1. Изучение первого вопроса начните с анализа причин, подтолкнувших Александра II (1856–1881) к проведению масштабных реформ. Остановитесь подробнее на крестьянской реформе, основное содержание которой определялось Манифестом от19 февраля1861 г. В какой срок и на каких условиях царь обещал крепостным крестьянам и дворовым людям дать личную свободу? Проанализируйте условия наделения бывших крепостных крестьян землей (временнообязанное состояние, отрезки, выкупные платежи). Отметьте тот факт, что крестьянин мог получить землю в собственность только после выплаты полной стоимости земли, а до этого момента земля считалась переданной в коллективное пользование крестьянам, объединенным в общины, которые выполняли фискальную роль. Реформа стала компромиссом между правительством, помещиками и крестьянами. В чем заключался этот компромисс? Были ли другие варианты проведения крестьянской реформы?
Изложите основные положения земской и городской реформ, в результате которых в России возникли органы местного (земства) и городского (думы и управы) самоуправления, основанные на принципах бессословности и выборности. Обратите внимание, что в ходе судебной реформы были введены новые принципы судопроизводства (бессословность, гласность, состязательность суда и др.), созданы два вида судов – мировой и общий. Появились суд присяжных, адвокатура, нотариат. Военная реформа привела к введению всеобщей воинской повинности (1874), позволившей отказаться от тяжелой рекрутской повинности. Расскажите о проведении образовательной реформы, способствовавшей демократизации системы высшего, среднего и начального образования.
При подведении итогов Великих реформ подчеркните, что они перевели Россию на путь буржуазного развития, нанесли серьезный удар по феодальным отношениям, хотя и не устранили их полностью. Проиллюстрируйте эту оценку конкретными фактами. Покажите ограниченный характер реформ в политической и социально-экономической сферах.
2.При рассмотрении второго вопросаобратите внимание на то, что непоследовательность и половинчатость реформпривели к росту общественного недовольства, одним из проявлений которого стало возникновение революционного народничества. Развивая идеи А. И. Герцена о крестьянском общинном социализме, народники предлагали разные методы борьбы. Расскажите о трех основных направлениях народничества: бунтарском (М. Бакунин), пропагандистском (П. Лавров) и заговорщическом (П. Ткачев). Обратите внимание на деятельность организации «Народнаяволя», члены которой 1 марта 1881 г. убили Александра II. Однако цареубийство не привело к революционному взрыву, на который рассчитывали народовольцы. Подумайте, почему?
3. В рамках третьего вопроса проанализируйте политику Александра III (1881–1894). Новый монарх не отменил реформы своего предшественника, но придал им более консервативный характер. Дайте характеристику мер, получивших название «контрреформ»: введение института земских начальников в деревне, новых правил о печати, нового университетского устава, платы за обучение; повышение имущественного ценза для присяжных заседателей и избирателей в городах; повышение роли дворянства в земских учреждениях. Обратите внимание, что одновременно царь простил крестьянам недоимки (накопленные долги), отменил подушную подать и снизил выкупные платежи. Были предприняты меры по улучшению положения рабочих. Несмотря на это, уровень жизни большинства населения оставался очень низким.
Эпоха Александра III была периодом бурного развития промышленности и активного железнодорожного строительства. Успехи были достигнуты благодаря действиям талантливых министров финансов (Н. Х. Бунге, И. А. Вышнеградский, С. Ю. Витте), которые проводили активную протекционистскую политику и умело привлекали иностранные инвестиции.
Во внешней политике царь завершил завоевание Средней Азии, что ухудшило отношения с Англией. Расскажите о «таможенной войне» с Германией, которая побудила Александра III взять курс на союз с Францией. Отметьте, что при этом царь избегал крупных военных конфликтов и вошел в историю как «Миротворец».
Вопросы для самоконтроля
1. Какие реформы были проведены Александром II? Расскажите о них.
2. Дайте характеристику основным течениям народничества.
3. Какие меры Александра III получили название «контрреформ»?
