Метод обучения характеризуется тремя признаками…
А) целью обучения;
Б) временем общения учителя с учащимися;
В) способом усвоения;
Г) скоростью воздействия;
Д) характером взаимодействия субъектов обучения.
Допишите пропущенный текст
Структурными элементами дидактической игры являются:
Выберите правильный ответ.
М.А. Данилов и Б.П. Есипов выделяют следующие методы обучения:
А) приобретение знаний
Б) формирование умений и навыков
В) репродуктивный
Г) приобретение знаний
Д) закрепление
4. Допишите пропущенный текст…
Прием обучения – это…
5. Допишите пропущенный текст…
Современная наука пришла к заключению, что беседа наиболее эффективна для:
Вставьте определяемое слово.
А) … - метод систематической и эффективной отработки умения и навыка путем повторяющихся умственных действий, манипуляций, практических операций в процессе обучающего взаимодействия учащихся с учителем или в специально организованной индивидуальной деятельности.
Б) … - такой вид учебной деятельности, при котором предполагается определенный уровень самостоятельности ученика во всех ее структурных компонентах – от постановки проблемы до осуществления контроля, самоконтроля и коррекции, с переходом от выполнения простейших видов работы к более сложным, носящим поисковый характер.
В) … - методы получения информации учителем и обучающимися о результативности процесса обучения
Выберите правильный ответ
Средства обучения и методы обучения между собой
А) не связаны
Б) связаны слабо
В) тесно связаны
8. Выберите правильный ответ
Индукция – это…
А) умозаключение от общего к частному
Б) умозаключение от частного к общему
В) глубокое знание преподавателем содержания своего предмета
Г) метод сравнения
Д) раздел дидактики.
9. Выявите соответствие текстов, обозначенных цифрами и буквами.
Наглядные пособия классифицируются:
А) Объемные пособия; Б) печатные пособия; В) проекционный материал.
1. кинофильмы, слайды
2. модели, коллекции
3. картины, плакаты.
10. Продолжите предложение
Урок – это…
11. Определите основные признаки урока, выбрав правильный ответ.
А) Уроком называется форма обучения, при которой учитель ведет занятия с постоянным составом учащихся, имеющих примерно одинаковый уровень развития, по твердому расписанию и установленному регламенту.
Б) Урок характеризуется такими признаками: постоянный состав учащихся, наличие классной комнаты, учебных пособий и оборудования, соединение обучения и воспитания.
В) Для урока характерно постоянное время работы – 45 минут.
Г) Урок определяется следующими чертами: руководящая роль учителя, наличие расписания, связь обучения с практикой, индивидуальный подход к учащимся, проведение проверки знаний.
Д) Урок определяется наличием триединой цели: научить, воспитать, развить.
12. По какому признаку проще определить тип и структуру урока? Выберите правильный ответ.
А) По дидактическим целям
Б) По количеству времени, отводимого на достижение главной цели.
В) По количеству структурных частей.
Г) По деятельности учителя
13. Для какого типа урока характерна следующая структура?
| Структура | Тип урока |
| 1. Актуализация чувственного опыта и опорных знаний учащихся Мотивация учебной деятельности школьников Сообщение темы, цели и задачи урока Восприятие нового учебного материала Осмысление учебного материала Обобщение и систематизация знаний Подведение итогов урока Задание на дом 2. Организация работы Мотивация учения школьников, сообщение цели, задачи урока Применение изученных знаний в новых практических ситуациях Подведение итогов урока Задание на дом 3.Мотивация учебной деятельности школьников Сообщение темы, цели и задачи урока Повторение и систематизация основных теоретических уроков Итоги урока Сообщение домашнего задания | 1. Урок усвоения новых знаний 2. Урок формирования умений 3. Урок применения знаний, умений 4. Урок обобщения и систематизации 5. Урок контроля и коррекции 6. Комбинированный |
