Й графический закон (1-й блок НОС)

СИНТАГМАТИКА ГРАФИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ В РЕЖИМЕ ЧТЕНИЯ

Характер деятельности читающего

Деятельность адресата в ходе речевой коммуникации не является деятельностью адресанта, перевернутой на 180°, а носит специфический, творческий характер. Это относится и к устному, и к письменному общению. Воспринимая письменный текст, читающий должен узнать, какие фонемы пишущий обозначил при помощи графем. Для этого он осуществляет следующие операции.

1) Используя своё знание графической парадигматики, т. е. алфавита (ФБП) и графических законов, восстанавливает на основе цепочки графем (графическая синтагматика) цепочку фонем и силлабем (фонологическая синтагматика).

2) Параллельно, опираясь на смысловой прогноз, определяет морфемный состав слов и фонемный состав морфем.

3) Сопоставляя результаты операций (1) и (2), принимает окончательное решение относительно читаемого текста.

Следует также иметь в виду, что чтение может происходить не только как чистое восприятие «про себя» (переход от цепочки графем к цепочке фонем), но и вслух, сопровождаясь оперативным преобразованием цепочки фонем в речевой поток (фонацией).

Конкретный характер операции (1) зависит от типа соответствия, присущего читаемой букве. Разделение на графические ситуации, в отличие от режима письма, здесь отсутствует.

 

Однозначные соответствия

При наличии однозначного соответствия буква передаёт полную информацию о своём обозначаемом объекте и позволяет прямо восстановить его в любой позиции, без помощи дополнительных графем. В режиме чтения, в отличие от письма, выделяется два блока таких соответствий (см. 3.2.2):

Б_С1 áС₁ˉñ, áС₁’ñ: НО Ж, Ц ИРК, Ч АС, Е Ш Ь, МО Щ НЫЙ, МА Й КА, МА Й ОР.

Б¹_Г áГñ: А Т О М, Ч А С, Л У Г, Щ У К А, Б Ы Л, В ОО БЩЕ, Ш О В, Э Т О, С Э Р.

Увидев любую Б_С1 (в т. ч. Й) или Б¹_Г, читающий делает однозначный вывод об обозначаемой фонеме. Но фонема áж’ñ, не охваченная графической парадигматикой (см. 3.2, 4.2), в режиме чтения вообще неуловима: читающий не в состоянии отличить Е ЗЖ У, ЖЖ ЁТ, ДО ЖД И áж’ñ от РА ЗЖ ЕЧЬ áзжñ, МЕ ЖЖ АБЕРНЫЙ áжжñ, ЖД И áжд’ñ, если не знает эти слова заранее.

 

Неоднозначные соответствия

Неоднозначные соответствия, как и в режиме письма, создают в каждом блоке специфические проблемы, требующие применения особых графических законов. Количество законов совпадает с количеством блоков (см. 3.2.2): ГЗ-1, ГЗ-2. Механизмом их действия служат 2 диакритические функции, выполняемые соседними графемами, как правило, по совместительству (кроме Ь, Ъ):

уточнение функции буквы со стороны последующей графемы Б;

предупреждение о функции буквы со стороны предшествующей графемы _®Б.

й графический закон (1-й блок НОС)

Проблема: Как различить при чтении Б_С2 мягкость/твёрдость согласных фонем 2-го класса?

Решение: Мягкость/твёрдость согласных фонем 2-го класса различаются за счёт уточнения функции Б_С2 последующими графемами, образующими оппозиции Б²_Г: Б¹_Г, Ь: Ø, Ь: -, Ь: Б_С.

БС2	(+ Б2Г)	(+ ЬБ2Г)		áС2’ñ
(+ Б1Г)	(+ Ø)	(+ -)	(+ БС)	áС2ˉñ

 

ВЯ Л – ВА Л, КЮ РИ – КУ РИ, БИ Л – БЫ Л, НЁ С – НО С, СЕ Р – СЭ Р; ВЕ СЬ Ø – ВЕ СØ, ВЕ С- СИЛА, ВЕ СТ Ь.

Выполнение уточняющей функции буквами гласных фонем непосредственно вытекает из их использования в режиме письма (см. 4.3.1, ГС-3). Так как пишущий обозначает твёрдые/мягкие согласные фонемы 2-го класса при помощи оппозиций букв 1-го и 2-го ряда, то и для читающего Б¹_Г становятся показателем твёрдости, а Б²_Г – показателем мягкости.

Остальные уточняющие оппозиции появляются более опосредованно – на базе использования в режиме письма оппозиции Ь: Ь (см. 4.3.1, ГС-4). Пробел, дефис и буквы согласных фонем занимают в тексте то место, где пишущий обозначает твёрдость áС₂ñ отсутствием мягкого знака.

Следует подчеркнуть, что тип соответствия (ОС/НОС) и твёрдость/мягкость согласных фонем, обозначаемых буквами-уточнителями, не играют никакой роли, это может быть любая Б_С (кроме Й, которая в позиции после Б_С не встречается). Разумеется, если чтение сопровождается фонацией, качество произносимых звуков определяется уже фонетическими законами: аллофон твёрдой фонемы в слабой позиции будет мягким.

Стремление назвать Б²_Г и Ь «коротко и ясно» породило абсолютно недопустимое выражение «смягчающие буквы» [Иванова 1991, с. 23–24]. Оно автоматически формирует превратные представления о реальности. Во-первых, это подмена понятия «носитель информации о явлении» понятием «причина явления». Но никакие буквы нигде и никогда ничего смягчать не могут. Во-вторых, это смешение понятий «буква» и «звук». Но и смягчающих гласных звуков в русском языке нет: это язык консонантный, в котором согласные звуки (как мягкие, так и твёрдые) управляют качеством гласных.

Данный закон не действует перед Ъ и перед теми Ь, которые выполняют функцию предупреждения по отношению к последующим Б²_Г в рамках ГЗ-2 (см. также 5.5). Это прямой результат того, что в режиме письма ГЗ-1 не действует перед силлабемами, поскольку буквы Ъ и Ь не вступают оппозицию друг с другом (см. 4.3.1 и комментарий к ГС-9 в 4.3.3).