Представление опыта работы
На ГМО для заместителей по ВМР
Тема:
Организация гибкого режима дня в ДОУ
в соответствии с ФГТ»
Воспитатель:
Селютина Галина Васильевна
Я работаю в подготовительной группе и хочу поделиться с вами опытом работы по организации утреннего приёма детей.
Большое значение в организации всего дня имеет утренний приём детей,проводимый в тёплый период времени на воздухе,в холодный в группе.Уже начиная с приёма детей гибкий режим позволяет мне интегрировать образовательный процесс по всем областям..Сейчас я вам расскажу,как проходит интеграция образовательных областей в утренний приём. Этот промежуток времени насыщен разнообразными делами. Я принимаю детей, организую игры, общаюсь с родителями. Кажется, что приём обычен и постоянен: дети постепенно заходят в группу, включаются в разнообразную деятельность. Но только умение педагога позволяет осуществить приём так,чтобы создать у детей хорошее настроение,желание играть и общаться.По тому как дети раздеваются и разговаривают с родителями и друзьями я узнаю кто из них в каком настроении.
1..Я обращаю внимание на настроение,внешний вид детей,на то чтобы дети здоровались и друг с другом и со взрослыми. Напоминаю о культуре общения: разговаривать тихо,не кричать,уметь договариваться и уступать друг другу.
Для выбора самостоятельной деятельности предлагаю детям:
*развивающие игры,»Дорога», собирают пазлы,
*сюжетно- ролевые «Дочки Матери»,»Добрый доктор.»,Магазин, Парикмахерская и др.(организуя игры интегрируются такие области образовательной деятельности:социализация,безопасность.коммуникация,труд).
*книги(коммуникация, чтение художественной литературы)
*театр
Дети по желанию рисуют,лепят.(область худ.творчество, познание)
Утро благоприятное время для индивидуальной работы по закреплению умений и навыков(и различных бесед об окружающем мире,о любимых игрушках,о проведённых выходных.
Как справиться с существующими проблемами?
Есть дети, которые трудно расстаются с родителями.Этим детям я стараюсь уделить больше внимания:беру ребёнка за руку или обнимаю за плечи, объясняю что родителям пора на работу и что я очень рада,что ты пришел и тебя все ждут в группе.Ещё один способ облегчить момент расставания –это разрешить приносить из дома какую-нибудь успокоительную вещь, например любимую игрушку.
Утром часто слишком много всего наваливается на воспитателя…Хотят побеседовать родители, дети требуют внимания,одни подрались,другие гоняются по группе друг за другом!!!Знакомая ситуация? Ведь у всех воспитателей возникало что –то в этом роде.
- я всегда помню, что на первом месте всегда должен быть ребенок и его интересы. Взрослые всегда подождут. Конечно, со взрослыми надо каждый день здороваться, и разговаривать, но если в данную минуту я обеспокоена безопасностью или поведением ребят,, извинившись, уклоняюсь от разговора со взрослым.
Чтобы дети лишний раз не стремились всеми способами привлекать к себе внимание, стараюсь приучать детей самостоятельно выбирать себе игру. помогать друг другу,убирать игрушки.. Прежде чем обратиться ко мне,попроси помощи у своих друзей.
Когда большинство детей уже в группе,я провожу круговой сбор на ковре.Встаём с детьми в круг и говорим утреннее приветствие:
Здравствуй правая рука-протягиваем вперёд,
Здравствуй левая рука- протягиваем вперёд,
Здравствуй друг-
берёмся одной рукой с соседом,
Здравствуй друг-
берёмся другой рукой,
Здравствуй, здравствуй дружный круг-
качаем руками.
Ещё мы разучиваем новые малоподвижные и подвижные игры,например Карлики и великаны,«Здравствуй осень»Здравствуй, Осень! Здравствуй, осень!
Хорошо, что ты пришла,
у тебя мы, Осень, спросим
что в подарок принесла?
и на прогулке играем.В этой деятельности я интегрирую области:познание, социализация. коммуникация и физическая культура.
Ежедневно организую с детьми утреннюю гимнастику.Обязательный компонент физкультурно-оздоровительной работы в режиме дня.Обеспечивает тренировку всех мышц,создаёт хорошее настроениеВ этом режимном моменте проходит интеграция образовательных областей:здоровье,безопасность,социализация.физ.культура,музыка,здоровье.
Один из важных моментов в режиме дня это умывание и мытьё рук.и подготовка к приёму пищи. Вот так я интегрирую 10 образовательных областей в утреннем приёме детей. Спасибо за внимание!!!!
