Экзаменационные вопросы по социологии
2 Объект, предмет, структура и функции социологии.
3 Макро и микросоциология.
4 Теоретическая и прикладная социология.
5 Категории, методология, парадигмы социологии.
6 Понятие социального факта.
7 Этапы развития и направления социологии.
8 Социология О.Конта, теория социальной статики и динамики.
9 Концепция эволюции Г.Спенсера.
10 Социологизм Э.Дюркгейма.
11 Социология ХХ столетия – теория цивилизационных циклов А. Тойнби, П. Сорокина.
12 Новая историческая социология: Р. Мертон, Н. Смелзер.
13 Общество как социальная система. Понятие общества и системный подход.
14 Принципы функционального подхода к анализу общества и социального детерминизма (Г. Спенсер, Р. Мертон, Т. Парсонс).
15 Современный взгляд на общество: Н. Луман, Ю. Хабермас и другие. Синергетический подход.
16 Функциональный анализ общества.
17 Социальные институты и социальные процессы.
18 Социальные институты: понятие, функции, признаки.
19 Теоретические подходы анализа социальных институтов. Типы и структура институтов.
20 Формальные институты. Организация: понятие, виды, законы и принципы.
21 Социальный процесс: понятие, подходы, виды.
22 Эволюционные процессы: классические и современные трактовки.
23 Циклические процессы социальных изменений: П. Сорокин.
24 Синергетический подход к обществу.
25 Особенности социальных процессов в Казахстане.
26 Понятие социальной структуры общества. Методология изучения: теории П. Сорокина, М. Вебера.
27 Теории социальной стратификация.
28 Типы и критерии стратификации.
29 Теория среднего класса.
30 Социальные группы.
31 Социально-демографическая, поселенческая структуры.
32 Классы и страты.
33 Социология предпринимательства.
34 Тенденции развития социальной структуры Казахстана.
35 Рынок и формирование классовой стратификации.
36 Бедность. Уровень жизни.
37 Социологическая характеристика личности. Личность, индивид, человек.
38 Теория «зеркального Я» Ч.Кули Д. Мида.
39 Концепции личности.
40 Структура личности: ценности, нормы, потребности, мотивы, интересы, статусы, роли, поведение.
41 Социализация: понятие, виды, этапы, факторы, институты.
42 Понятия «ресоциализация», «десоциализация», «глобализация».
43 Этапы и институты социализация.
44 Первичная и вторичная социализация.
45 Факторы социализации: социальная среда, формальные и неформальные институты, объективные и субъективные.
46 Направления в социологии религии: Эволюционизм в социологии религии (О.Конт, Г.Спенсер, Э.Дюркгейм, Г.Зиммель) Функционализм в социологии религии (А.Р. Рэдклифф-Браун, Б.Малиновский, Т.Парсонс, Н.Луман, Р.Мертон) Неоэволюционизм в социологии религии (Р.Белл, М.Вебер). Конфликтологические теории религии.
47 Глобальные проблемы социальной жизни и общечеловеческие ценности. Понятие глобальных проблем социальной жизни
48 Причины формирования и содержание глобальных проблем современности
49 Пути и возможности решения глобальных проблем
50 Культурные универсалии и культурная интеграция
51 Процесс взаимодействия культур
52 Контркультуры и субкультуры в современном обществе
53 Глобализация: интеграция культур или разрушение. Феномен мимикризации и гибридизации
54 Культурный шок. Культурный фундаментализм
55 Этноцентризм и релятивизм.
56 Массовая культура.
57 Формы массовой коммуникации
58 Концепция эволюции коммуникативных систем Г. Маклуэна
59 Массовое сознание, массовая культура, «человек-масса»: функционализм и Франфруктская школа
60 Бегство от свободы: Э. Фромм
61 СМИ: функции и используемые доктрины
62 Социальные мифы.Мода
63 Экономическое действие как форма социального действия.
64 Мотивация хозяйственной и трудовой деятельности.
65 Предпринимательство.
66 Религия как социальный институт. Функции религии
67 Религиозные объединения. Религиозная социализация
68 Социальные конфликты и логика их разрешения
69 Понятие, причины и виды социальных конфликтов
70 Условия успешного разрешения конфликтов
71 Программа и этапы социологических исследований.
72 Методы сбора первичной социологической информации.Опрос.
73 Наблюдение.Эксперимент, социометрия.
74 Анализ документов. Контент-анализ.
75 Выборка. Репрезентативность выборки.
76 Виды выборки.
77 Методы обработки и анализа информации.
78 Научное описание данных, составление отчета с выводами, рекомендациями, предложениями.
79 Репрезентативность полученных данных.
80 Этические принципы исследовательской работы. Анонимность исследований.
Экзаменационные тестовые вопросы
| По мнению какого античного философа, стабильным следует считать общество, поделенное на три класса (сословия): высший, состоящий из мудрецов; средний, включающий воинов, охраняющих его от смуты и беспорядка; низший. |
| Кем использовались в качестве метода исследования "идеальные типы"? |
| В научный оборот термин «социология» ввёл: |
| Позиция индивида в обществе, определяется термином |
| По мнению Платона, править в обществе должны те, кто: |
| Методы и стратегии, регулирующие поведение людей в рамках общества |
| Ш.Л.Монтескье считал, что жизнь общества прежде всего определяется факторами |
| Центральным понятием социологии К.Маркса является: |
| Э. Дюркгейм в качестве главной силы, цементирующей общество, считал: |
| Выделите тип социального действия индивида, обусловленный эмоциональном состоянием индивида или аффектами |
| Произведение Ш.Л.Монтескье: |
| Термин, применявшийся Ч. Кули к процессу, в котором мы мысленно ставим себя на место других людей и смотрим на себя так, как они смотрят на нас |
| Представления людей о самих себе как о мужчинах и женщинах |
| Система стратификации, в которой люди испытывают затруднения в изменении своего статуса |
| Статус, который индивид получает благодаря собственным усилиям и конкуренции, называется |
| Метод, при котором исследователи участвуют в деятельности наблюдаемых ими людей |
| Наборы культурных ожиданий, определяющие модели поведения в обществе для представителей каждого из полов |
| Этап политической социализации, когда для индивида образцами власти становятся конкретные политические фигуры |
| Социолог, утверждавший, что социальные законы - это законы подражания |
| Психолог считавший, что борьба инстинктов жизни и смерти, бессознательного и сознания определяет природу общества и личности |
| Кому из ниже перечисленных социологов принадлежит определение социологии как позитивной науки об обществе |
| Социальные взаимодействия преимущественно в их символическом содержании изучает |
| С позиций социального дарвинизма выступал: |
| Биологический принцип «борьбы за существование» распространял на общество: |
| Социальный контроль включает в себя: |
| Кто автор термина "социология" |
| «Определяющую роль в жизни общества играет способ производства материальных благ», — утверждает |
| Форма культуры, произведения котрой стандартизируются и распространяются среди широкой публики |
| Социальный статус, связанный с получением образования, трудовой квалификации, с трудовой деятельностью и деловой карьерой: |
| Социальная роль: |
| Общие представления, идеалы, разделяемые большей частью общества, относительно того, что является правильным, желательным, полезным |
| Экономическое положение человека в обществе определяет его: |
| Организационно-технические средства, позволяющие распространять информацию среди численно большей аудитории |
| Передача определенных знаний и навыков членам общества путем формального и систематического обучения |
| В какой стране существовала всеобъемлющая кастовая система? |
| Процесс, противоположный социализации, означающий утрату индивидом определенных социальных ценностей и норм, сопровождающийся отчуждением индивида от определенной группы |
| Образ жизни, система ценностей, осознанно и целенаправленно противопоставляющий себя господствующей в данном обществе культуре |
| Состояние хаоса ценностей, отсутствия однозначных указателей на то, как надо поступать |
| Роды, племена, народности, нации – это социальные общности: |
| Совокупность социальных перемещений людей в обществе называется: |
| Социальные группы, выделяемые по уровню доходов, образования, размерам богатства, обладания властью, по роду трудовой деятельности |
| Термином, обозначающий расхождение между утвердившимися в обществе ценностями и институционализированными нормами |
| С помощью какой функции социология способна представить наиболее полно картину социальной жизни общества |
| Автор идеи о том, что социология должна быть позитивной, опираться на опыт и наблюдение |
| Процесс, посредством которого индивидом усваиваются основные элементы культуры: символы, ценности, смыслы, нормы |
| Устойчивая форма организации и регулирования совместной жизни людей для удовлетворения какой-либо одной фундаментальной потребности |
| Раздел социологии, изучающий законы и этапы изменения общества |
| Вид социологического наблюдения, которое проводится в естественной обстановке, в реальной жизненной ситуации |
| Материальный базис развития общественных отношений создают институты: |
| Тип социального поведения, основанный на вере в самодовлеющую ценность (религиозную, этическую и прочее) |
| Инструментом осуществления власти в обществе являются институты: |
| Теория, согласно которой социальное взаимодействие состоит в обмене "деятельностями" и "сантиментами" |
| Требования, предписания, пожелания и ожидания соответствующего поведения |
| Главная функция образования: |
| Формальные и неформальные кодексы поведения относятся к методам |
| Про тех, кто приобретает новую собственность, чьи доходы и статус повышаются, говорят, что для них характерно: |
| Религия, по мысли Э. Дюркгейма - это способ: |
| Переплетение на общепланетарном, общемировом и общечеловеческом уровне социально-экономических, идеологических, культурных, биосоциальных и социоприродных противоречий в современном мире называют: |
| Документ, содержащий совокупность вопросов, сформулированных и связанных между собой по определенным правилам |
| Метод, применяемый для извлечения из документальных источников необходимой социологической информации |
| По М. Веберу, социологическое понимание означает выяснение: |
| Предметом социологии назвал социальные факты |
| Социальный слой людей, имеющих сходные показатели по четырем шкалам стартификации |
| Средства, поощрения или наказания, стимулирующие людей соблюдать нормы общества |
| Процесс, который создает транснациональные связи и пространства, способствуя взаимозависимости мирового сообщества |
| Структура социального неравенства в обществе |
| Тип стратификации, где разделение возникает на различии в доступе к социально значимой информации |
| Экономическая, социальная и юридическая форма закрепощения людей, граничащая с полным бесправием |
| Смена статуса, перемещения индивидов из одной группы в другую |
| Модель поведения, соответствующая требованиям, ожиданиям статуса |
| Тип бедности, характеризируемый состоянием, когда индивид способен удовлетворить только минимальные потребности |
| Процесс отождествления индивида себя со значимой общностью |
| Люди, связанные с социализацией личности и ответственные за её результаты |
| Культурный идеал общества - это тип личности… |
| Пограничная социальная ситуация, в которой оказываются субъекты, не желающие или не сумевшие идентифицировать себя с конкретной группой |
| Отрасль социологии, изучающая образование как процесс передачи социокультурного опыта от одного поколения к другому |
| Основное произведение Т.Гоббса: |
| Совокупность профессиональных знаний, навыков, норм, ценностей и символов, необходимых для исполнения хозяйственных ролей |
| Факторы, влияющие на работоспособность человека, уровень жизни и развитие личности работника |
| Тип бедности, передаваемый из поколения в поколение |
| Осуществление организационной инновации с целью извлечения прибыли |
| Тип культуры, ориентированный на избранных людей с развитой художественной восприимчивостью |
| Сущность предпринимательства - создание ею новых факторов производства, считал |
| Цель какой социологии - изучение влияния социальных факторов на развитие экономики |
| Тип стратификационной системы, где перемещения из страты в страту запрещены, изменения возможны только в "следующей жизни" |
| Тип мобильности, когда перемещения совершаются в иерархическом порядке |
| Совокупность нематериальных элементов, созданных творчеством людей |
| Стрессовое воздействие "иной" культуры на человека, разрушение устоявшихся социальных условий в результате столкновения с другой культурой |
| Знак, указывающий на что-либо, понятный представителям одной культуры |
| Автор закона "трех стадий развития человеческого общества" |
| Динамическая характеристика статуса |
| Упрощенное, схематизированное представление о других |
| Передача и обмен информацией в обществе посредством знаков, символов и образов |
| Суицид как социальное явление изучал |
| Форма предположения об изучаемом объекте, его структуре и взаимосвязях с другими |
| Свойство выборки отражать характеристики изучаемой совокупности |
| Метод изучения межличностных отношений в малой группе |
| Сбор информации об объекте путем прямой визуальной регистрации событий |
| Теория общественно-экономической формации связана с трудами классиков |
| Наиболее известным представителем теории обмена был |
| Автор понятий "латентная" и "явная" функция |
| Использование символов в процессе социального взаимодействия изучает |
| Автор труда "Протестантская этика и дух капитализма" |
| Автор труда "Курс позитивной философии" |
| Автор труда "Самоубийство: социологический этюд" |
| Автор понятия "престиж" как критерия стратификации |
| Автор понятий "производительные силы" и "производственные отношения" |
| Автор понятия "обобщенный Другой" |
| Закон эволюции - процесс интеграции и дифференциации общества, считал |
| Автор труда "Капитал" |
| Развитие общества как смену общественно-экономических формаций рассматривал |
| Степень уважения статуса в общественном мнении |
| Эпизодически выполняемые статусы |
| Поведенческую концепцию личности разрабатывал |
| Административный персонал, обеспечивающий организационную деятельность |
| Дисфункция также закономерна, как и функция, считал |
| Ожидаемые и необходимые функции названы Р. Мертоном |
| Автор понятия "стратификация" |
| Многофункциональный институт, обеспечивающий потребности основных систем общества |
| Произведение Ж-Ж Руссо: |
| Направление эволюции - переход от механической солидарности к органической, считал |
| Собственность, труд, рынок относят к институтам |
| Власть, политика, государство относят к институтам |
| «Общая воля» - это по мысли Ж-Ж Руссо: |
| Имитация - это механизм социализации |
| Социометрия -.метод, изучающий (Дж. Морено): |
| Потребность человека в общении относится к |
| Социализация, осуществляемая в детстве |
| Позитивная неформальная социальная санкция: |
| Укажите на межличностное отношение: |
| Что обусловило появление духа капитализма? (М.Вебер) |
| Школа, детские учреждения, вузы относятся к институтам |
| Церковь, секта как форма религиозных объединений относятся к институтам |
| Культура, наука, религия, образование- составляющие какой сферы жизни общества |
| Конфликт - это (Козер, Дарендорф): |
| Получатель сообщения в процессе коммуникации |
| Тот, кто передает в процессе коммуникации сообщение |
| Заводы, рынки, банки, деньги - составляющие какой сферы жизни общества |
| Автор труда "Элементарные формы религиозной жизни": |
| Автор общей теории коммуникации |
| Проверка инструментария и доведения его до совершенства - цель исследования |
| Получение объективных, эмпирически измеряемых данных - цель исследования |
| Способ установления социальных связей, где экономический расчет сочетается с борьбой за социальное признание, в экономической социологии называется |
| Понятия "естественный отбор", "борьба за выживание" - формулы объяснения социальной жизни в теории |
| Тип исследования, предполагающий выявление причинно-следственных связей |
| Кто изучал социальную статику и динамику |
| Уменьшанная модель генеральной совокупности, представляющая его структуру |
| Какой метод сбора информации предполагает личное общение с респондентом по заранее составленному вопроснику |
| Какое из указанных направлений в социологии относится к макросоциологии |
| Какое из указанных направлений в социологии относится к микросоциологии |
| Предмет «понимающей социологии» Вебера: |
| Основатель структурно-функциональной социологии: |
| Автором какой концепции является П.А.Сорокин: |
| Основа общественной жизни по Л. Козеру: |
| Первичный агент социального взаимодействия: |
| Что означает понятие «страта»: |
| Традиционным М. Вебер называет действие: |
| Культурные источники капитализма исследованы в трудах |
| Какое направление было разработано в трудах Т. Парсонса: |
| Группа, выступающая эталоном, с помощью которых индивид оценивает себя и других |
| Анонимность (члены не выделяются и не воспринимают себя как отдельных индивидов) - свойство такой группы как |
| Какой документ является безличным: |
| Понятие, не относящееся макросоциологическому уровню: |
| Группа, осуществляющая первичную социализацию |
| Временное собрание людей, объединенных в замкнутом пространстве общностью эмоций |
| Противоположность первичной группы |
| Группы, для которой характерны интимные и доверительные отношения |
| Группы, для которой характерны безличные, формальные отношения |
| Микромодель генеральной совокупности: |
| Анкетирование - разновидность: |
| Первый труд по социологии: |
| Учреждение, осуществляющая социализацию подрастающего поколения |
| Какая часть анкеты содержит социально-демографические данные респондентов |
| Письменный опрос посредством анкеты называется |
| Тип выборки, где отбор производится на основе статистической случайности |
| Функциональную необходимость и универсальное значение стратификации в каждом обществе объясняет теория |
| Тип действия, формируемый культурной традицией |
| Процесс отождествления индивида себя со значимой группой |
| Высказывание исследователя, адресуемое респонденту и требующее от него ответа |
| Тип стратификационной систем, где неравенство групп основано на "естественных" социально-демографических характеристиках |
| Длительное изучение объекта до достижения им определенной стадии - вид …исследования |
| Направление в социологии, изучающая конфликты |
| Проверка инструментария, доведение его до технического совершенства - цель исследования |
| Описание объекта исследования, его структуры - цель исследования |
| Точные и объективные данные об изучаемом явлении - цель исследования |
| Период активного накопления знаний |
| Социальная мобильность - это изменение: |
| Отождествление личности себя с определенной религиозной группой - идентичность |
| Отождествление личности себя с определенной этнической группой - идентичность |
| Кто считал, что преступность реализует функцию индикатора уровня социального развития |
| Что является инструментом в социологическом опросе? |
| Процесс взаимодействия культурных систем, в результате которого каждая культура осознает свою индивидуальность |
| В современном обществе инструментом формирования общественного мнения являются |
| Получение информации о динамике контрольных свойств в контролируемых и нестандандартных для объекта условиях - это |
| Центральное понятие социологии: |
| Какое понятие может заменить слово «общество»? |
| Социальная стратификация - процесс: |
| Неформальная форма социального контроля: |
| Положительные социальные санкции: |
| Социальная мобильность бывает: |
9.Иллюстративный материал по учебной дисциплине, позволяющий лучше воспринять и понять учебный материал
