(ИНТЕРНАТУРА)
Врач-специалист педиатр должен знать:
- основы законодательства РФ об охране здоровья граждан, медицинского страхования и иные нормативные документы, определяющие деятельность органов и учреждений здравоохранения;
- основные международные и федеральные законы, защищающие права ребенка;
- общие принципы организации общей и специализированной медицинской помощи детям, действующие приказы и другие документы, регламентирующие профессиональную деятельность врача-педиатра в различных лечебно-профилактических учреждениях;
- правовые, этические и деонтологические аспекты профессиональной деятельности врача-педиатра;
- функциональные обязанности участкового врача-педиатра, врача-педиатра стационара различного профиля;
- современные требования, предъявляемые к оформлению первичной медицинской документации;
- территориальные стандарты объема оказания медицинской помощи детям;
- возрастные морфофункциональные особенности детского организма, этапы созревания органов и систем;
- нормальную и патологическую анатомия, физиологию органов и систем у детей в возрастном аспекте;
- алгоритм обследования здорового и больного ребенка, клинические (физикальные) методы диагностики;
- нормальные возрастные значения гемограммы, основных биохимических параметров крови, мочи, других биологических сред организма;
- декретированные сроки проведения дородовых патронажей;
- декретированные сроки проведения патронажей доношенных и недоношенных новорожденных детей;
- декретированные сроки проведения профилактических осмотров детей;
- критерии оценки уровня здоровья детей;
- виды и формы профилактической работы;
- принципы организации диспансерного наблюдения за здоровыми и больными детьми разных возрастных групп;
- современный календарь проведения профилактических прививок и основные положения по организации прививочной работы в детской поликлинике, временные и постоянные противопоказания к вакцинации, классификацию поствакцинальных реакций;
- критерии выделения группы часто болеющих детей, клинические варианты, методы реабилитации;
- современные принципы и основы организации питания здоровых и больных детей разных возрастных групп и с разным профилем патологии;
- преимущества грудного вскармливания, методику прикладывания к груди;
- рубрикацию/структуру клинического диагноза;
- международную классификацию болезней X пересмотра;
- фоновые и пограничные состояния у детей;
- этиопатогенез, современные классификации, критерии диагностики и дифференциальной диагностики, принципы лечения, профилактики и реабилитации наиболее часто встречающихся заболеваний и патологических состояний у детей;
- современные методы лабораторной и инструментальной диагностики патологии органов дыхания, сердечно-сосудистой, пищеварительной, мочевой, эндокринной, нервной систем, органов кроветворения;
- наиболее часто встречающиеся неотложные состояния у детей, виды кровотечений;
- основные принципы догоспитальной и стационарной помощи детям при остро развившихся жизнеугрожающих состояниях;
- группы современных лекарственных препаратов, разрешенных к применению в педиатрической практике, механизмы их действия, показания и противопоказания к назначению, возрастные дозы, длительность терапевтических и профилактических курсов, возможные побочные действия;
- формы и методы санитарно-просветительной работы.
Врач-специалист педиатр должен уметь:
- собрать жизненный анамнез ребенка и оценить индекс генетической отягощенности;
- собрать анамнез заболевания;
- провести и грамотно интерпретировать результаты физикального обследования здорового и больного ребенка;
- выполнить и документально оформить дородовые патронажи;
- выполнить и документально оформить патронажи новорожденного ребенка;
- организовать и провести профилактический осмотр здоровых детей разных возрастных групп;
- провести туалет кожи, пупочной ранки, глаз у новорожденного ребенка;
- оценить нервно-психическое и интеллектуальное развитие детей разных возрастных групп;
- оценить физическое и половое развитие, биологическую зрелость детей;
- оценить «школьную зрелость»;
- подготовить детей к поступлению в ДДУ и школу, оценить степень адаптации ребенка к дошкольно-школьному учреждению;
- провести функциональные тесты (ЧСС, ЧД, АД, пульсоксиметрия, пробы Штанге-Генча, Шалкова);
- определить группу здоровья;
- планировать профилактические прививки;
- провести расчет питания для детей разного возраста;
- прогнозировать риск развития гипогалактии, диагностировать, лечить и предупреждать ее возникновение;
- выбрать адаптированную смесь для ребенка первого года жизни;
- составить лечебные диеты при различных заболеваниях;
- грамотно интерпретировать результаты лабораторного и инструментального обследования больного ребенка с разной соматической и инфекционной патологией;
- грамотно, в соответствии с современными классификациями, формулировать клинический диагноз;
- составить план обследования и лечения согласно территориальным стандартам объема оказания медицинской помощи детям
- оказать неотложную помощь при острых ургентных состояниях;
- остановить артериальное и венозное кровотечение;
- расчитать объем инфузионной дезинтоксикационной и регидратационной терапии, гемотрансфузий;
- определить группу крови и резус-фактор;
- провести искусственное дыхание и непрямой массаж сердца;
- провести венесекцию;
- выполнить внутрикожные, подкожные, внутримышечные инъекции;
- провести противошоковую терапию;
- провести удаление инородных тел из верхних дыхательных путей;
- подобрать антидотную терапию при острых пероральных отравлениях;
- провести люмбальную пункцию и забор ликвора на исследование;
- провести забор биологического материала из носоглотки, с небных миндалин для бактериологического исследования;
- провести желудочное зондирование и промывание желудка;
- провести очистительную и сифонную клизмы, кишечный диализ;
- провести подготовку пациента к рентгенологическому обследованию мочевыделительной системы;
- провести катетеризацию мочевого пузыря у мальчиков и девочек;
- провести небулайзерную терапию;
- провести оксигенотерапию, используя аппарат Боброва;
- рассчитать терапевтические дозы лекарственных препаратов;
- провести лечение и реабилитацию пациентов с различными наиболее часто встречающими острыми и хроническими заболеваниями у детей;
- провести диспансерные мероприятия в отношении здорового и больного ребенка;
- аккуратно и квалифицированно оформлять первичную медицинскую документацию;
- строить взаимоотношения с пациентами и их родителями, коллегами по работе;
- проводить санпросветработу;
- проводить медстатистику;
- проводить анализ эффективности и качества персональной профессиональной деятельности.
Врач-специалист педиатр должен владеть:
- методикой сбора анамнеза жизни и составлением генетической карты, расчетом индекса генетической отягощенности;
- методикой сбора анамнеза заболевания;
- методикой физикального обследования здорового и больного ребенка;
- методикой проведения дородовых патронажей и патронажей новорожденного ребенка;
- методикой проведения профилактических осмотров здоровых детей разных возрастных групп;
- методикой проведения туалета кожи, пупочной ранки, глаз у новорожденного ребенка;
- методикой оценки нервно-психическое и интеллектуальное развитие детей разных возрастных групп;
- методикой проведения антропометрии и оценки полового развития, биологической зрелости детей;
- методикой оценки «школьной зрелости»;
- проведением функциональных тестов (ЧСС, ЧД, АД, пульсоксиметрии, пробы Штанге-Генча, Шалкова);
- методами расчета питания для детей первого года жизни;
- навыками прогнозирования риска развития гипогалактии, диагностикой, лечения и профилактики ее возникновения;
- методологией грудного вскармливания;
- навыками подбора искусственной смеси для вскармливания детей первого года жизни;
- методологией введения прикормов;
- составлением лечебных диет при различных заболеваниях;
- методологией клинической диагностики пограничных и фоновых состояний у детей;
- диагностикой наиболее часто встречающихся острых и хронических заболеваний у детей;
- методологией диагностики неотложных состояний у детей;
- методологией постановки диагноза;
- остановкой артериальное и венозное кровотечение;
- определением группу крови и резус-фактор;
- методикой проведения искусственного дыхания и непрямого массажа сердца;
- подкожным, внутрикожным, внутримышечным способами введения лекарственных препаратов;
- венесекцией;
- проведением противошоковой терапии;
- методами удаления инородных тел из верхних дыхательных путей;
- методами подбора антидотов при острых пероральных отравлениях;
- методикой проведения люмбальной пункции и забора ликвора на исследование;
- проведением забора биологического материала из носоглотки, с небных миндалин для бактериологического исследования;
- методикой проведения зондирования желудка с помощью назогастрального и гастрального зондов, промыванием желудка;
- проведением очистительной и сифонной клизм, кишечного диализа;
- подготовкой пациента к рентгенологическому обследованию мочевыделительной системы;
- методикой проведения катетеризации мочевого пузыря у мальчиков и девочек;
- проведением небулайзерной терапией;
- методикой оксигенотерапии, используя аппарат Боброва;
- расчетом терапевтических доз лекарственных препаратов;
- методами расчета инфузионной терапии и гемотрансфузий;
- навыками грамотного интерпретирования результатов лабораторного и инструментального обследования здорового и больного ребенка;
- современными методами лечения и реабилитации пациентов с различными наиболее часто встречающими острыми и хроническими заболеваниями;
- методами диспансерного наблюдения за здоровыми и больными детьми;
- навыками оформления первичной медицинской документации;
- методами медицинской статистики и компьютерной грамотностью;
- методами анализа эффективности профессиональной деятельности врача-педиатра.
