

 

№ п/п Код формируемой компетенции и ее содержание Этапы (семестры) формирования компетенции в процессе освоения ОП
1. ОК 2 Способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста
2. ОК 9 Способен анализировать социально значимые проблемы и процессы
3. ПК 15 Способен толковать различные правовые акты
4. ПК 16 Способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности

 

Работа должна быть выполнена по варианту в соответствии с буквой, которой начинается фамилия студента.

«А», «Б», «В», «Г», «Д», «»Е», «Ж», «З», «И», «»К», «Л», «М» - I вариант;

«Н», «О», «П», «Р», «С», «Т», «У», «Ф», «Х», «Ц», «Ч», «Ш», «Ш», «Э», «Ю», «Я» - II вариант.

 

Вариант 1

 

№ п/п Задание Код компетенции (части) компетенции
1. Теоретический вопрос:Каковы основания (титулы) приобретения (возникновения) права частной собственности?   ОК 2 ОК 9 ПК 15 ПК 16  
2. Богатиковой на праве собственности принадлежит несколько картин известных русских художников. Все картины в установленном порядке зарегистрированы как памятники истории и культуры. Богатикова неоднократно передавала свои картины в экспозиции временных выставок. Однажды к ней обратился искусствовед Русского музея Остроглазов с просьбой направить две картины в реставрационную мастерскую. Богатикова отказалась от этого предложения, сказав, что сама занимается реставрацией картин, хотя не имеет соответствующей профессиональной подготовки и опыта. Как следует поступить в данной ситуации? ОК-5 ОК 2 ОК 9 ПК 15 ПК 16 ОК-7 ПК-4 ПК-12 ПК-13

 

Вариант 2

 

№ п/п Задание Код компетенции (части) компетенции
1. Теоретический вопрос:Как соотносятся понятия основания (титулы) возникновения права собственности и способы приобретения права собственности?   ОК 2 ОК 9 ПК 15 ПК 16  
2. Демьяненко взял на время с согласия соседа по даче Ежова, принадлежащее последнему липовое бревно диаметром 30 см и длиной 1,5, метра, чтобы подпереть падающий забор. Однако затем он нашел для этой цели отрезок водопроводной трубы, а из липового бревна художественно вырезал фигурку русалки и установил ее на своем дачном участке у входа в дом. Ежов, видя, что сосед не использовал взятое у него бревно по назначению, потребовал его вернуть. Однако Демьяненко показал ему фигурку и сказал, что затратил на ее изготовление много сил и времени, а бревна, подобного взятому, у него нет. Ежов настаивал на том, что бревно, хотя было в «испорченном виде», было возращено ему, поскольку он давал бревно на время и для определенной цели. У кого возникло право собственности на фигурку русалки, изготовленную Демьяненко из бревна, принадлежавшего Ежову? Сколько вариантов ответов существует на данный вопрос? Какая обязанность возникнет у Ежова в случае перехода к нему права собственности на фигурку русалки? Какая обязанность возникнет у Демьяненко в случае признания за ним права собственности на фигурку русалки? ОК 2 ОК 9 ПК 15 ПК 16  

 

2. Критерии оценки:

 

Критерии Оценка
Глубокое освоение знаний программного материала (умение анализировать и правильно применять нормы действующего трудового законодательства). Последовательное, грамотное и логически стройное изложение материала. Правильность формулировки понятий и закономерностей по поставленным проблемам. Использование примеров из монографической литературы, из судебной практики. Знание ученых по дисциплине, по конкретной научной проблеме. Умение делать выводы по излагаемому материалу. Использование актуального законодательства.   «зачтено»
Незнание значительной части программного материала. Существенные ошибки при изложении материала. Неумение выделять существенное и делать выводы. Незнание понятийного аппарата трудового права или ошибочные понятия. Использование неактуального (устаревшего) законодательства. «не зачтено»

 

Составитель (и)_______________________/ _________________

(подпись (и)) (ФИО)

 

____ ___________20___г.

 

Заведующий кафедрой _______________________/ __________________

(подпись) (ФИО)

____ ___________20___г.

 

 

 

 

 


ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ»

 

Кафедра гражданского права

 

Тестовые задания

по дисциплине «ПРАВО ЧАСТНОЙ СОБСТВЕННОСТИ»

1.Право собственности в объективном смысле – это правовые нормы, определяющие вид и меру поведения лиц:

a) по присвоению и пользованию имуществом;

b) по владению имуществом;

c) по распоряжению имуществом;

d) по владению, пользованию, распоряжению имуществом.

 

2.Право собственности в субъективном смысле – это юридически обеспеченная возможность лица:

a) владеть имуществом;

b) пользоваться имуществом по своему усмотрению;

c) владеть, пользоваться и распоряжаться имуществом по своему усмотрению;

d) владеть и распоряжаться имуществом по своему усмотрению.

 

3.В соответствии с действующим законодательством в Российской Федерации признаются:

а) частная, государственная и муниципальная формы собственности;

b) государственная и муниципальная формы собственности;

c) долевая и совместная формы собственности;

d) частная и коллективная формы собственности.

 

4.В соответствии с действующим законодательством имущество может находиться:

а) лишь в частной собственности физических лиц;

b) лишь в собственности Российской Федерации и ее субъектов;

c) лишь в государственной и муниципальной собственности;

d) в частной собственности физических и юридических лиц, а также в государственной и муниципальной собственности.

 

5.Правомочие владения представляет собой:

а) совокупность действий, направленных на удержание и обеспечение сохранности вещи;

b) совокупность действий, направленных на извлечение из вещи ее полезных свойств;

c) совокупность действий, направленных на извлечение из вещи доходов;

d) совокупность действий, направленных на изменение принадлежности вещи.

 

6.Правомочие пользования представляет собой:

а) совокупность действий, направленных на удержание и обеспечение сохранности вещи;

b) совокупность действий, направленных на извлечение из вещи ее полезных свойств;

c) совокупность действий, направленных на извлечение из вещи доходов;

d) совокупность действий, направленных на изменение принадлежности вещи.

 

7.Правомочие распоряжения представляет собой:

а) совокупность действий, направленных на удержание и обеспечение сохранности вещи;

b) совокупность действий, направленных на извлечение из вещи ее полезных свойств;

c) совокупность действий, направленных на удержание чужой вещи;

d) совокупность действий, направленных на изменение принадлежности вещи.

 

8.Лицо, не являющееся собственником имущества, но добросовестно, открыто и непрерывно владеющее этим имуществом как своим, приобретает право собственности на это имущество:

а) по истечении двадцати лет в отношении недвижимости и по истечении десяти лет в отношении движимого имущества;

b) по истечении десяти лет в отношении недвижимости и по истечении пяти лет в отношении движимого имущества;

c) по истечении пятнадцати лет в отношении недвижимости и по истечении пяти лет в отношении движимого имущества;

d) по истечении десяти лет как в отношении недвижимости, так и в отношении движимого имущества.

 

9.Принудительное изъятие имущества из частной собственности в собственность государства на основании специальных законодательных актов называется:

а) реквизицией;

b) национализацией;

c) конфискацией;

d) приватизацией.

 

10.Убытки частному собственнику при национализации его имущества возмещаются:

а) Министерством имущественных отношений РФ;

b) субъектом РФ;

c) Российской Федерацией;

d) муниципальным образованием.

 

11.Принудительное изъятие при чрезвычайных обстоятельствах в государственных интересах имущества у собственника с возмещением ему стоимости изъятого имущества называется:

а) выкупом;

b) национализацией;

c) конфискацией;

d) реквизицией.

 

12.Принудительное безвозмездное изъятие имущества в собственность государства в качестве санкции за правонарушение называется:

а) национализацией;

b) конфискацией;

c) реквизицией;

d) приватизацией.

 

13.Земельный участок может быть изъят у собственника в случае его неиспользования по целевому назначению в течение:

а) одного года;

b) шести месяцев;

c) трех лет;

d) пяти лет.

 


<== предыдуща€ лекци€ | следующа€ лекци€ ==>
–езультаты теоретического исследовани€ | √де φ Ц угол внутреннего трени€ пород, град.

ƒата добавлени€: 2017-03-12; просмотров: 3657 | Ќарушение авторских прав


–екомендуемый контект:


ѕоиск на сайте:


© 2015-2019 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.078 с.