Г. Сальдо рахунка поточних та капітальних операцій доповнене статтею „Помилки та упущення”.
16. Ревальвація, це:
А. Цілеспрямовані дії уряду на зниження валютного (обмінного) курсу національної валюти.
Б. Цілеспрямовані дії уряду на забезпечення стабільності валютного (обмінного) курсу національної валюти.
В. Цілеспрямовані дії уряду на підвищення валютного (обмінного) курсу національної валюти.
Г. Усі відповіді неправильні.
17. Гранична схильність до імпорту, це:
А. Відношення приросту експорту до приросту імпорту.
Б. Відношення приросту імпорту до приросту експорту.
В. Відношення приросту імпорту до приросту ВВП.
Г. Відношення приросту ВВП до приросту імпорту.
18. Політика протекціонізму реалізується через:
А. Стимулювання імпорту.
Б. Обмеження експорту.
В. Фінансову підтримку національного виробництва, стимулювання імпорту та експорту.
Г. Фінансову підтримку національного виробництва, стимулювання експорту та обмеження імпорту.
19. Найважливішими знаряддями політики протекціонізму є:
А. Мито, квоти та ліцензії.
Б. Квоти.
В Мито.
Г. Мито і квоти.
20. Сутність теорії порівняльних переваг Д. Рікардо полягає у тому, що:
А. Країна має спеціалізуватися у виробництві і експорті тих товарів, які вона може виробляти за відносно вищих витрат, та імпортувати ті товари, по яких має відносно нижчі затрати.
Б. Країна має спеціалізуватися у виробництві і експорті тих товарів, які вона може виробляти за незмінних витрат, та імпортувати ті товари, по яких має відносно вищі затрати.
В. Країна має спеціалізуватися у виробництві і експорті тих товарів, які вона може виробляти за незмінних витрат, та імпортувати ті товари, по яких має відносно нижчі затрати.
Г. Країна має спеціалізуватися у виробництві і експорті тих товарів, які вона може виробляти за відносно нижчих витрат, та імпортувати ті товари, по яких має відносно вищі затрати.
Задачі
1.У таблиці наведені дані про попит на гривні і їх пропозицію.
| Ціна гривні в доларах | Обсяг попиту на гривні, млн. | Обсяг пропозиції гривень, млн. |
| 0,15 | ||
| 0,17 | ||
| 0,19 | ||
| 0,21 | ||
| 0,23 |
Визначте:
а) рівноважний валютний курс гривні;
б) рівноважний валютний курс долара;
в) яку кількість доларів буде куплено на валютному ринку;
г) яку кількість гривень буде куплено на валютному ринку.
2.Україна здійснює зовнішньоекономічні зв’язки з іншими країнами світу. У минулому році загальний дохід населення збільшився на 530 млн. грн. Із кожної гривні споживчих витрат на імпортні товари витрачається 0,25 грн. Гранична схильність до заощадження населення дорівнює 0,25, граничний коефіцієнт податків дорівнює 0,20.
Обчисліть мультиплікатор витрат у відкритій економіці.
3. Економіка країни характеризується такими макроекономічними показниками: гранична схильність до заощадження = 0,25; гранична схильність до імпорту =0,15; граничний коефіцієнт податків = 0,2.
За минулий рік державні закупівлі товарів та послуг збільшились на 30 млн. у.г.о. Чому дорівнюють втрати приросту ВВП під впливом імпорту?
4.Країна здійснює зовнішньоекономічні зв’язки з іншими країнами світу. Економіка цієї країни у періоді t характеризується такими показниками: приріст валових внутрішніх валових інвестицій становив 1200 млн. у.г.о., гранична схильність до заощадження = 0,22, гранична схильність до імпорту = 0,12, граничний коефіцієнт податків = 0,25.
Визначте, як змінився ВВП країни у періоді t? Чому дорівнюють втрати ВВП під впливом імпорту?
5.Економіка країни характеризується такими показниками (млрд.у.г.о.): експорт = 62; імпорт = 52; споживчі витрати = 96; валові інвестиції = 58; державні витрати = 30; трансфертні платежі = 20. Якщо імпорт збільшиться на 5%, а експорт – на 12%, то чому дорівнюватиме ВВП?
6. Країна має такі показники платіжного балансу (млн. євро): сальдо рахунка поточних операцій – 140, сальдо рахунка капітальних операцій + 100, сальдо статті “Помилки та упущення” + 16.
На скільки слід зменшити резервні активи, щоб урівноважити платіжний баланс?
7. У минулому році вартість повного набору продуктів у США становила 6 тис. дол., а у Німеччині – 9 тис. марок.
Визначте паритет купівельної спроможності долара до марки.
Самостійна робота
| № з/п | Назва теми | Кількість годин (денна форма навчання) | Кількість годин (заочна форма навчання) | |
| Тема 1. Макроекономіка як наука | ||||
| Тема 2. Макроекономічні показники в системі національних рахунків | ||||
| Тема 3.Ринок праці | ||||
| Тема 4. Товарний ринок | ||||
| Тема 5. Грошовий ринок | ||||
| Тема 6. Інфляційний механізм | ||||
| Тема 7. Споживання домогосподарств | ||||
| Тема 8. Приватні інвестиції | ||||
| Тема 9. Сукупні витрати і ВВП | ||||
| Тема 10. Економічна динаміка | ||||
| Тема 11. Держава в системі макроекономічного регулювання | ||||
| Тема 12. Зовнішньоекономічна діяльність | ||||
| Разом |
Самостійна робота студентів є основним засобом оволодіння навчальним матеріалом дисципліни “Макроекономіка”, засвоєння знань, набуття умінь та навичок у час вільний від обов’язкових навчальних занять. В процесі самостійної роботи студенти вивчають теоретичні питання дисципліни, виконують письмові завдання, готують реферати, здійснюють самоконтроль своїх знань та умінь.
Основні види самостійної роботи студента:
- вивчення лекційного матеріалу;
- вивчення основної та додаткової рекомендованої літератури;
- робота з законодавчими, нормативними та інструктивними матеріалами;
- вивчення основних категорій, термінів та понять за темами навчальної дисципліни;
- підготовка до семінарських занять;
- підготовка до модульного контролю;
- підготовка до складання іспиту;
- контрольна перевірка кожним студентом особистих знань за запитаннями для самоконтролю.
Самостійна робота по підготовці до семінарських занять, модульного контролю, іспиту проводиться за відповідним планом, в якому міститься перелік тем та питань семінарських занять, тести і задачі для самоконтролю. Спираючись на цю інформацію, студенти повинні заздалегідь готувати тези своїх виступів на семінарських заняттях, реферати.
Самостійна робота передбачає підготовку тез доповідей на семінарські заняття, написання рефератів, виконання завдань з проведенням розрахунків, тестів, розв’язання ситуаційних завдань та здійснення самоконтролю своїх знань.
Питання для самостійного вивчення студентами спрямовані на формування у них здатності самостійно мислити, на поглиблене опанування навчального матеріалу і засвоєння теоретичних знань, набуття практичних навичок виконання макроекономічних розрахунків.
Перелік питань для самостійного вивчення студентами
МОДУЛЬ 1
Тема 1. МАКРОЕКОНОМІКА ЯК НАУКА
1. Місце макроекономіки в економічній науці. Суперечності між суспільними потребами та економічними ресурсами – головна проблема макроекономіки. Ефективність економіки та головне завдання макроекономіки.
2. Історія розвитку макроекономічної науки.
3. Економічна система, як об’єкт макроекономіки. Основні типи економічних систем.
Тема 2. МАКРОЕКОНОМІЧНІ ПОКАЗНИКИ В
