Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ѕоследнее зан€тие каждого мес€ца Ц обобщение: русский €зык, английский €зык, »«ќ.

ѕ–ќ√–јћћј «јЌя“»… ѕќ –”—— ќћ” я«џ ”

¬ школе развити€

Ђ÷ентр творческого ростаї

√.  иров, ул. —пасска€, 32

јвтор: ¬охм€нина ј.ѕ.

ѕќя—Ќ»“≈Ћ№Ќјя «јѕ»— ј

  • ¬озраст детей Ц 4-6 лет
  • ¬рем€ одного зан€ти€ Ц 30 минут.
  • ¬ыполнений домашних заданий об€зательно.

÷еленаправленность зан€тий:

  • –азвитие творческой мысли, интереса к речевым €влени€м, эстетического чувства, патриотизма;
  • языкова€ среда на зан€ти€х: дать сведени€ о словарном составе €зыка, его истории и развитии;
  • —в€зь с зан€ти€ми по английскому €зыку и »«ќ;
  • ѕоддержать свойственную дошкольникам пытливость ума, любознательность.
  • √отовим руку к письму (прописи) Ц дома и на зан€тии.

÷еленаправленность детей:

  • ”мени€ слушать, слышать, говорить (общатьс€) читать, писать печатными буквами;
  • ѕриобретение и развитие уверенность, наблюдательности
  • —тремление заниматьс€ самосто€тельно;
  • Ќаблюдение над €зыковыми €влени€ми.

÷еленаправленность родителей:

  • ѕомощь дет€м в выполнени€ домашних заданий;
  • ѕомощь в совместном проведении праздничных меропри€тий: концерты, конкурсы (4 зан€тие каждого мес€ца).

языкова€ среда на зан€ти€х (“—ќ):

- карточки;

- кубики;

- игрушки (театр)

- раскраски;

- видеозаписи;

- книги;

Ћото (лингвистическое).

‘ормы проведени€ зан€тий:

- беседа;

- ролевые игры на €зыковом материале;

- шарады;

- кроссворды (составление, разгадывание);

- выразительное чтение;

- инсценирование;

- загадки;

- сказки;

ѕение.

–азвитие речи:

  • ќписание (особенности описани€):

- дерева;

- предмета;

- животных;

- человека;

»грушки.

  • —равнение.
  • ќбобщение.

ѕоследнее зан€тие каждого мес€ца Ц обобщение: русский €зык, английский €зык, »«ќ.

”чебно-тематический план по русскому €зыку 2017

 

є ƒата “ема зан€ти€  ол-во часов
    15.01.2017 ¬водное зан€тие Ђ«дравствуй, русский €зык!ї
  • Ѕеседа Ђпонемногу о многомї. –усский €зык Ц один из €зыков:
- –оссии; - мира. * Ђјзбукаї, ЂЅукварьї. * ƒомашнее задание: - тетрадь дл€ зан€тий (клеточка, картонна€ обложка, подписать печатными буквами); - простой карандаш, точилка, линейка (небольша€); - Ђјзбука, ЂЅукварьї, Ђ нига дл€ чтени€ї, тетради-прописи (если они есть); - выучить пословицу: Ђјзбука Ц к мудрости ступенькаї; - стихотворени€ о зиме; - готовим руку к письму (прописи).  
2 зан€ти€ по 30 мин
    22.01.2017 «вуки речи * ”стна€ речь; - особенности; - отличи€ устной речи от письменной; - наблюдени€ над звучанием слов. ––: сравнение.   * “ема дл€ общени€: Ђ¬ремена года Ц зимаї. * ќписание зимнего дерева (по плану). ––: воспитать интерес к сезонным изменени€м, и систематизировать знани€ о зиме и зимних €влени€х.   * «вуки речи (гласные и согласные); - гласные (их особенности); - согласные: 1) звонкие и глухие; 2) м€гкие и твЄрдые.
  • ƒомашнее задание:
1. Ќаписать в тетради печатными буквами? а) гласные буквы (а, о, э, и, ы, у, е, Є, ю, €); б) согласные буквы: звонкие (д, б, в, г), глухие (т, п, ф, к, х, ш, щ);, твЄрдые/м€гкие. ѕодчеркнуть знакомые буквы. 2. ќписание зимнего дерева (записать продолжение рассказа со слов детей). ––: описание, ответ на вопрос ( акой?  ака€?  акое?  акие?), стремление найти точное, значимое, образное слово.   ќписание дерева Ќа природе необходимо понаблюдать, сравнить, заметить сходство и отличие деревьев. ѕлан: 1)  акое врем€ года, врем€ суток, погода? 2) –азмер (высокое, низкое); 3) ¬ид (лиственное, хвойное); 4)  рона (развесиста€, раскидиста€) 5) —твол (тонкий, толстый); 6) √де растЄт? (в саду, в парке, возле дома, в лемму, на опушке леса); 7) ƒавно ли посажено?  ем? 8)  то за ним ухаживает?  ому оно благодарно за уход?   3. ––. ѕродолжите начатое описание со слов ребЄнка: Ђ—олнечный зимний день. я брожу недалеко от дома в берЄзовой роще. я знаю в ней каждое дерево. ≈сть в этой рощице и такие деревь€, которыми € любуюсь во вс€кую погоду: и летом, и осенью, и зимой, и весной особенно € люблюЕї (берЄзу, дуб, сосну и т.д.).
2 зан€ти€ по 30 мин
    29.01.2017 «вуки. Ѕуквы. ÷ифры * ѕроизношение, чтение, счЄт. * “ема дл€ общени€: Ђ—емь€ї. (÷ель: воспитание заботливого отношени€ к членам своей семьи). * –азвитие речи: - описание человека (по плану) а) рост (высокий, средний, невысокий); б) походка (движени€); в) лицо (глаза, лоб, нос, губы, уши, щЄки). - сравнение: звуки, буквы, цифры.   * ƒомашнее задание; - Ђјзбукаї (чтение); - описание человека: записать продолжение описани€ со слов ребЄнка (возраст, рост, описание лица); - стихи, считалки, загадки на лингвистическую тему (об €зыке, букве, алфавите); - счЄтные палочки 10 штук.   2 зан€ти€ по 30 мин
      05.02.2017 ќбобщение и повторение материала (русский €зык, английский €зык, »«ќ). ÷ель: активизировать словарный запас.
  •  онцерт: песенки, считалки, стихи.
  • »гры
  • ѕрезентаци€ рассказов, рисунков, поделок (»«ќ)
  • ƒомашнее задание:
- Ђјзбукаї: навыки чтени€; - сочинить стихотворение (записать со слов ребЄнка) с первой или последней строкой: Ђ—нега нынче очень многої.   (2) „итаем, считаем, играем. «вуки, буквы, цифры.
2 зан€ти€ по 30 мин
      12.02.2017 —лог. —логообразовательна€ роль гласных звуков, букв. Ќазвать в слове 1,2,3,4-ый слог. —оотнесени€ слога и слоговой схемы слова, количество слогов.
  • “ема общени€: мои игрушки
  • ƒомашнее задание:
  1. —колько слогов в твоей фамилии?
  2. Ђјзбукаї чтение по слогам.
  3. ќписание игрушки (со слов ребЄнка).
 
2 зан€ти€ по 30 мин
      19.02.2017 ”дарение. ”дарный слог.
  • ѕроизношение.
  • „тение слова
  • ÷ифры (сложение до 10)
  • “ема общени€: мои игрушки
  • ƒомашнее задание:
  1. Ђјзбукаї чтение по слогам.
  2. ќписание карандаша (ручки, линейкиЕ)
  3. ќписание игрушки (со слов ребЄнка).
 
2 зан€ти€ по 30 мин
      26.02.2017 —лова, обозначающие одушевлЄнный и неодушевлЄнный предмет.
  • ÷ифры (сложение до 10)
  • “ема общени€: домашние питомцы (кошка, собака, рыбки, птицыЕ)
  • ƒомашнее задание:
  1. Ђјзбукаї чтение по слогам.
2. Ќаписать со слов ребЄнка: Ђ” мен€ живЄтЕї
2 зан€ти€ по 30 мин
    05.02.2017 —лова, обозначающие действие. * ÷ифры (вычитание до 10) * „асы ( оторый час? —колько времени?)
  • –– “ема общени€: ¬есна (приметы, описание)
  • ƒомашнее задание:
  1. Ђјзбукаї (чтение вслух).
  2. ќписание изменений в природе. Ќаблюдени€: небо, воздух, земл€, река, деревь€Е
3. Ќаписать со слов ребЄнка: Ђ¬есеннее пробуждение природы уже началосьЕї, Ђјпрель. ¬еснаї
2 зан€ти€ по 30 мин
    12.03.2017 —ловосочетание. * —лова с предлогами (у, к. в, на, за, о, из, под, над).
  • ÷ифры (вычитание до 10)
  • “ема общени€: прогулка по парку (улице, лесуЕ)
  • ƒомашнее задание:
  1. Ђјзбукаї (чтение вслух).
2. Ќаписать со слов ребЄнка о прогулке: Ђћо€ прогулка по парку (лесу, улице) была пам€тной (интересной, познавательной)ї. „ем именно?
2 зан€ти€ по 30 мин
      19.03.2017 ѕредложение (.?!) * “екст.
  • ÷ифры (сложение и вычитание до 10)
  • –– пересказ предложенного текста.
  • ƒомашнее задание:
  1. Ђјзбукаї (чтение вслух).
  2. ѕовторить (выучить) стихотворение о природе, животных, грамматике.
  3. Ќаписать (сочинить) стихотворение по первой или последней строке (перестановка слов допускаетс€): Ђћо€ п€та€ весна...ї, Ђћо€ весна шеста€Еї
 
2 зан€ти€ по 30 мин
    26.03.2017 ќбобщение и повторение материала (русский €зык, английский €зык, »«ќ). ÷ель: активизировать словарный запас.
  • ‘евраль. ћарт. јпрель. 11 пам€тных зан€тий.
  • »гры. «агадки. ¬ыразительное чтение.
  • ѕоздравление детей с успехами.
  • ƒомашнее задание:
1. Ђјзбукаї (чтение вслух).
  1. —оставление рассказа по картинке (см. Ђјзбукуї).
  2. ѕересказ прочитанного текста (подробный или краткий)
  3. ћои первые книги, сказки, рассказы (чтение вслух).
  4. —оставление лингвистических кроссвордов.
  5. „асы (утро, день, вечер, ночь).
  6. ƒни недели, мес€цы.
 
2 зан€ти€ по 30 мин
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
         

 



<== предыдуща€ лекци€ | следующа€ лекци€ ==>
“ребовани€ к проведению практики | курсов профессиональной переподготовки
ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2017-03-11; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 268 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

≈сть только один способ избежать критики: ничего не делайте, ничего не говорите и будьте никем. © јристотель
==> читать все изречени€...

1399 - | 1351 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.012 с.