Lt;questions> Б.Гудинаффтың ойынша, жаңа туған баламен үлкендердің психикалық дамуының тең ортасы. қалай аталады.

<variant> жеткіншек жас

<variant> мектеп жас

<variant> жасөспірім жас

<variant> барлығы дұрыс

<variant>бөбек жасы

 

<questions> Жеткіншек жас кезеңі... қай кезеңмен сйкес келеді:

<variant> 11-14

<variant> 14-18

<variant> 18-25

<variant> 14-19

<variant> 13-15

 

<questions> Жеткіншек организмдегі елеулі өзгерістер, олардың дамуының шарттастығы қай теорияға сүйенеді:

<variant> биологиялық

<variant> әлеуметтік

<variant> мәдени

<variant> қоғмдық

<variant> философиялық

 

<questions> Жеткіншек-оқушылардың жеке басының әлеуметтік-моральдық дамуында маңызды рөл атқарады:

<variant> оқу

<variant> қарым- қатынас

<variant> білім

<variant> отбасы

<variant> мұғалім

 

<questions> Жеткіншектердің жеке басының немесе өзі туралы ойлана бастауының ең маңызды стимулы:

<variant> жақын жолдастық дос табуға құмарлық

<variant> өзіндік ерекшеліктерді қалыптастыру

<variant> көздеген ниетіне жету

<variant> үлкендермен теңесу

<variant> білімін жетілдіру

 

<questions> Жеткіншектер психологиясы пәнінің негізгі міндеттерінің саны:

<variant> 7

<variant> 5

<variant> 8

<variant> 9

<variant> 2

 

Lt;questions> Жеткіншектердің психикалық дамуының алғышарттары

<variant> әлеуметтік, биологиялық, физиологиялық

<variant> биологиялық, табиғи, саяси

<variant> әлеуметтік, табиғи, саяси

<variant> физикалық, нейропсихикалық

<variant> физиологиялық, педагогикалық

 

<questions> Жеткіншектік кезеңнің әлеуметтік шарттарының өкілдері –

<variant> Выготскии,Орбели,Селье

<variant> Фрейд, Тард, Карл, Юнг

<variant>Леонгард, Личко

<variant> Фрейд, Коменскии

<variant> Ушинскии, Оразбекова

 

<questions> Жеткіншектік кезеңге өтудің биологиялық алғы шарттарының өкілдері <variant> Карл Юнг, Фрейд, Тард

<variant> Выготскии, Орбели

<<variant> Леонгард, Личко

<variant> Фрейд, Коменскии

<variant> Ушинскии, Оразбекова

 

Lt;questions> Жеткіншектік кезеңге өтудің физиологиялық алғы шарттарының өкілдері

<variant>Леонгард, Личко, Шмишек

<variant> Карл Юнг, Фрейд

<variant> Выготскии, Орбели, Тард

<variant> Ушинский, Оразбекова,Орбели

<variant> Фрейд, Коменскии

 

<questions>Д.Ш.Эйнштейн бойынша, жеткіншектің кезеңді неше сатыға бөліп қарастырды:

<variant> 3

<variant>2

<variant> 5

<variant> 4

<variant> 8

 

Lt;questions> Жеткіншектердің эстетикалық құндылықтарының дамуында эстетикалық принциптердің саны

<variant> 6

<variant> 2

<variant> 4

<variant> 7

<variant> 8

 

<questions> Жеткіншек-оқушылардың эмоционалды үйлеспеуіне әсер ететін негізгі факторларды анықта:

<variant> Биологиялық ерекшеліктер, Әлеуметтік орта

<variant> Әлеуметтік орта, Физиологиялық ерекшеліктер

<variant>Қоғам ықпалы, Биологиялық ерекшеліктер

<variant> Физиологиялық ерекшеліктер, Қоғам ықпалы

<variant> Әлеуметтік орта, Физиологиялық ерекшеліктер, Қоғам ықпалы

 

<questions>Эмоционалдық үйлеспеушіліктің орын алуын және одан шығу жолын көрсеткен ғалым:

<variant> В.М.Астапов

<variant> В.А.Караковский

<variant> А.В.Петровский

<variant> И.А.Зимняя

<variant> М.Мұқанов

 

<questions>Жеке адамның типологиясын алғаш жасаған неміс психиатры:

<variant> Э.Кречмер

<variant> В.М.Астапов

<variant> В.А.Караковский

<variant> А.В.Петровский

<variant> И.А.Зимняя

 

Lt;questions> АҚШ психологтарының жүргізген зерттеулері нәтижесінде, оқушылардың мінез-құлқының үйлеспеуі 80% қай кезеңге тән

<variant> жеткіншектік кезеңге

<variant> жасөспірімдік кезең

<variant> қарттық кезең

<variant> нәрестелік кезең

<variant> ересектік кезең

 

Lt;questions>Жеке адамды дене құрылысына байланысты конституционалды типтерге бөліп, қарастырған ғалым

<variant> Э.Кречмер

<variant> В.М.Астапов

<variant> В.А.Караковский

<variant> А.В.Петровский

<variant> И.А.Зимняя