Перечень основной и дополнительной литературы, необходимой для освоения дисциплины

5.1. Основная литература.

№	Наименование	Автор(ы)	Год, место издания	Количество экземпляров
в библиотеке	на кафедре
	Педагогические технологии изучения русского языка в начальной школе: учебно-методическое пособие /Наталья Леонидовна Бежанова. – Севастополь: Рибэст. -140 с.	Бежанова Н.Л.
	Оценка достижений планируемых результатов в начальной школе. Система заданий. В 3 ч. Ч.1 / под ред. Г.С.Ковалевой, О.Д.Логиновой. - 3-е изд. – М.: Просвещение, 2011. – 215 с. (Стандарты второго поколения).	М.Ю.Демидова, С.В.Иванов, О.А.Карабанова, и др.
	Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа [Текст] / сост. Е.С. Савинов. – М.: Просвещение, 2010. – 191 с. – (Стандарты второго поколения).	Савинов Е.С.
	Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа: в 2 ч. Ч. 1. [Текст]. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2010. – 317 с. – (Стандарты второго поколения).

5.2. Дополнительная литература.

№	Наименование	Автор(ы)	Год, место издания	Количество экземпляров
в библиотеке	на кафедре
	Предупреждение орфографических ошибок на этапе повторения // Начальная школа. – 2011. - № 9. –С. 17-20.	Акимова Е.В.
	Развитие фонематического слуха как фактор орфографического навыка // Начальная школа. – 2010. - № 10. –С. 30-33.	Белоус Е.Н.
	Орфография и орфоэпия – две стороны правильности речи // Начальное образование - 2014. - № 2, – С. 36-41.	Бондаренко А.А.
	Типы уроков в начальной школе в свете требований ФГОС // Начальное образование - 2014. - № 3, – С. 3-6.	Виноградова Н.Ф.
	Произошли ли изменения в структуре урока после введенияФГОС НОО? // Начальное образование - 2014. - № 1,– С. 7-9.	Виноградова Н.Ф.
	Формирование орфографической зоркости на уроках русского языка в начальной школе //Начальное образование. – 2012. - № 6. – С. 41-44.	Григорьева О.А.
	Диалоговые технологии – средство формирования коммуникативной компетенции // Начальная школа. – 2014. - № 1. –С. 66-67.	Епишина Л.В.
	Русский язык: программа, планирование, контроль. – М.: Вента-Графф, 2012.	Иванов С.В.,Евдокимова А.О., Кузнецова М.И.
	Развитие связной речи младших школьников //Начальное образование. – 2012. - № 5. – С. 18-23.	Карклина Т.А.
	Моделирование – способ реализации интеграции содержания образования // Начальная школа. – 2013. - № 8. –С. 18-20.	Королева Н.В.
	Развитие связной речи младших школьников.	Коновалова В.П.	М, 2011
	Система контроля и оценки образовательных достижений младших школьников в современной начальной школе	Кузнецова М.И.	М.: Вента-Графф, 2012
	Современные способы оценивания учебных достижений по русскому языку как основа дифференциации обучения // Начальная школа – 2011. - № 1. – С. 28-35.	Кузнецова М.И.
	Использование проектной деятельности в начальной школе // Начальное образование. - 2014. - № 3, – С. 7-10.	Кузнецова Т.В.
	Проектно-исследовательская деятельность как образовательный ресурс для учащихся и педагогов // Начальное образование. - 2014. - № 3, – С. 3-6.	Кузнецова Т.В.
	Русский язык: оценкапланируемых результатов обучения. 2-4 кл.	Петленко Л.В., Романова В.Ю.	М.: Вента-Графф, 2012
	Внеурочная деятельность по русскому языку // Начальное образование. - 2011. - № 4, – С. 6-13.	Петленко Л.В., Романова В.Ю.
	Обогащение лексики младших школьников на уроках русского языка // Начальная школа. – 2011. - № 5. –С. 57-61.	Плотникова Е.А.
	Изучение словарных слов блоками // Начальная школа. – 2013. - № 10. –С. 18-23.	Рязанова Н.Г.
	Формирование универсального учебного действия моделированием // Начальная школа. – 2014. - № 4. –С. 15-18.	Фаустова Н.П., Меркулова Т.В.
	Методические условия организации орфографической деятельности младших школьников // Начальная школа. – 2014. - № 3. –С. 28-34.	Фролова Л.А.
	Формирование универсальных учебных действий // Начальное образование. – 2013. - № 3. – С. 12-17.	Шевцова Е.А.

6. ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ», НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Электронные образовательные ресурсы для начальной школы:

http://mon.gov.ru/pro/fgos/Министерство образования и науки Российской Федерации.

http://standart.edu.ru/Федеральный Государственный Образовательный Стандарт.

http://nachalka.edu.ru/Портал "Начальная школа".

http://nachalka.seminfo.ru/Портал "Введение ФГОС НОО".

http://katalog.iot.ru/Каталог образовательных ресурсов сети Интернет для школы.

http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.

Электронно-библиотечные системы (ЭБС), базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

- ЭБС «Университетская библиотека online»: http://biblioclub.ru/

- ЭБС «Библиотех»: https://mshu.bibliotech.ru/

- ЭБС издательства «Лань»: http://e.lanbook.com/

- ЭБС «Айбукс»: http://ibooks.ru/

- Федеральный портал «Российское образование»: http://www.edu.ru

- Электронная библиотека по философии: http://filosof.historic.ru

- Электронная гуманитарная библиотека: http://www.gumfak.ru

- Сайт «Единое окно доступа к образовательным ресурсам»: http://window.edu.ru/