Навчальні заклади, що пропонують програми дистанційної освіти можна розділити на три категорії:
"Натуральні" дистанційні університети
Наприклад, в США, таких навчальних закладів, що пропонують програми навчання на ступінь бакалавра і магістра не надто багато. Пристойні навчальні заклади мають необхідну акредитацію. У той же час, існують і не акредитовані програми, тому важливо дізнатися - яку акредитацію має конкретна цікавить вас програма.
Провайдери корпоративних тренінгів та/або курсів підвищення кваліфікації
Ці організації проводять тренінги, програми, що ведуть до отримання сертифікату і інші освітні програми призначені для розвитку будь-яких професійних навичок. Це, як правило, не акредитовані програми, що формуються у відповідність з індивідуальними вимогами клієнтів. Таким чином, даний тип навчальних закладів пропонує сильно відрізняються за якістю програми. Тому, в цьому випадку, важливо з'ясувати якомога більше про структуру курсу, засоби і способи комунікації а також дізнатися про те, як організована і чим забезпечується підтримка учнів.
Традиційні університети, що пропонують онлайнове навчання
Багато традиційних університетів і коледжів останнім часом стали пропонувати свої програми в онлайновому режимі, розширюючи таким чином перелік пропонованих програм навчання. На жаль, далеко не всі традиційні університети і коледжі пропонують повні і цілісні онлайнові варіанти своїх програми.
Семінар 9
Характеристика та можливості електронних бібліотек у пошуку наукової документальної та фактографічної інформації?
Виходячи з цілей та завдань, які стоять перед ЕБ, можна виділити наступні функціональні можливості ЕБ у пошуку наукової, документальної та фактографічної інформації, якими вони володіють:
1.
навігацію по всьому доступному інформаційному просторі – наглядне надання користувачу логічної структури інформаційного простору, що організує всі інформаційні об’єкти системи, та засоби роботи з нею (часткове або повне розкриття структури, скорочення її до заданих елементів тощо);
2.
лексичний пошук – інформаційний пошук за вільною лексикою української мови та мов, що використовують латинський алфавіт. При цьому пошук по лексиці української мови повинен проводитися з врахуванням його граматичних особливостей. При складанні пошукових приписів повинно допускатися застосування логічних операторів «І», «АБО»;
3.
символьний пошук – різновид лексичного пошуку, де як лексична одиниця виступає певна послідовність допустимих символів, наприклад дати;
4.
атрибутний пошук – інформаційний пошук об’єктів по значенням їх характеристик. До текстових об’єктів можуть відноситися «автор», «назва», «місце видання», «дата видання» тощо [7];
Атрибутний пошук має допускати використання логічних операторів «І», «АБО», а також можливість проведення пошуку за значеннями двох і більше характеристик одночасно.
Результатом лексичного, символьного або атрибутивного пошуку є сукупність інформаційних об’єктів, значень, характеристик, які задовольняють умовам пошукового запиту. Результати пошуку, як і інші списки, які формуються в системі, повинні допускати сортування за значеннями будь-якого поля, визначеного як ключове [7].
Процес пошуку переважно багатокроковий. Це може бути пошуком за критерієм, типом пошукового інформаційного ресурсу, переліком посилань або деякою комбінацією перелічених варіантів тощо. Отримана інформація може бути кінцевою або вихідною для продовження пошуку шляхом використання механізмів конструювання пошукових запитів.
Різноманітність типів інформаційних ресурсів, способів подання їх змісту (структурована, слабко структурована, неструктурована, мультимедійна інформація) та можливостей застосованого програмного забезпечення обумовлює різноманітність методів пошуку, які використовуються в ЕБ.
Найбільш вживаними є методи пошуку за критерієм, переліком критеріїв або багатьма критеріями, пов’язаними логічними зв’язками, іноді з обмеженням області пошуку.
Різновидами перелічених типів пошуку, що надають окремі ЕБ являються:
пошук за ключовими словами, автором чи словами назви (назвою), а також словами з анотації;
швидкий пошук за ключовими словами, автором, датою, сторінкою, номером випуску журналу;
швидкий пошук за ключовими словами, автором, редактором, серією, словами в назві, анотації, повному тексті;
за фіксованим, обмеженим переліком критеріїв, наприклад, за назвою, видавцем, а також розширений пошук за прізвищем, національністю, датами народження та смерті автора;
за комбінацію критеріїв, яку користувач вибирає зі списку;
складний пошук за багатьма критеріями, пов’язаними логічними зв’язками;
розширений пошук за багатьма критеріями з можливістю обмеження області пошуку;
швидкий та розширений пошук;
швидкий та розширений пошук за автором, назвою, темою, серією, датою публікації, мовою, а також областю пошуку (колекція), типом ресурсу (журнал, довідник, база даних, книжка), резюме, весь текст, всі поля;
розширений пошук з можливістю задання формату виведення результату пошуку;
розширений пошук, що надає можливість задання фільтрів, шаблонів пошуку, обмеження області пошуку (вся база даних, в межах однієї теми або їх множини, булевського пошуку, пошуку за словами з помилками);
з використанням пошукового запиту, в який користувач заносить значення параметрів. Запит вибирається с фіксованої множини пошукових запитів.
Крім того, надається можливість пошуку за певним упорядкуванням:
за тематичним класифікатором (довідник тем в алфавітному порядку з класифікацією наявних ресурсів за темою);
перегляд ресурсів за алфавітом, а також темами, видавцями, новими виданнями;
перегляд літератури в будь-яких напрямках та знаходження необхідної інформації за ефективний термін часу;
перелік тем та публікацій, перелік журналів за різними критеріями;
переліки каталогів, індексів, колекцій;
пошук в базах даних за категоріями.
Для підвищення адекватності пошуку застосовують такі методи:
пошук з використанням тезауруса, що пропонує додаткові поняття для пошуку;
збереження історії пошуку, результатів пошуку, результатів роботи останньої сесії;
фільтрація ненаукових ресурсів при пошуку;
відкидання закінчень при пошуку
Семінар 10
