Von morgen an stehe ich früh auf um sechs Uhr, treibe regelmäßig Frühsport und wasche mich kalt, ah ich freue mich schon!
Sie fragen mich: Womit fahren Sie zur Arbeit? Von morgen an gehe ich früh aus dem Hause, dann habe ich mehr Zeit. Ich fahre nicht mehr mit der Straßenbahn, ich gehe zu Fuß. Das schadet mir nicht und ist gesund.
Was ist Gesundheit? Sich nicht erkälten und nicht krank sein? Nein, die Gesundheit ist mehr. Sie hängt auch vom Essen ab. Ich vergesse das nicht. Regelmäßig, richtig und nicht schnell essen, das ist nicht so leicht!. Aber ich mache das von morgen an!
Was mache ich nach dem Abendessen? Ich sehe nicht mehr einige Stunden fern, ich mache einen Spaziergang sehr schön! In drei Monaten sehe ich ganz anders aus, gesund und munter.
Und noch etwas! Von morgen an beginne ich wieder den Unterricht ich lerne Russisch. Abends eine Stunde Russisch das ist doch ganz leicht.
Also, ich teile den Tag richtig ein. Ich schreibe mir alles auf, dann mache ich auch ganz bestimmt alles. Es hängt doch von mir. Von morgen an! Das ist schön: kein Bier, Frühsport treiben, sich kalt waschen, früh aufstehen, Spaziergänge machen, Russisch lernen...! Hoppla! Das ist ein Leben!...
Und das sagt Herr Lampe an jedem Sonntag.
b) Beantworten Sie die Fragen zum Text
1. Was macht Herr Lampe von morgen an?
2. Treibt er Frühsport?
3. Wäscht er sich kalt?
4. Womit fährt er zur Arbeit?
5. Ißt er regelmäßig und richtig?
6. Trinkt er Bier oder Wein?
7. Macht er am Abend einen Spaziergang?
8. Welche Fremdsprache lernt er?
9. Teilt er den Tag richtig ein?
10.Beginnt Herr Lampe wirklich ein neues Leben?
Aufgabe 7. Planen Sie jeden Tag? Wenn nicht, dann beginnen Sie damit. Entwerfen Sie einen Plan für den nächsten Tag. Schreiben Sie alles auf, was Sie morgen machen:
7.00 aufstehen
7.15 Morgentoilette: sich waschen,...
7.30 -...
Stunde III
Aufgabe 1. Vergleichen Sie den Gebrauch der Zeitformen: Perfekt und Imperfekt.
Dialog
- Wann bist du heute aufgestanden?
- Halb acht.
- Was hast du dann gemacht?
- Zuerst habe ich das Bett gemacht, dann habe mich gewaschen.
- Hast du auch gefrühstückt?
- Natürlich ja. Ich habe zwei Käsebrote gegessen und ein Glas Milch getrunken.
- Dann bist du zur Hochschule gegangen?
- Ja, ich bin zur Hochschule zu Fuß gekommen.
- Wie lange bist du in der Hochschule gewesen?
- Ich bin in der Hochschule bis 14.00 (vierzehn) Uhr geblieben. Danach habe ich meinen Freund besucht.
- Was habt ihr gemacht?
- Wir haben am Computer gespielt...
Erzählung
Kurt ist heute halb acht aufgestanden.Zuerst machte er das Bett, dann wusch er sich. Zum Frühstück aß er zwei Käsebrote und trank
ein Glas Milch. Dann ging er in die Hochschule. Er kam zur Hochschule zu Fuß. In der Hochschule blieb er bis 14 Uhr. Danach besuchte er seinen Freund. Sie spielten am Computer...
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Aufgabe 2. Sie haben den Tagesplan zu Hause aufgeschrieben. Sagen Sie, ob Sie alles rechtzeitig gemact haben, gebrauchen Sie dabei Imperfekt.
Muster: Ich bin um 7 Uhr aufgestanden.
Um 7.15 wusch ich mich kalt, putzte die Zähne...
Aufgabe 3. Wissen Sie, was innere Rede ist? Einige Beispiele dafür finden Sie unten. Lesen Sie diese Auszüge.
Geschafft!
Schon 8. Welch ein Schreck! Wieder einmal verschlafen! Raus aus dem Bett. Rein in die Sachen. Ins Bad geschossen. Seife. Waschlappen. Zahnbürste. Handtuch. Hahn auf - kein warmes Wasser. Hahn zu. Haare glatt. Wie immer starr! Schnell an den Frühstückstisch. Brötchen her. Butter drauf, Marmelade drüber. Kaffe nach. Los. Schultasche geschnappt. Wieder mal nicht gepackt. So. In Orgnung. Der linke Schuh weg. Mütze auf. Schal um. Mantel an. Treppe runter und in den Bus hinein. Geschafft!!!"
Wie glauben Sie, wer der Autor diedes Monologs ist. Versuchen sie den Auszug genauso dynamisch und emotioneil ins Russische zu übersetzen.Geben Sie eine volle Beschreibung des Morgens des Helden.
Woher Zeit nehmen?
Was ich heute alles gemacht habe? 14 Briefe geschrieben. Eingeworfen. Das Geld bekommen. Eingekauft. Schuhe zur Reparatur
gebracht. Den Wasserhahn repariert. Flugkarten bestellt. Ursel angerufen, alles mit ihr besprochen.2 Koffer gepackt.
Was noch alles zu erledigen bleibt! Die Meyers besuchen. Mit Lutz seine Mitarbeit ausdiskutieren. Neue Bücher abholen. Das 2. Kapitel korrigieren. Kinokarten bestellen. 2 Telephonate erledigen. Woher Zeit nehmen, möchte ich wissen."
Raten Sie, was der Autor von Beruf ist? Wodurch unterscheiden sich beide Teile seines inneren Monologs? Formulieren sie die vollen Varianten
Aufgabe 4. Beantworten Sie die Fragen, gebrauchen Sie dabei folgende Wörter:
Was machen Sie am Morgen?
aufstehen, das Bett machen, Morgengymnastik machen, sich waschen, sich kämmen, die Zähne putzen, sich rasieren, duschen, sich anziehen, frühstücken, losgehen.
Was machen Sie an der Universität?
täglich, haben, 3-4 Doppelstunden, einmal (zweimal) in der Woche, Vorlesungen in..., praktische Übungen, Seminare in..., montags (freitags,...), Deutschstunde, im Lesesaal, sich vorbereiten, zum Seminar.
Was machen Sie am Abend?
Abendbrot essen, Hausaufgaben machen, sich ausruhen, Musik hören, spazierengehen, Zeitungen und Zeitschriften lesen, fernsehen.
Aufgabe 5. LesenSie den Text. Erzähelen Sie vom Tagesablauf im Namen a) von dem Mann
b)von dem Kind
c) von den Nachbarn.
Wie unser Tag verläuft
Mein Name ist Inna Krasko. Ich bin Lehrerin von Beruf. Ich arbeite in der Schule Nummer 18. Da unterrichte ich die russische Sprache und Literatur. Ich arbeite jeden Tag außer Sonnabend und Sonntag. Täglich erteile ich drei oder vier Stunden. Mein Arbeitstag beginnt zeitig.
Ich stehe gewöhnlich halb sieben auf. Zunächst mache ich meine Morgentoilette, dann wecke ich meinen Mann. Er wäscht sich, putzt sich die Zähne und rasiert sich vor dem Spiegel. Ich bereite das Frühstück zu und wecke die Kinder. Zum Frühstück gibt es Tee oder Kaffe, Brötchen mit Käse. Die Kinder essen gern Brei.
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Viertel nach sieben verlassen wir das Haus. Ich bringe die Kinder in den Kindergarten und gehe in die Schule. Mein Mann fährt mit dem Bus zur Arbeit. Der Unterricht in der Schule beginnt genau um acht Uhr. Nach dem Unterricht in der Schule gehe ich einkaufen und bereite das Mittagessen zu.
Um sechs Uhr holt mein Mann die Kinder vom Kindergarten ab, und sie kommen alle nach Hause. Wir essen zusammen, alle sind zufrieden, denn zu Hause ist alles in Ordnung. Mein Mann hilft mir, wo er nur kann. Abends unterhalten wir uns mit Musik oder sehen uns ein Fernsehprogramm an. Um elf oder halb zwölf gehen wir zu Bett. So verläuft unser Tag.
Stunde IV
Aufgabe 1. Ihre Eltern sind in Sorge. Sie möchten wissen, wie es Ihnen geht, wo Sie wohnen, welchen Tagesablauf Sie haben. Schreiben Sie ihnen darüber in einem Brief.
Aufgabe 2. In unserer Gruppe findet eine Diskussion statt. Bereiten Sie einen Diskussionsbeitrag vor:Ein idealer Student was gehört dazu?.
Aufgabe 3. Beschreiben Sie das Bild und beantworten Sie die Fragen:
- Warum bereitet sich der Student zur Prüfung in der Nacht vor?
- Warum steht er unter der Brause?
- Wie spät ist es?
- Wie bereiten Sie sich zu den Prüfungen vor?
Wortschatz zum Thema
Verben: erledigen = machen
einteilen
erwachen
wecken
anfangen
vorbereiten sich
ausruhen sich
fernsehen
Substantive: Artikel m
Doppelstunde f
Fach n
Fachtext m
Tagesablauf m
Vorlesung f
Wecker m
Zeit f
Andere Wörter: rechtzeitig
regelmäßig
spät
zeitig = früh
Ausdrücke: viel zu tun haben
nach einem Plan arbeiten
mit dem Bus fahren
zu Ende sein
Ins (zu) Bett gehen
das Bett machen
den Tag einteilen
in.... Minuten
Grammatik: Präsens, Imperfekt, Perfekt (Aktiv),
Reflexive Verben,
Verben mit trennbaren und
untrennbaren Präfixen.
