Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Аудиториядан тыс СӨЖ бойынша тапсырмалар, оның түрлері, бөлу тәртібі және СӨЖ орындалуын бағалау әдістері.




СӨЖ түрі сан алуан. Тақырыпты бөлу кезінде студенттер оны орындау жөніндегі әдістемелік нұсқаумен, ұсынылған әдебиеттермен, нәтиже талаптарымен, бағалау критерилерімен танысады.

СӨЖ 5 деңгейі бар, оның негізіне қабылдау және творчестволық үрдістердің қатынасы алынған (Ипатова М.А., 2004).

СӨЖ бірінші деңгейі – мәліметті сөзбе-сөз беру (рефераттар).

Екінші деңгей – үлгі бойынша өз бетімен жұмыс: дәріс мәтініне сұрақтар, тестік тапсырмалар құрастыру. Бұл үлгі студенттің ойлауын

жауап іздеуге бағыттайды.

Үшінші деңгей – құрастырушы-өздік жұмыс, бұған ребустар, кроссвордтар, сұхбат алу, сауалнама жасау, ситуациялық есептер құрастыру

жатады.

Төртінші деңгей – оқытушы берген қиын ситуациялық есептерді шешу, іскерлік ойынға дайындық.

Бесінші деңгей – творчестволық (зерттеушілік) өзіндік жұмыс.

 

Кафедрада өзіндік жұмыс ретінде келесі тапсырмалар белгіленген:

  • Реферат жазу
  • Презентация
  • Эссе
  • Кроссворд құрастыру, тестік тапсырмалар құрастыру
  • Диагностика алгоритмін, диспансерлік бақылау үлгісін дайындау
  • Емдеу алгоритмін дайындау
  • Амбулаториялық жағдайда науқасты қараудың өзекті мәселелері бойынша нақты мәліметтерді іздеу
  • Ситуациялық есептер құрастыру
  • Берілген нозология бойынша зертханалық тестілер жиынтығын дайындау
  • Дені сау балабөлмесінде жұмыс істеу, атқарған жұмысына есеп беру, егу жоспарын құру

5 курс студенттері үшін СӨЖ 3-4-5 деңгейін қолдануға болады.

Жұмыс бағдарламасының әрбір тақырыбы бойынша студенттерге тапсырманың 6 түрін таңдау ұсынылады. Студенттер тапсырманы орындау үшін 2-3 адамнан топтасуына болады, немесе тапсырманы жеке орындаса да болады. Студенттерге көмек ретінде кафедрада СӨЖ әр түрін орындау үшін әдістемелік нұсқаулар дайындалған. СӨЖ-ді жеткілікті түрде объективті бағалауды қамтамасыз ету үшін баллдық бағамен арнайы критерилер дайындалған. Ол силлабусқа қосымша беріліп отыр.

 

СӨЖ тақырыптық жоспары

№ 7 БЛОК ЖТД жұмысындағы балалар аурулары
       
  Жас нәрестеге үйге патронажға бару, есептік амбулаторлық картасын толтыру - жаңа туған баланы бөлімшеде дәрігермен бірге қарау - амбулаторлық карта  
  Дені сау бала бөлмесінде жұмыс істеу. - дені сау бала бөлмесінде жұмыс істеу -есеп беру  
  Фондық патологиясы бар балаларға жеке егу күнтізбесін құрастыру. -иммундық алдын алу кабинетінде тақырыпты тереңдетіп оқу - фондық патологиясы бар балаларға жеке егу күнтізбесін құрастыру  
  Созылмалы аурулары бар балаларды диспансерлік бақылау үлгісін құрастыру - бөлімшеде диспансерлік топпен жұмыс - диспансерлік бақылау сызбасы  
  Жас нәрестелер мен аналарды перзентханадан шыққаннан кейінгі ерте кезеңде бақылау ерекшеліктері - презентация - сұрақтарға жауап беру    
  Амбулаториялық жағдайда ауруларды жүргізудің өзекті мәселелері бойынша нақты ақпараттар іздеу (дәлелді медицина принциптері негізінде) - презентация - сұрақтарға жауап беру    
  Барлығы    

СЫНЫЛАТЫН ӘДЕБИЕТ

Негізгі:

Қазақ тіліндегі негізгі әдебиеттер:

1. Дадамбаев Е.Т. Учебник: Амбулаторлық-емханалық педиатрия. /Алматы, 2010ж. - 306б.

2.Дадамбаев Е. Учебник: Бала дәрігерінің серігі./ Алматы, 2011.-292б.

 

Орыс тілінде:

1.Дадамбаев Е.Т. «Амбулаторно-поликлиническая педиатрия» 2015., 344стр

2. «Поликлиничекая педиатрия» под редакцией А.С. Калмыковой. 2011. 720 стр.

3. Руководство по амбулаторно-поликлинической педиатрии. / Под ред. А.А. Баранова. - М.,ГЭОТАР.-Медиа,2009.-592с.

3. Амбулаторно-поликлиническая педиатрия. / Под ред. В.А. Доскина.-М., МИА, 2008.-464с.

 

8Қосымша:

1. Хабижанов, Б.Х. Педиатрия: Оқулық. Т2 / Б.Х. Хабижанов, С.Х. Хамзин.- Алматы, 2012.- 687бет.

2. Рахимрва К.В. Первичное звено здравохранения: Принципы диспансеризации детей " Учебник. Эверо" 2015-365с.

3.Шабалов, Н.П. Детские болезни том 1 / Н.П. Шабалов.- Санкт-Петербург: Питер, 2010.- 928с.

4.Шабалов, Н.П. Детские болезни том 2 / Н.П. Шабалов.- Санкт-Петербург: Питер, 2010.- 928с..

5.Приказ МЗ РК №145 от 16.03.2012 г. «О внесении изменений в приказ и.о. министра здравоохранения РК от 10.11.2009 «Об утверждении Правил проведения профилактических медицинских осмотров целевых групп населения»

6. Приказ МЗ РК №164 от 31.03.2011 г. «О мерах по совершенствованию медицинской помощи в области охраны материнства и детства»

7. Приказ МЗ РК №89 от 17.02.2012 г. «Патронажное наблюдение за беременными женщинами и здоровыми детьми 0-5 лет в Республике Казахстан»

8. Постановление Правительства Республики Казахстан от 30 декабря 2009 года № 2295 "Об утверждении перечня заболеваний, против которых проводится профилактические прививки, правил их проведения и групп населения, подлежащих плановым прививкам» (с изменениями и дополнениями от от 12.02.2013г.).

9.Приказ Министра национальной экономики Республики Казахстан от 6 марта 2015 года № 190 Об утверждении Санитарных правил «Санитарно-эпидемиологические требования по проведению профилактических прививок населению»





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2017-02-24; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 878 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Надо любить жизнь больше, чем смысл жизни. © Федор Достоевский
==> читать все изречения...

2298 - | 1987 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.01 с.