Попереднє ознайомлення з джерелами

Таке ознайомлення включає опрацювання відповідних розділів наукової, навчальної та довідкової літератури, монографій, дисертацій, публікацій у періодичних виданнях, опрацювання нормативних джерел та роботу з бібліографічними матеріалами, бібліотечними каталогами, збірниками судової та іншої правозастосовної практики тощо. Доцільно звернути увагу на списки використаної літератури з даної проблеми, що знаходяться в кінці кожної статті або ж монографії, які також допоможуть поповнити джерела необхідної літератури з даної проблеми.

Вивчення літератури з теми передбачає можливість простежити стан розв’язку даної проблеми різними авторами, аргументацію їх висновків і узагальнень, систематизувати напрацьований матеріал, щоб чіткіше зрозуміти та виділити проблему для дослідження, проаналізувати методи, які використовували науковці.

Доцільно використовувати й можливості комп’ютера в мережі INTERNET. На перший план виходить використання пошукових систем та web-ресурсів Іnternet для збору, накопичення та систематизації необхідної інформації. Для ефективного пошуку необхідної інформації у всесвітній комп’ютерній мережі Іnternet із використанням пошукових систем студент повинен керуватися такими правилами:

- пошук необхідної інформації можна здійснювати як за сайтом, так і у всій мережі Internet, що може бути вибрано на проміжній сторінці, яка з’являється перед початком пошуку;

- пошук працює з урахуванням морфології мови, що використовується;

- при індексації враховуються імена власні. Якщо в запиті слово написане малими буквами, то пошук буде проведений без урахування великих і малих літер (без збігу регістру). Якщо перша літера у слові велика, знайдуться лише ті документи, де це слово написане з великої літери;

- існує пошук у зонах (заголовках, посиланнях, анотаціях) і за атрибутами (датами, посиланнями, іменами);

- звертайтесь до пошукової машини звичайною для людини мовою;

- важливою особливістю мови запитів є можливість зазначати відстані між словами в запиті;

- якість пошуку забезпечується тонким алгоритмом розрахунку релевантності. Результатом пошуку є список документів, упорядкованих за релевантністю, яка враховує не тільки кількість знайденого, але й контрастність слів (частотні характеристики) і відстань між словами. Усередині документа виділені (підсвічуються) слова, що беруть участь у запиті. З кожного такого слова можна перейти на наступне і на попереднє. Можна сортувати результат пошуку і за часом появи (оновлення) сторінок. Список документів розбитий на сторінки по 10 елементів, і перехід до наступної сторінки здійснюється натисненням посилання з номером потрібної сторінки або посиланням “Далі”.

Результатом такої роботи повинно бути складання списку джерел, що будуть використовуватися при написанні курсової роботи, його систематизація та упорядкування. Цей список у процесі роботи може доповнюватися та уточнюватися.

Визначення об’єкта, предмета та мети дослідження, складання плану роботи

Цей етап виконання курсової роботи має на меті з’ясування та встановлення кола питань, які мають бути в ній розглянуті. Для цього студент повинен опрацювати основні теоретичні джерела з теми курсової роботи, проконсультуватися з керівником і сформулювати конкретні питання, які, на його думку, мають становити основний зміст курсової роботи.

При з’ясуванні об’єкта, предмета і мети дослідження потрібно зважати на те, що між ними і темою курсової роботи є системні логічні зв’язки. Об’єктом дослідження є вся сукупність відношень різних аспектів теорії і практики науки, яка служить джерелом необхідної для дослідника інформації. Правильне, науково обґрунтоване визначення об’єкта дослідження – це не формальна, а суттєва, змістова наукова акція, зорієнтована на виявлення місця і значення предмета дослідження в більш цілісному і широкому понятті дослідження. Треба знати, що об’єкт дослідження – це частина об’єктивної реальності, яка на даному етапі стає предметом практичної і теоретичної діяльності людини як соціальної істоти (суб’єкта). Предмет дослідження – це тільки ті суттєві зв’язки та відношення, які підлягають безпосередньому вивченню в даній роботі, є головними, визначальними для конкретного дослідження. Предмет дослідження є таким його елементом, який вміщує сукупність властивостей і відношень об’єкта, опосередкованих людиною (суб’єктом) у процесі дослідження з певною метою в конкретних умовах. Предмет дослідження є вужчим, ніж об’єкт.

Таким чином, предмет відрізняється від об’єкта дослідження характером і специфікою підходів до вивчення цих феноменів. Об’єкт досліджується або як сукупна системна властивість цілісного явища, яка визначає характер функціонування зв’язків між її елементами (частинами), або як така властивість, яка є результатом дії зв’язків між її елементами (частинами). Відповідно закономірності функціонування зв’язків між елементами (частинами) цілісного явища є предметом дослідження.

Правильне визначення мети роботи дасть змогу студенту виокремити в ній основний напрям дослідження, упорядкувати пошук і аналіз матеріалу, підвищити якість роботи, уникнути загальних міркувань.

Мета курсової роботи повинна бути тісно пов’язана з назвою її теми.

На основі сформульованої мети студент має визначити основні завдання, які потрібно розв’язати у процесі виконання роботи. Завдання мають конкретизувати основну мету роботи.

Отже, наявність поставленої мети дослідження дозволяє визначи­ти завдання дослідження, які можуть містити такі складові:

• вирішення певних теоретичних питань, які входять до загальної проблеми дослідження (наприклад, визначення сутності понять, явищ, процесів, подальше їх вдосконалення, вивчення ознак, рівнів функціонування, критеріїв ефективності, принципів та умов застосування тощо);

• всебічне (за необхідності й експериментальне) вивчення практики вирішення даної проблеми, виявлення її типового стану, недоліків і труднощів, їх причин, типових особливостей передового досвіду; таке вивчення дає змогу уточнити, перевірити дані, опубліковані в спеціальних неперіодичних і періодичних виданнях, підняти їх на рівень наукових фактів, обґрунтованих у процесі спеціального дослідження;

• обґрунтування необхідної системи заходів щодо вирішення даної проблеми;

• розроблення методичних рекомендацій та пропозицій щодо використання результатів дослідження у практиці роботи відповідних установ (організацій).

Наявність плану курсової роботи дозволяє висвітлити в ній тільки ті питання, які стосуються теми, забезпечити чіткість і послідовність у викладі матеріалу, уникнути повторів, науково організувати самостійну роботу, певною мірою зекономити час.

Складання плану не повинно відбуватися механічно. Для чіткого визначення кола питань, що необхідно розглянути, кожний розділ плану можна поділити на менші підрозділи. При цьому слід пам’ятати, що занадто перевантажувати план роботи багатьма питаннями недоцільно. Перша ознака неправильно складеного плану – повторення одним із питань назви теми. Кожне окреме питання повинне розкривати тільки її частину.

Після складення плану роботи необхідно узгодити його з науковим керівником. Без такого погодження приступати до розкриття теми не рекомендується, тому що невдало складений план може звести нанівець всю подальшу роботу.

Отже, результатом цього етапу має бути складений у встановленій формі і погоджений із керівником план курсової роботи.