| КОМПЕТЕНЦИИ
| ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ В ПРОЦЕССЕ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
|
| ОК-1 - способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции
| | ФИЛОСОФИЯ
| | КУЛЬТУРОЛОГИЯ
| | СОВРЕМЕННЫЕ КОНЦЕПЦИИ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ
| | ЛОГИКА
| | ЭТИКА
| | АНТРОПОЛОГИЯ
| | ИСТОРИЯ ДРЕВНЕЙ КУЛЬТУРЫ
| | Итоговая государственная аттестация
| |
| ОК-2 - способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции
| | ИСТОРИЯ
| | ПОЛИТОЛОГИЯ
| | СОЦИОЛОГИЯ
| | РЕЛИГИОВЕДЕНИЕ
| | АНТРОПОЛОГИЯ
| | ИСТОРИЯ ДРЕВНЕЙ КУЛЬТУРЫ
| | Итоговая государственная аттестация
| |
| ОК-3 - способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах жизнедеятельности
| | ЭКОНОМИКА
| | МАТЕМАТИЧЕСКАЯ СТАТИСТИКА
| | ПСИХОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ
| | Итоговая государственная аттестация
| |
| ОК-4 - способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах жизнедеятельности
| | БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
| | ПРАВОВЕДЕНИЕ
| | ПОЛИТОЛОГИЯ
| | РЕЛИГИОВЕДЕНИЕ
| | ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА
| | ПСИХОСЕКСОЛОГИЯ
| | ПОЛОВОЕ ВОСПИТАНИЕ И ПСИХОСЕКСУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
| | Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
| | Итоговая государственная аттестация
| |
| ОК-5 - способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия
| | ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
| | ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ
| | ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА
| | ПСИХОЛОГИЯ ЭФФЕКТИВНОГО ОБЩЕНИЯ
| | ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА
| | РИТОРИКА
| | КУЛЬТУРА РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ
| | Итоговая государственная аттестация
| |
| ОК-6 - способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия
| | ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
| | СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
| | ЭТНОПСИХОЛОГИЯ
| | КУЛЬТУРОЛОГИЯ
| | СОЦИОЛОГИЯ
| | РИТОРИКА
| | КУЛЬТУРА РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ
| | ПСИХОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ
| | ПСИХОЛОГИЯ МЕНЕДЖМЕНТА
| | Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
| | Преддипломная
| | Итоговая государственная аттестация
| |
| ОК-7 - способностью к самоорганизации и самообразованию
| | ЭКОНОМИКА
| | МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ
| | ЗООПСИХОЛОГИЯ И СРАВНИТЕЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
| | ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ И ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
| | ПСИХОДИАГНОСТИКА
| | ПРАКТИКУМ ПО ПСИХОДИАГНОСТИКЕ
| | ПРАВОВЕДЕНИЕ
| | СОВРЕМЕННЫЕ КОНЦЕПЦИИ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ
| | ПСИХОЛОГИЯ ЗРЕЛОСТИ И СТАРЕНИЯ
| | ЛОГИКА
| | ЭТИКА
| | ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ В ГРУППАХ
| | ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ В МАЛЫХ ГРУППАХ
| | Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
| | Преддипломная
| | Итоговая государственная аттестация
| |
| ОК-8 - способностью использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности
| | ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
| | ПСИХОЛОГИЯ ЗДОРОВЬЯ И ПСИХОСОМАТИКА
| | Элективные курсы по физической культуре
| | ВАЛЕОЛОГИЯ
| | Итоговая государственная аттестация
| |
| ОК-9 - способностью использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций
| | БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
| | ВВЕДЕНИЕ В КЛИНИЧЕСКУЮ ПСИХОЛОГИЮ
| | ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
| | ПСИХОЛОГИЯ ЗДОРОВЬЯ И ПСИХОСОМАТИКА
| | Элективные курсы по физической культуре
| | Итоговая государственная аттестация
| |
| ОПК-1 - способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности
| | МАТЕМАТИКА
| | МАТЕМАТИЧЕСКАЯ СТАТИСТИКА
| | ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПСИХОЛОГИИ
| | ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИЮ
| | ОСНОВЫ ПСИХОГЕНЕТИКИ
| | ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
| | ПСИХОДИАГНОСТИКА
| | МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В ПСИХОЛОГИИ
| | ИНФОКОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ
| | Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
| | Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
| | Преддипломная
| | Итоговая государственная аттестация
| |
| ПК-1 - способностью к реализации стандартных программ, направленных на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развитии, профессиональных рисков в различных видах деятельности
| | ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА, ИНЖЕНЕРНАЯ ПСИХОЛОГИЯ И ЭРГОНОМИКА
| | ОСНОВЫ НЕЙРОПСИХОЛОГИИ
| | ОСНОВЫ ПАТОПСИХОЛОГИИ
| | ОСНОВЫ ПСИХОГЕНЕТИКИ
| | ПСИХОЛОГИЯ СТРЕССА
| | ПСИХОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ
| | ПСИХОЛОГИЯ ЗАВИСИМОСТИ
| | НЕЙРОФАРМАКОЛОГИЯ
| | ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ В КРИТИЧЕСКИХ СИТУАЦИЯХ
| | ПСИХОЛОГИЯ ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ СИТУАЦИЙ, ПРОФИЛАКТИКА СТРЕССА И ЭКСТРЕННАЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ
| | ВАЛЕОЛОГИЯ
| | Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
| | Преддипломная
| | Итоговая государственная аттестация
| |
| ПК-2 - способностью к отбору и применению психо-диагностических методик, адекватных целям, ситуации и контингенту респондентов с последующей математико-статистической обработкой данных и их интерпретацией
| | МАТЕМАТИКА
| | ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПСИХОЛОГИИ
| | ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ
| | ОБЩЕПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ
| | ПРАКТИКУМ ПО ПСИХОДИАГНОСТИКЕ
| | МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В ПСИХОЛОГИИ
| | ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ
| | Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
| | Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
| | Преддипломная
| | Итоговая государственная аттестация
| |
| ПК-3 - способностью к осуществлению стандартных базовых процедур оказания индивиду, группе, организации психологической помощи с использованием традиционных методов и технологий
| | ПСИХОЛОГИЯ СТРЕССА
| | ПСИХОЛОГИЯ ЭФФЕКТИВНОГО ОБЩЕНИЯ
| | ПСИХОЛОГИЯ ЗАВИСИМОСТИ
| | ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ В КРИТИЧЕСКИХ СИТУАЦИЯХ
| | ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ В ГРУППАХ
| | ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ В МАЛЫХ ГРУППАХ
| | ПСИХОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ
| | ПСИХОЛОГИЯ МЕНЕДЖМЕНТА
| | ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФОТБОРА
| | ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИЙ
| | ПРАКТИКУМ ПО КОНСУЛЬТИРОВАНИЮ
| | МЕТОДИКА НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
| | ПСИХОЛОГИЯ ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ СИТУАЦИЙ, ПРОФИЛАКТИКА СТРЕССА И ЭКСТРЕННАЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ
| | Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
| | Преддипломная
| | Итоговая государственная аттестация
| |
| ПК-4 - способностью к выявлению специфики психического функционирования человека с учётом особенностей возрастных этапов, кризисов развития и факторов риска, его принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам
| | ОСНОВЫ КОНСУЛЬТАТИВНОЙ ПСИХОЛОГИИ
| | ОБЩЕПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ
| | ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
| | ПСИХОЛОГИЯ СТРЕССА
| | ПСИХОЛОГИЯ СЕМЬИ
| | ПСИХОЛОГИЯ ЗРЕЛОСТИ И СТАРЕНИЯ
| | ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ
| | ФИЗИОЛОГИЯ ЦНС
| | ОСНОВЫ АКМЕОЛОГИИ
| | ПСИХОЛОГИЯ ЗДОРОВЬЯ
| | ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФОТБОРА
| | ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИЙ
| | ПСИХОСЕКСОЛОГИЯ
| | ПОЛОВОЕ ВОСПИТАНИЕ И ПСИХОСЕКСУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
| | Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
| | Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
| | Преддипломная
| | Итоговая государственная аттестация
| |
| ПК-5 - способностью к психологической диагностике, прогнозированию изменений и динамики уровня развития познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях с целью гармонизации психического функционирования человека
| | АНАТОМИЯ ЦНС
| | НЕЙРОФИЗИОЛОГИЯ
| | ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ
| | ВВЕДЕНИЕ В КЛИНИЧЕСКУЮ ПСИХОЛОГИЮ
| | ОСНОВЫ НЕЙРОПСИХОЛОГИИ
| | ОСНОВЫ ПАТОПСИХОЛОГИИ
| | ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
| | ОСНОВЫ КОНСУЛЬТАТИВНОЙ ПСИХОЛОГИИ
| | СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
| | ОБЩЕПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ
| | ПСИХОДИАГНОСТИКА
| | ПРАКТИКУМ ПО ПСИХОДИАГНОСТИКЕ
| | ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
| | ПСИХОЛОГИЯ СТРЕССА
| | ПСИХОЛОГИЯ ЗАВИСИМОСТИ
| | НЕЙРОФАРМАКОЛОГИЯ
| | ФИЗИОЛОГИЯ ЦНС
| | ЛИЧНОСТНОЕ РАССТРОЙСТВО
| | ПРАКТИКУМ ПО КОНСУЛЬТИРОВАНИЮ
| | МЕТОДИКА НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
| | ПСИХОЛОГИЯ ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ СИТУАЦИЙ, ПРОФИЛАКТИКА СТРЕССА И ЭКСТРЕННАЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ
| | Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
| | Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
| | Преддипломная
| | Итоговая государственная аттестация
| |
| ПК-10 - способностью к проектированию, реализации и оценке учебно-воспитательного процесса, образовательной среды при подготовке психологических кадров с учетом современных активных и интерактивных методов обучения и инновационных технологий
| | ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
| | МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПСИХОЛОГИИ В СРЕДНИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ
| | ПЕДАГОГИКА
| | ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
| | ИНФОКОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ
| | Итоговая государственная аттестация
| |
| ПК-11 - способностью к использованию дидактических приёмов при реализации стандартных коррекционных, реабилитационных и обучающих программ по оптимизации психической деятельности человека
| | ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
| | СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
| | МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПСИХОЛОГИИ В СРЕДНИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ
| | ПЕДАГОГИКА
| | ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
| | Итоговая государственная аттестация
| |
| ПК-12 - способностью к просветительской деятельности среди населения с целью повышения уровня психологической культуры общества
| | ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
| | ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ
| | СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
| | ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
| | ОСНОВЫ КОНСУЛЬТАТИВНОЙ ПСИХОЛОГИИ
| | ПСИХОЛОГИЯ СЕМЬИ
| | ПЕДАГОГИКА
| | ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
| | ЛИЧНОСТНОЕ РАССТРОЙСТВО
| | ОСНОВЫ АКМЕОЛОГИИ
| | ПСИХОЛОГИЯ ЗДОРОВЬЯ
| | Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
| | Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
| | Преддипломная
| | Итоговая государственная аттестация
| |
| ПК-13 - способностью к проведению работ с персоналом организации с целью отбора кадров и создания психологического климата, способствующего оптимизации производственного процесса
| | ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА, ИНЖЕНЕРНАЯ ПСИХОЛОГИЯ И ЭРГОНОМИКА
| | ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ПСИХОЛОГИЯ
| | ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА
| | ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФОТБОРА
| | ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИЙ
| | Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
| | Преддипломная
| | Итоговая государственная аттестация
| |
| ПК-14 - способностью к реализации психологических технологий, ориентированных на личностный рост сотрудников организации и охрану здоровья индивидов и групп
| | ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА, ИНЖЕНЕРНАЯ ПСИХОЛОГИЯ И ЭРГОНОМИКА
| | ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ПСИХОЛОГИЯ
| | ПСИХОЛОГИЯ ЗДОРОВЬЯ И ПСИХОСОМАТИКА
| | ОСНОВЫ АКМЕОЛОГИИ
| | ПСИХОЛОГИЯ ЗДОРОВЬЯ
| | Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
| | Преддипломная
| | Итоговая государственная аттестация
| |
