Описание и порядок выполнения работы. Измерение сопротивлений проводится по методике, указанной в инструкции пользователя соответствующего прибора

Измерение сопротивлений проводится по методике, указанной в инструкции пользователя соответствующего прибора. Погрешности результатов измерений определяются на основании указанных в инструкциях классов точности или предельных значений инструментальных погрешностей средств измерений.

Результаты измерений должны быть представлены в виде:

R_x = R _из ± D _R,

где R _из – измеренное значение сопротивления, определенное по шкале прибора, D _R – абсолютная погрешность измерения сопротивления.

Дополнительно поясним оценку погрешностей для приборов с диапазонами показаний 0 - ∞, ∞ - 0, характерными для многих омметров; в этих приборах класс точности имеет особое обозначение , например, Для таких приборов сначала определяют абсолютную погрешность выраженную в делениях любой равномерной шкалы, например шкалы для измерения напряжения или тока, см. рис. 8.1,

,

где L_N – нормирующее значение равномерной шкалы, выраженное в делениях шкалы, например L_N = 30 делений.

На рисунке показаны «выпрямленные шкалы» и некоторое положение указателя – стрелки при измерении сопротивления, а так же интервал ±D _L предельной погрешности измерений. Для определения погрешностей в Омах границы этого интервала переносятся (визуально или с помощью магазина сопротивлений) на неравномерную шкалу измерения R и по этой шкале определяются в общем случае неравные погрешности D _R1 и D _R2.

В этом случае результат измерения следует записать в виде:

Классы точности определяют пределы допускаемых погрешностей средств измерений. Если измерительный прибор соответствует своему классу точности, то погрешности в любой точке шкалы не должны превышать значений, определяемых этим классом. (Класс точности определяет оценку сверху для действительных погрешностей). Знание действительной погрешности позволяет решить следующие задачи: во-первых, определить соответствует ли измерительный прибор своему классу точности и, во-вторых, при необходимости откорректировать результат измерений путем введения поправок.

 

 

Работа 9. ИЗМЕРЕНИЕ ЧАСТОТЫ, ПЕРИОДА И ФАЗЫ.

 

Цель работы – ознакомление с методами и средствами измерения частоты, временных интервалов, фазового сдвига и с методикой оценки погрешностей результатов измерений.

 

Задание

1. Ознакомиться с инструкцией по применению цифрового частотомера для измерения частоты и периода.

2. Измерить частоту и период периодического сигнала по заданию преподавателя с помощью универсального частотомера и оценить погрешность измерения.

3. Измерить частоту и период тех же сигналов осциллографом. Оценить погрешности результатов измерения.

4. Сравнить результаты измерений предыдущих пунктов.

5. Измерить фазовый сдвиг между напряжениями на входе и выходе устройства двумя способами с помощью электронно-лучевого осциллографа. Оценить погрешности результатов измерения. Сравнить способы измерения по точности.