Besonderheiten bei der Bildung der Präsensformen
| Verben | 1. P. Sg. | 2. P. Sg. | 3. P. Sg. | 2. P. Pl. |
| schwache Verben auf -d, -t, -chn, -ffn, -dm, -tm, -dn, -gn, -bn | bade | bad e st | bad e t | bad e t |
| schwache Verben auf - el, -er | zweifle/zweifele | zweifelst | zweifelt | zweifelt |
| schwache und starke Verben auf - s, -ss, -ß, -z, -tz | sitze | sitzt/sitzest | sitzt | sitzt |
| starke Verben mit a im Stamm | trage | trägst | trägt | tragt |
| starke Verben mit au im Stamm (laufen, saufen) | laufe | läufst | läuft | lauft |
| das Verb stoßen | stoße | stößt/stößest | stößt | stoßt |
| das Verb gebären | gebäre | gebärst/ gebierst | gebärt/ gebiert | gebärt |
| das Verb erlöschen | erlösche | rlisch()st | erlischt | erlöscht |
| starke Verben mit e im Stamm | gebe nehme | gibst nimmst | gibt nimmt | gebt nehmt |
| starke Verben auf -d, -t mit i, ie, ei im Stamm | finde | findest | findet | findet |
| einladen | lade ein | lädst ein | lädt ein | ladet ein |
| starke Verben auf -t mit a, e im Stamm | halte trete | hältst trittst | hält tritt | haltet tretet |
| Verben Praeteritopraesentia | weiß | weißt | weiß | wisst |
| haben | habe | hast | hat | habt |
| sein | bin | bist | ist | seid |
| werden | werde | wirst | wird | werdet |
| tun | tue | tust | tut | tut |
| Merken Sie sich: Ø Die schwachen Verben mit Präsensumlaut verändern ihren Stammvokal in der 2. und 3. P. Sg. nicht, z. B.: du kennst, er kennt Ø Folgende starke und unregelmäßige Verben verändern ihre Stammvokale in der 2. und 3. P. Sg. nicht: bewegen, erwägen, gären, gehen, genesen, hauen, heben, kommen, küren, lügen, mahlen, pflegen, rufen, salzen, saugen, schaffen, schallen, schrauben, schwören, spalten, stehen, trügen, wägen, weben. |
Die Hauptbedeutung des Präsens beim absoluten Gebrauch ist die Angabe der Gegenwart. Dabei kann diese Zeitform Folgendes ausdrücken:
- ein Geschehen, das in Anwesenheit des Sprechenden abläuft (das aktuelle Präsens) z. B.: Auf eigenen Wunsch liegt er auf der chirurgischen Station.
- etwas Allgemeingültiges, Feststehendes, meistens in Sprichwörtern, allgemeingültigen Aussagen, Sprüchen (das generelle Präsens) z.B.: Hunger ist der beste Koch.
- sich wiederholende Handlungen (das usuelle Präsens) z.B.: Jeden Tag holt er mich ab.
Außerdem kann das Präsens auch zur Wiedergabe eines vergangenen Geschehens bei lebhafter anschaulicher Schilderung, im Wechsel mit dem Präteritum (das historische Präsens) gebraucht werden. z.B.: Schon auf der Treppe höre ich das Telefon läuten. Erregt verlangte Margot nach Levin.
Auch das erzählende Präsens gibt vergangene Geschehnisse wieder, aber in einer Erzählung, die völlig im Präsens verfasst ist.
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Das Präsens kann auch zur Angabe eines zukünftigen Geschehens (das futurische Präsens) dienen z. B.: Ich überweise das Geld morgen.
Mit Hilfe der Intonation kann diese Zeitform auch den imperativischen Sinn erhalten (das imperativische Präsen)z.B.: Wir fahren wieder hin und machen alles rückgängig! befahl ich.
Beim relativen Gebrauch drückt das Präsens die Gleichzeitigkeit in der Gegenwart aus. z. B.: Wenn ich Ferien habe, lese ich viel.
Fragen zur Selbstkontrolle: 1. Welche schwachen Verben haben im Präsens vor den Personalendungen ein e und in welchen Personen? 2. Welche starken Verben haben im Präsens vor den Personalendungen ein e und in welchen Personen? 3. Wie bilden die schwachen und starken Verbenauf -s, -ss, -ß, -z, -tz die Präsensformen? 4. Welche Stammvokale verändern sich im Präsens und in welchen Personen? 5. Wie bilden die starken Verbenauf - t das Präsens, wenn sich der Stammvokal in der 2. und 3. Person Sg. verändert? 6. Wie bilden die schwachen Verbenauf -er, -el die 1. Person Sg. Präsens? 7. Wie bilden die Verben praeteritopraesentia das Präsens? 8. Verändern die Verben mit dem Rückumlaut ihren Stammvokal im Präsens? 9. Bilden Sie die Präsensformen der unregelmäßigen Verben! 10. Was bezeichnet das Präsens? 11. Welche Bedeutungen hat das Präsens? 12. Was können Sie über den relativen Gebrauch des Präsens erzählen? 13. Vergleichen Sie die Konjugation der Verben können und kennen im Präsens.
