Психолого-педагогическое образование

Рабочая программа дисциплины (модуля)

КУЛЬТУРА И МЕЖКУЛЬТУРНЫЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ

Направление подготовки

Психолого-педагогическое образование

Профиль подготовки

«Психология и социальная педагогика»

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Очная/заочная

Составитель:

Н.П.Крохина,

кандидат филологических наук,

доцент

Рецензент: Л.В.Ершова,

доктор пед.наук, профессор

Шуя 2011

1. Целью освоения дисциплины является формирование у студентов поликультурного сознания, позволяющего толерантно взаимодействовать с представителями различных культур и ориентироваться в современных тенденциях межкультурного взаимодействия.

Задачи:

· рассмотреть феномен культуры и функции культуры, множественность теоретических подходов к анализу культуры;

· рассмотреть важнейшие типы культур, этнокультурные и конфессиональные различия в современном мире;

· выявить важнейшие закономерности современных социокультурных процессов;

· проанализировать принципы и типы взаимодействия культур;

· рассмотреть механизмы межкультурной коммуникации и проблемы национальной идентичности;

· выявить место Россия в диалоге культур.

2. Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина адресована студентам, обучающимся по направлению «Психолого-педагогическое образование», профиль «Психология и социальная педагогика» (бакалавриат) и входит в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1). Она связана с такими дисциплинами Основной образовательной программы как «История», «Философия», «Иностранный язык в сфере профессиональной коммуникации». Статус дисциплины –б.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

· способен использовать в профессиональной деятельности основные законы развития современной социальной и культурной среды (ОК-1);

· владеет историческим методом и умеет его применять к оценке социокультурных явлений (ОК-2);

· владеет моральными нормами и основами нравственного поведения (ОК-3);

· готов использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-4);

· способен учитывать этнокультурные и конфессиональные различия участников образовательного процесса при построении социальных взаимодействий (ОК-8);

· готов использовать знание нормативных документов и знание предметной области в культурно-просветительской работе (ОПК-7);

· способен вести профессиональную деятельность в поликультурной среде, учитывая особенности социокультурной ситуации развития (ОПК-9).

В результате освоения дисциплины обучающиеся должны:

знать:

различные определения культуры и исторические типы культур;
различия между традиционной и современной культурой;
содержание понятий и категорий современной культурологической науки (культурогенез, динамика культуры, типология культуры, традиция, парадигма, ценность, информационная и коммуникативная культура, диалог, мультикультурализм, глобализация, идентичность и др.)

уметь:

критически воспринимать и интерпретировать тексты, представляющие теории и практики изучения современной культуры;

· толерантно взаимодействовать с представителями различных культур;

· ориентироваться в современных тенденциях межкультурного взаимодействия.

владеть:

понятийным аппаратом дисциплины;
навыками теоретического анализа межкультурного взаимодействия в современном мире.

Вклад дисциплины в формирование компетенций:

Наименование дисциплины, курс	Проверяемые компетенции	Способствует (вместе с другими дисциплинами) формированию и развитию компетенций
Культура и межкультур- ные взаимодействия в современном мире 2 семестр	ОК - 8 ОПК - 9	ОК – 1,2,3,4 ОПК - 7

3. Структура и содержание дисциплины «Культура и межкультурные взаимо-

действия в современном мире»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. ОФО: 40 – аудиторная (20 – лекции, 20 – семинары), 32 – самостоятельная работа. ФПО – зачет.

ЗФО: 10 – аудиторная (8 л + 2 с), 62 – самостоятельная работа. ФПО – к/р, зачет.

Примерный тематический план для ОФО

№ п/п	Раздел дисциплины, тема	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самост. работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
Лекционные занятия	Семинарские, практические занятия	Лабораторные занятия	Самостоятельная работа
	Феномен культуры. Функции культуры		1-2
	Исторические типы культуры. Культура традиционная и современная. Культуры Востока и Запада		3-6
	Принципы и типы взаимодействия культур		7-8
	Важнейшие закономерности современных социокультурных процессов		9-12			ТК 1
	Межкультурная коммуникация и проблемы национальной идентичности		13-16
	Русская культура в современном мире. Россия в диалоге культур		17-18			ТК 2 ФПО - зачет
	Всего:

Примерный тематический план для ЗФО

№ п/п	Раздел дисциплины, тема	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самост. Работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
Лекционные занятия	Семинарские, практические занятия	Лабораторные занятия	Самостоятельная работа
	Феномен культуры. Функции культуры
	Исторические типы культуры. Культура традиционная и современная. Культуры Востока и Запада
	Принципы и типы взаимодействия культур
	Важнейшие закономерности современных социокультурных процессов
	Межкультурная коммуникация и проблемы национальной идентичности
	Русская культура в современном мире. Россия в диалоге культур					ТК 1– сем. ТК 2– к/р ФПО - зачет
	Всего:

Содержание разделов (модулей) дисциплины и тем

Тема 1. Феномен культуры. Функции культуры

Многозначность понятия культура. Просвещение, Ж.-Ж.Руссо и И.Гердер о культуре – классическое европейское представление о культуре. Важнейшие подходы к определению и пониманию культуры в XIX-ХХ вв.: аксиологический, этнологический и антропологический, деятельностный и социокультурный, символический, структурно-семиотический и информационно-семиотический.

Культура и цивилизация. Показатели цивилизованности, первичные и современные.

Культура как система. Морфология культуры, её основные сферы: мировая, этническая и национальная, формы национальной культуры (духовная, социальная, технологическая), метакультуры и субкультуры.

Функции культуры: интегративная, адаптивная и креативная, нормативно-регулятивная, аксиологическая, трансляционная, коммуникативная, сигнификативная, реляксационная, функция социализации, гуманистическая.

Культурные нормы: табу, ритуалы, традиции, привычки, обычаи, обряды, церемония, нравы, законы, общественное мнение, манеры. Этикет. Социокультурная регуляция в традиционном и современном обществе (манера, стиль, вкус, мода).