А. Маршалл и его вклад в экономическую теорию.

(1)

Неоклассическое направление – одно из основных направлений современной экономической теории, получившее в западной литературе название субъективной школы. Основоположниками данного направления считаются экономисты австрийской школы (о которых речь впереди), а также английские ученые У. С. Джевонс и А. Маршалл, швейцарский экономист Л. Вальрас, шведский ученый Кнут Вексель и др.

Предметом своих исследований представители неоклассического направления считали чистую экономику, или экономику вообще, то есть экономику, которая абстрагируется от исторических и национальных форм, от тех или иных типов и форм собственности. Конкретизацией такого подхода стало изучение поведения и субъективных мотивов деятельности «экономического человека» («Homo economicus») и отдельных предприятий, которые желают максимизировать свой доход при наименьших затратах. Акцент на изучение деятельности отдельного индивидуума и дал основания для характеристики данного направления как субъективной школы.

Основной целью своих исследований неоклассики считали поиск наиболее общих закономерностей рационального ведения хозяйства предприятий в условиях свободной конкуренции и ограниченности производственных ресурсов.

Таким образом, методологической основой неоклассического направления является, в первую очередь, использование микроэкономического анализа, то есть подхода к оценке сущности экономических явлений и процессов со стороны отдельных индивидуумов, фирм, предприятий.

В этом заключается важное отличие неоклассического направления от классической школы политической экономии, которая анализировала экономическую систему с точки зрения отдельных классов и общественных групп.

Методологическим принципом неоклассиков выступает меновая концепция, согласно которой решающей сферой экономики является не производство, а обмен. В частности, сторонники данного направления игнорируют определение стоимости товаров общественно необходимыми затратами труда и утверждают, что этот процесс осуществляется в сфере обращения в результате субъективной оценки потребителем определенного блага при его покупке.

Кроме того, представители данного направления подходят к предмету экономической теории в значительной мере антиисторически, проповедуют принципы чистой науки, устойчивость идей и значение свободной конкуренции, частной собственности и т.д. Иными словами, неоклассическое направление не использует системный подход, противопоставляя ему, а также принципу историзма, функциональный анализ.

Важной чертой микроэкономического анализа является использование предельных или дополнительных величин, с помощью которых определяется эффект получаемый от дополнительной единицы потребления, или затрат факторов производства (труда, земли, капитала).

Представители неоклассического направления не воспринимали ни марксистской теории стоимости, ни концепции трех факторов производства. Взамен этого они утверждали, что ценность определяется степенью полезного эффекта конкретного блага. Неоклассики размежевали совокупную полезность конкретного блага (например, всего запаса пресной воды), или всего доступного отдельному человеку количества блага, с одной стороны, и полезность последней единицы из этого запаса или этого доступного количества для данного человека (то есть предельной полезности), с другой стороны. Из этого следовало, что ценность последней единицы определенного конкретного блага определяется степенью важности той потребности, которая удовлетворяется с ее (единицы) помощью. На многих очевидных примерах они доказывали, что ценность первого литра воды, первого мешка зерна и т.п. является наивысшей, а ценность следующих постепенно уменьшается, хотя по качеству они ничем не отличаются от предыдущих. В то же время одинаковые единицы этого блага не могут иметь разной ценности, поскольку они не отличаются по своим качествам и могут заменяться другой единицей. Отсюда делается вывод, что ценность (стоимость) конкретного блага определяется ценностью последней единицей, которая находится в распоряжении отдельного индивидуума. Эта величина и называется предельной полезностью данного блага.

Важнейшим постулатом этой теории, вытекающим из предыдущих положений, является утверждение о том, что стоимость (ценность) не является свойством, которое существует само по себе, независимо от человека. Она является «суждением», которое экономический человек выносит о важности благ, находящихся в его распоряжении с целью поддержки своей жизни и благосостояния. Другими словами, стоимость определяется не затратами труда на создание данного блага, а субъективным отношением отдельного человека к предмету потребления.

Что касается общего равновесия экономики, то по убеждению неоклассиков, оно будет достигаться само собой, без вмешательства государства, исключительно через механизм свободной конкуренции. Любое вмешательство нарушает экономическое равновесие. Однако в данном вопросе сильный удар неоклассическому направлению нанесла сама практика капиталистического развития и, прежде всего, «Великая депрессия» 1929-1933 годов, когда понадобилось активное государственное вмешательство государства в макроэкономические процессы с целью восстановления равновесия экономической системы главных стран капитализма.

Происходящие в экономике и экономической политике процессы вынудили представителей неоклассического направления пересмотреть некоторые постулаты своей теории. В частности, они перестали отрицать необходимость государственного вмешательства в экономику, но ограничивали его большей частью денежно-кредитными методами регуляции с целью обеспечения условий совершенной конкуренции. Полнее всего эта разновидность неоклассической теории нашла свое воплощение в теории монетаризма, создателем которой считается американский экономист М. Фридмен.

От отдельных теоретико-методологических изъянов неклассическое направление избавилось и в результате возникновения теории рациональных ожиданий. По мнению ее создателя американского экономиста Р. Лукаса, в условиях растущей насыщенности информацией хозяйствующие субъекты имеют не только интуитивное представление о функционирующей экономической системе, но и способны правильно оценивать тенденции ее развития. Это позволяет им вносить коррективы в свои действия. Так получив информацию о внезапном росте цен на готовую продукцию, предприниматели увеличат инвестиции, расширят производство, что приведет к уравновешиванию спроса и предложения, производства и занятости, а, следовательно, - к ослаблению циклических колебаний. Если же государство, к примеру, увеличивает расходы и денежную массу, хозяйствующие субъекты, прогнозируя возможный рост цен, предварительно стремятся увеличить свои номинальные доходы. Таким образом, в данном случае механизм рациональных ожиданий может дать эффект обратный тому, чем тот, на который рассчитывало государство. Теоретики рациональных ожиданий утверждают, что корректировка предпринимателями своих действий может в ряде случаев нейтрализовать действия государства, направленные на решение тех или иных проблем (например, проблем инфляции, занятости, справедливого распределения доходов и т.п.). Отсюда следовал принципиальный вывод об ограниченной эффективности государственного регулирования экономики.

Наряду с прогрессивными модификациями неоклассического направления развиваются и консервативные варианты. Таким вариантом становится параллельно с монетаризмом, теория «экономики предложения». Ее сторонники (А. Лаффер и др.) обосновывают ограничение вмешательства в экономику, существенное сокращение социальных расходов, необходимость снижения налогов на корпорации, отказ от антициклического регулирования и т.п. Однако внедрение рекомендаций этой теории в практику, которое осуществлялось в 80-е годы XX века в США администрацией Р. Рейгана, дало лишь частичные результаты. Возросли темпы экономического роста, и уменьшилась безработица. Но одновременно резко увеличился дефицит государственного бюджета и повысился удельный вес общественных слоев, живущих за чертой бедности.

Одновременно с модификацией неоклассического направления, соперничеством его прогрессивных и консервативных тенденций и школ в западной экономической науке предпринимаются попытки совместить рациональные идеи неоклассической теории равновесия и теории регулируемого капитализма. Такой подход получил название «неоклассического синтеза». Признанным авторитетом в сфере такого синтеза принято считать известного американского экономиста, лауреата Нобелевской премии по экономике и автора широко известного учебника “”Economics’’ П. Самуэльсона.

 

(2)

Австрийская (Венская) школа возникла вокруг кафедры политической экономии Венского университета в последней трети XIX века. Ее главой считается Карл Менгер (1840-1921 гг.), который возглавлял эту кафедру долгие годы. Его основными последователями были Ойген фон Бём-Баверк (1851-1914 гг.) и Фридрих фон Визер (1851-1926 гг.)

Главные методологические особенности австрийской школы можно сформулировать следующим образом.

Последовательный и бескомпромиссный субъективизм. Австрийская школа ценности подчеркивала чисто субъективный характер этого феномена. Меновая ценность благ, лежащая в основе цен, выводилась австрийцами исключительно из субъективной важности или ценности, которую приписывают этим благам обменивающиеся лица. Последовательный субъективизм проявлялся также в том, как австрийская школа решала вопрос о ценности производительных благ. Она полностью выводилась из субъективных оценок потребительских благ, произведенных с их помощью. По этому поводу, в частности, Бём-Баверк отмечал: «Не потому дорогое токайское вино, что дорогие токайские виноградники, а наоборот».

Строгий методологический индивидуализм. То, что происходит в экономике, с их точки зрения, следует объяснять только как равнодействующую индивидуальных предпочтений и решений. На уровне макроэкономики, с точки зрения австрийцев (особенно представителей «новой австрийской школы» Л. Мизеса и Ф. Хайека), нет никаких субъектов, которые могли бы вести себя целенаправленно и рационально.

Дискретность анализа. В отличие от других направлений австрийцы обращают внимание на то, что блага не могут быть бесконечно делимыми. Поэтому в их теории не может быть непрерывных функций спроса и предложения. Возможна только дискретная школа спроса и предложения, а, следовательно, нет и однозначно определяемой точки равновесной цены – определить можно лишь интервал, в котором эта цена будет находиться.

Основатель австрийской школы Карл Менгер изучал юриспруденцию в Пражском и Венском университетах и лишь в 1867 году приступил к занятиям экономической теорией. Его ставшая классической работа «Основания политической экономии» (1871 г.) была представлена в Венский университет на конкурс для занятия должности приват-доцента. В течение 30 последующих лет деятельность Менгера была связана именно с этим университетом, где он стал первым в истории заведующим отдельной кафедрой экономической теории.

Главная тема «Оснований…» Менгера – изложение его субъективной теории ценности. Оно начинается с развернутого учения о благах. Менгер определяет благо как предмет, удовлетворяющий определенную человеческую потребность в силу некоторых своих свойств, причем: 1) человеку известна эта его способность и 2) он может ею воспользоваться. Менгер особо подчеркивает субъективный характер оценки благ. Человек может ошибочно приписывать предмету способность удовлетворять его потребности и поэтому признавать его за благо (воображаемое благо).

Важным моментом теории Менгера и всей австрийской школы является разделение благ на блага первого порядка, непосредственно удовлетворяющие человеческие потребности, и блага высших порядков (второго, третьего и т д.), которые служат для производства благ первого порядка и удовлетворяют человеческие потребности через них, то есть косвенно. Средство производства является для нас благом и может обладать ценностью только в том случае, если у нас есть в наличии полная комбинация комплементарных (взаимодополняющих) благ данного порядка, достаточная для производства полезного продукта – блага низшего порядка.

Далее Менгер вводит понятие хозяйственных (экономических) благ, надобность в которых превышает доступное в данный период их количество. Именно в этом случае человек делает выбор между потребностями, подлежащими удовлетворению в первую очередь и потребностями, которые он решает оставить неудовлетворенными. Человек также стремится наиболее целесообразным образом употреблять имеющиеся у него блага, то есть «экономит». Кроме того, из существования экономических благ К. Менгер выводит необходимость отношений распределения и института собственности.

Все экономические блага обладают ценностью. Ее Менгер определяет как «значение, которое для нас имеют конкретные блага вследствие нашего сознания, что удовлетворение наших потребностей зависит от наличия их в нашем распоряжении». Таким образом, ценность придает благам их субъективно осознаваемая относительная редкость. «Ценность - это суждение, которое хозяйствующие люди имеют о значении находящихся в их распоряжении благ для поддержания их жизни и благосостояния, и поэтому вне их сознания не существует».[3] Таким образом, автор «Оснований…» посягнул на святая святых классической политической экономии – трудовую теорию стоимости (ценности). По его мнению затраты труда и его количества или других благ на производство того блага, о ценности которого идет речь, не находятся в необходимой и непосредственной связи с величиной ценности. Причем и здесь К. Менгер использует «доказательство», обращаясь к частному примеру, суть которого такова. Величина ценности бриллианта не зависит от того, нашли ли его случайно или он добыт из месторождений путем затраты тысячи рабочих дней. Определяющим моментом при «обсуждении» его ценности, считается то количество «услуг», которого можно лишиться, не будь его в нашем распоряжении.

Менгер отвергает восходящую еще к Аристотелю концепцию обмена объективных эквивалентов и указывает, что обмен обязательно должен быть выгоден для обеих сторон, иначе бы стороны с той же легкостью согласились бы обратно поменяться теми же благами. Различия в относительной ценности одних и тех же благ для разных людей являются, согласно Менгеру причиной обмена. Обмен блага X на благо Y произойдет только тогда, когда индивид А оценивает X выше, чем Y, а индивид В – наоборот. Обмен будет продолжаться, пока относительные ценности благ обоих индивидов не выровняются и у них не будет стимулов продолжать обмен, то есть наступит равновесие. Таким образом, субъективные ценности определяют меновое соотношение благ. Менгер исключительно высоко оценивает место и роль обмена в экономической жизни. Все кто способствует обмену, то есть экономическим обменным операциям, отмечал автор «Оснований…», являются такими же производителями, как земледельцы и фабриканты, ибо цель всякого хозяйства состоит не в физическом увеличении количества благ, в возможно более полном удовлетворении человеческих потребностей.

Ученик и продолжатель дела К. Менгера – О. Бём-Баверк одной из главных своих задач считал обоснование закона величины ценности вещи, который состоит в том, что «ценность вещи измеряется величиной предельной пользы этой вещи». Доказательству этого положения посвящена одна из главных его работ «Основы теории ценности хозяйственных благ». (1886 г.). Согласно Бём-Баверку основой ценности служит не наибольшая или средняя, а наименьшая польза, позволяющая в конкретных хозяйственных условиях употреблять эту вещь рациональным образом. Мы, говорит ученый, принимаем за мерило ценности наименьшую пользу, ради которой представляется еще выгодным с хозяйственной точки зрения употреблять данную вещь.

Затем следует пример, ставший в буквальном смысле хрестоматийным. В нем речь идет об одиноком поселенце, избушка которого изолирована от остального мира первобытным лесом, и о том, как этот поселенец рассчитывает употребить запас собранного им со своего поля хлеба в количестве пяти мешков. Расчет поселенца таков: первый мешок ему нужен, «чтобы не умереть с голоду»; второй – «чтобы улучшить свое питание настолько, чтобы сохранить силы и здоровье»; третий – «чтобы к хлебной пище прибавить несколько мясной пищи, путем откорма домашней птицы»; четвертый – «должен пойти на приготовление хлебной водки»; пятый – «чтобы употребить его на корм для нескольких штук попугаев, болтовню которых ему нравится слушать». Резюме Бём-Баверка по этому примеру почти такое же, как у его учителя Менгера, - чем больше в наличии однородных материальных благ, тем меньше «при прочих равных условиях» ценность отдельной единицы и наоборот.

Подобно К. Менгеру, О. Бём-Баверк характеризует цену товара как следствие субъективных оценок материальных благ участниками обмена, то есть он убежден, что и ценность, и цены возникают посредством субъективных оценок готовых продуктов их потребителями. Ученый неоднократно подчеркивает бескомпромиссность своей позиции. «Дуалистическое объяснение явлений ценности и цены двумя различными принципами «пользы» и «издержек производства» представляется и ненужным и неудовлетворительным».[4]

Представители современного маржинализма в определенной мере отказываются от субъективного толкования понятия «полезность», считают ее главным недостатком - невозможность математической формализации, то есть количественного измерения. Вследствие этого появились теории ожидаемой полезности, теория игр, теория предпочтений и др. Так, американский экономист П. Ньюмек утверждает, что основным понятием теории предпочтения является идея самого предпочтения, то есть предоставления индивидуумом преимущества одному набору товаров среди множества наборов. При этом немало теоретиков подвергают критике идеи о склонности потребителя отдать предпочтение отдельному набору товаров, скажем на 10% больше, чем другому. Иначе говоря, по их мнению, теория предпочтений не дает удовлетворительного решения проблемы количественной оценки полезности.

Маржинализм в целом имеет положительные и отрицательные стороны. К первым принадлежит детальный анализ функционирования рынка, стремление исследовать вопросы распределения и использования ресурсов, акцент на главной цели хозяйства – удовлетворении человеческих потребностей и др. К отрицательным сторонам маржинализма принято относить субъективность мотивации экономического поведения людей, абстрагирование от изучения социально-экономической сути капитализма, то есть отношений собственности и производственных отношений. На первом плане у них не отношения между людьми в разных сферах общественного производства, а отношение человека к вещи. Вследствие этого наибольших успехов маржиналисты достигли при анализе технико-экономических, а не социально-экономических отношений между людьми.

 

(3)

Альфред Маршалл (1842-1924) – один из ведущих представителей неоклассической экономической теории, лидер кембриджской школы маржинализма. Политическую экономию Маршалл преподавал с 1868 по 1908 год. С 1902 года по его инициативе было введено новое изложение этой науки под названием «экономикс». Главный труд Маршалла – трехтомное сочинение «Принципы экономикс», изданное в 1890 году и впоследствии выдержавшее восемь переизданий.

Центральное место в исследованиях Маршалла занимает проблема свободного ценообразования на рынке, который он характеризует как единый организм равновесной экономики, состоящий из мобильных и информированных друг о друге хозяйствующих субъектов. Рыночную цену он рассматривал как результат пересечения цены спроса, определяемой предельной полезностью, и цены предложения, определяемой предельными издержками. В этой связи принято упоминать о его знаменитых «лезвиях ножниц» в качестве образной характеристики двухкритериальной сущности стоимости товара. «Мы могли бы с равным основанием спорить о том, регулируется ли стоимость полезностью или издержками производства, как и о том, разрезает ли кусок бумаги верхнее или нижнее лезвие ножниц».[5]

Одной из важных заслуг Маршалла является обобщение положений ранних маржиналистов о функциональной зависимости таких факторов, как цена, спрос и предложение. Он показал, что в частности с понижением цены спрос растет, а с ростом цены снижается и что, в свою очередь с понижением цены предложение падает, а ростом цены растет. Устойчивой или равновесной А. Маршалл считал такую цену, которая установлена в точке совпадения спроса и предложения (этот график, на котором пересекаются кривая спроса и кривая предложения принято называть «крестом Маршалла»). Отсюда как полагал Маршалл следует, что если на рынке цена выше цены равновесия, то предложение превысит спрос и цена станет снижаться и, наоборот, если на рынке цена ниже цены равновесия, то спрос превысит предложение и цена станет повышаться.

В развитие теории цены спроса Маршалл выдвинул концепцию об «эластичности спроса». Она характеризуется им как показатель зависимости объема спроса от изменения цены. Он выявил разную степень эластичности спроса товаров в зависимости от структуры потребления, уровня доходов и других факторов, показал, что наименьшая эластичность спроса присуща товарам первой необходимости, но почему-то не признал подобное правило в отношении предметов роскоши.

Процент на капитал, по Маршаллу, проявляет себя как «вознаграждение» тому, кто, обладая материальными ресурсами, ожидает будущего удовлетворения от них. Точно также заработную плату, на его взгляд, следует считать «вознаграждением за труд». Маршалл высказывал и весьма важную мысль об уровне процентной ставки. По его мнению, хотя с возрастанием масштабов распоряжения человека природными ресурсами он может продолжать делать большие накопления даже при низкой процентной ставке, все же пока натура человеческая сохраняет свои извечные свойства. Каждое сокращение процентной ставки способно побуждать многих людей сберегать меньше, а не больше, чем в противном случае. Это положение (одно из немногих) взял на вооружение ученик Маршалла Дж. М. Кейнс, разрабатывая свою концепцию государственного регулирования экономики. С его позиции низкая процентная ставка способствует оживлению инвестиционной активности, а, следовательно, увеличению национального дохода на основе устойчивого экономического роста.

Подводя краткий итог, выделим некоторые положения, характеризующие вклад Маршалла в разработку и систематизацию экономической теории.

Первое. Маршалл явился родоначальником весьма широкого и авторитетного направления в экономической науке, получившего распространение, прежде всего, в англосаксонских странах. На концепцию Маршалла, его методологию, предложенную им терминологию, опираются экономисты, представляющие неоклассическую школу, являющиеся приверженцами экономикса.

Второе. Одна из заслуг Маршалла заключается в предложенном им разграничении краткосрочного и долгосрочного периодов экономического развития. Это позволило не противопоставить, а соединить трудовую теорию стоимости с теорией предельной полезности выработать общую концепцию. Положение Маршалла о «двух лезвиях ножниц» - взаимосвязи спроса и предложения – помогает понять, как издержки производства и потребительские предпочтения воздействуют на цены.

Третье. В целом «Принципы политической экономии (экономикс)» Маршалла – одна из наиболее долговечных работ, одна из работающих книг, что не так часто встречается в истории экономической науки. Этот труд не раз переиздавался. С ним не без пользы знакомятся современные экономисты и все кого интересуют экономические проблемы, кто пытается постигнуть механизм и лабораторию рыночной экономики.

 

План семинарского занятия по теме 3.

1. Сущность, этапы и особенности «маржинальной революции» в экономической теории.

2. К. Менгер – родоначальник австрийской школы маржинализма.

3. Маржинальные концепции О. Бём-Баверка и Ф. Визера.

4. А. Маршалл о взаимосвязи рыночной цены, спроса и предложения.

Основная литература

1. Автономов В.С. Австрийская школа и ее представители. // Австрийская школа политической экономии. К. Менгер, О. Бём-Баверк, Ф. Визер. – М.; 1992. – С. 5-30.

2. Бартенев С.А. Экономические теории и школы. – М.; 2004. – Гл. 17.

3. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. – М.; 1994. – Гл. 8,9,10.

4. История экономических учений / под ред. Автономова В.С. и др. – М.; 2003. – Гл. 10,11,15.

Дополнительная литература

1. Бейтон А. и др. 25 ключевых книг по экономике. – «Урал LTD». – 1999.

2. Маршалл А. Принципы экономической науки. Т. II. – М.; 1993. – Гл. 1-3.

3. Менгер К. Основания политической экономии // Австрийская школа политической экономии. К. Менгер, О. Бём-Баверк, Ф. Визер. – М.; 1992.

 

Вопросы для самоконтроля

1. В чем особенности предмета и методологии в учении К. Менгера?

2. Раскройте суть менгеровского деления благ на блага низшего и высшего порядков.

3. Сформулируйте первый и второй законы Г. Госсена.

4. Что понимают маржиналисты под предельной полезностью блага?

5. Как О. Бём-Баверк трактует категорию стоимости (ценности) и принцип убывающей полезности, исходя из своего примера об одиноком поселенце.

6. Каково содержание «теории ожидания» О. Бём-Баверка?

7. Сравните теорию «прибавочной стоимости» К. Маркса и «теорию ожидания» О. Бём-Баверка.

8. Дайте характеристику взглядов Ф. Визера на частную собственность и частное предпринимательство.

II. Исполнительный этап