Философия входит в состав базовой части «Гуманитарного, социального и экономического цикла».
Успешное изучение студентами философии предполагает освоение ими школьного курса «Обществознание», знание многих понятий и идей естествознания, социогуманитарных дисциплин, знание основных фактов отечественной и всеобщей истории.
Философия является мировоззренческой и методологической основой для успешного освоения студентами дисциплин «Гуманитарного, социального и экономического цикла» (социологии, политологии, экономической теории), а также дисциплин естественнонаучного (КСЕ, математики) и профессионального циклов.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате
Освоения дисциплины
В результате изучения данной учебной дисциплины у обучающихся формируются следующие общекультурные компетенции:
– ОК-1 Владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения.
- ОК-2 Умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь.
- ОК-6 Стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства.
- ОК-7 Умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков.
- ОК-9 Использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач
- ОК-10 Способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы
-ОК-11 Готовностью к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, проявление уважения к людям, толерантность к другой культуре, готовностью нести ответственность за поддержание партнёрских, доверительных отношений
В результате освоения дисциплины «Философия» студент должен:
- знать основные философские понятия и категории, закономерности развития природы, общества и мышления;
- уметь применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности, ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе, применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;
- владеть навыками философского мышления для выработки системного, целостного взгляда на социальные проблемы.
Также в результате освоения дисциплины обучающийся должен выработать следующие умения и навыки:
- способность научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы;
- умение использовать на практике методы гуманитарных, социальных и
экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности;
- владение культурой мышления, способность в письменной и устной речи правильно и убедительно оформить результаты мыслительной деятельности;
- обладание навыками работы с информацией, знание способов ее получения из различных источников для решения профессиональных и социальных задач, умение пользоваться базами данных;
- умение использовать в социальной, познавательной и профессиональной деятельности навыки работы с персональным компьютером, программным обеспечением и сетевыми ресурсами.
Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет зачетных единиц.
| Виды учебной нагрузки | Всего часов/ зач.ед | Семестр 3 |
| Аудиторные занятия (всего) | 54/1,5 | 54/1,5 |
| В том числе | ||
| Лекции | 18/0,5 | 18/ 0,5 |
| Практические занятия (ПЗ) | ||
| Семинары (С) | 36/1 | 36/1 |
| Активные формы обучения | 16,2/0,4 | 16,2/0,4 |
| Самостоятельная работа (всего) | 54/1,5 | 54/1,5 |
| Вид промежуточной аттестации | экзамен | экзамен |
| Общая трудоемкость час/зач. ед | 108/3 | 108/3 |
Содержание дисциплины
Содержание модулей и разделов дисциплины
| Семестр 2, количество модулей - 3 | |||
| Модуль I Цель: формирование представлений о сущности и функциях философии, об основных типах философствования В результате усвоения данного модуля формируют компетенции ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-10 | |||
| № п/п | Наименование раздела дисциплины, входящей в данный Модуль 1 | Содержание раздела | |
| аудиторная работа | СРС | ||
| 1. Введение в философию | Основные типы мировоззрения: мифологическое, религиозное философское. Предмет философии. Специфика и функции философии. Основные разделы философии. Генезис философии. Социокультурные и духовные предпосылки становления философии. | Особенности возникновения философии в Древней Греции, в Древнем Китае, в Древней Индии. Западноевропейская философия. | |
| 2. Исторические типы философствова- ния | Исторические типы философствования: натурализм, теоцентризм, антропоцентризм, социоцентризм. | Отечественная философия. Многообразие философских школ и направлений. |
| Модуль 2 Цель: формирование представлений об основных проблемах, понятиях и идеях онтологии и гносеологии В результате усвоения данного модуля формируют компетенции ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК – 7, ОК – 9, ОК - 11 | |||
| № п/п | Наименование раздела дисциплины, входящей в данный модуль. | Содержание раздела | |
| аудиторная работа | СРС | ||
| 3. Онтология | Становление и развитие онтологии. Научные, философские и религиозные картины мира. Движение, пространство, время. Диалектика бытия. Детерминизм, индетерминизм, телеология. Развитие, прогресс, регресс. | Развитие представлений о бытии в истории философии. Важнейшие понятия онтологии. Категории возможности и действительности, сущности и явления, причины и следствия, необходимости и случайности. | |
| 4. Гносеология | Сущность и природа познания. Познавательные способности человека. Чувственное и рациональное в познании, их взаимосвязь. Проблема истины. Основные концепции истины. Научное познание. Теоретический и эмпирический уровни научного познания. Методология науки. Основные формы научного знания. Вненаучное познание. | Гносеологический оптимизм, реализм и пессимизм. Рационализм, сенсуализм и эмпиризм. Знание и вера. Познание как творчество. Интуиция. |
| Модуль 3 Цель: Формирование представлений об основных понятиях и идеях философской антропологии и социальной философии В результате усвоения данного модуля формируют компетенции ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-7, ОК—9, ОК-10, ОК-11 | |||
| № п/п | Наименование раздела дисциплины, входящей в данный модуль. | Содержание раздела | |
| аудиторная работа | СРС | ||
| 5. Философская антропология | Происхождение и сущность человека. Человек и природа. Социальное и биологическое в человеке. Человек и культура. Проблема свободы. Свобода и ответственность. Ценность и смысл жизни человека. | Основные концепции антропосоциогенеза. Проблема смысла жизни человека в истории религиозных и философских учений. Тело, душа, дух как уровни бытия человека. | |
| 6. Социальная философия | Развитие общества. Периодизации истории. Единство и многообразие мировой истории. Человек и общество. Социальные связи и отношения. Потребности, интересы, ценности личности и общества. Сущность техники. Человек и техника. Глобальные проблемы и пути их решения. | Мораль, справедливость, право. Эстетические ценности. Религиозные ценности и свобода совести. Информационное общество. Проблемы начала, направленности и конца мировой истории. |
