одержание тем учебного предмета.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Рабочая программа предмету «Изобразительное искусство» разработана в соответствии с:

 

- Федеральным Законом «Об Образовании в Российской Федерации» № 273 ФЗ от 29.12.2012г;

-Федеральным Государственным общеобразовательным стандартом начального общего образования;

- образовательной программой НОО МБОУ Позднеевская СОШ;

- уставом МБОУ Позднеевская СОШ;

- авторской программой В.С. Кузина,(Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа XXI век», 2 – е изд.; дораб. и доп. – М. «Вентана- Граф»2013г.

 

Цель:

- развитие способности к эмоционально – ценностному восприятию произведений изобразительного искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру;

- освоение первичных знаний о мире пластических искусств: изобразительном декоративно – прикладном, архитектурном, дизайнерском; о формах их бытования в повседневном окружении ребёнка;

- овладение элементарными умениями и навыками, способами художественной деятельности;

- воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений профессионального и народного изобразительного искусства; нравственных и эстетических чувств; любви к родной природе, своему народу, Родине, уважение к её традициям, героическому прошлому, многонациональной культуре.

Общая характеристика учебного предмета «Изобразительное искусство»

Содержание программы реализует приоритетные направления художественного образования: приобщение к изобразительному искусству как духовному опыту поколений, овладение способами художественной деятельности, развитие индивидуальности, дарования и творческих способностей ребенка.

В основу программы положены:

- единство воспитания, обучения и творческой деятельности учащихся;

- яркая выраженность познавательной сущности изобразительного искусства;

- система межпредметных связей с уроками музыки, литературного чтения, окружающего мира, математики, технологии;

- соблюдение преемственности в изобразительном творчестве младших школьников и дошкольников;

- направленность содержания программы на активное развитие эстетического и нравственно-оценочного отношения действительности, эмоционального отклика на красоту окружающего мира.

Программой предусмотрены следующие виды занятий: рисование с натуры (рисунок, живопись), рисование по памяти или представлению, рисование на

темы и иллюстрирование (композиция), декоративная работа, лепка, художественное конструирование и дизайн, беседы об изобразительном искусстве.

В программу также включены занятия, связанные сформированием компьютерной грамотности учащихся. На таких уроках школьники знакомятся с компьютером как средством создания изображения.

Наряду с основной формой организации учебного процесса - уроком - возможно проведение занятий, экскурсий в музеях, в архитектурных заповедниках и картинных галереях.

Ценностные ориентиры содержания учебного предмета отражены в личностных, метапредметных и предметных результатах освоения изобразительного искусства в начальной школе и имеют следующие целевые установки:

- формирование основ гражданственности;

- формирование психологических условий развития общения, сотрудничества;

- развитие ценностно-смысловой сферы личности на основе общечеловеческих принципов нравственности и гуманизма;

- развитие умения учиться как первого шага к самообразованию и самовоспитанию;

- развитие самостоятельности, инициативы и ответственности личности как условия ее самоактуализации.

 

Реализация ценностных ориентиров на уроках изобразительного искусства в единстве процессов обучения и воспитания, познавательного и личностного

развития обучающихся на основе формирования общих учебных умений, обобщенных способов действия обеспечивает высокую эффективность решения жизненных задач и возможность саморазвития детей.

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса

Роль и место учебного предмета «Изобразительное искусство»

 

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений РФ отводит 33 недели. В учебном плане МБОУ Позднеевская СОШ на 2014-2015 уч.год на предмет изобразительное искусство отведен 1 час в неделю, всего курс реализуется за 33 час.

Содержание учебного предмета «Изобразительное искусство»

класс (33 ч)

Рисование с натуры (5 ч)

Рисование с натуры предметов с правильной передачей в рисунках пропорций, построения локального цвета. Элементарные способы конструктивного построения предметов, представление о симметрии,

использование приема загораживания. Знакомство с цветовым кругом, основными и смешанными цветами, получение оттенков цвета, теплые и холодные цвета. Правила работы с акварельными и гуашевыми красками.

Выполнение в цвете осенних листьев, овощей и фруктов, елочных игрушек, игрушечных машинок, натюрморта с определением геометрической формы

предметов.

Рисование на темы, по памяти и представлению(13 ч)

Рисование предметов, событий, явлений на основе наблюдений или по представлению. Элементарные представления перспективе: обозначение линии горизонта; изображение одинаковых предметов большими и маленькими в зависимости от удаления, изображение близких предметов ближе к нижнему краю листа, более дальних - выше, использование приема загораживания. Выделение главного с использованием тонового и цветового контрастов.

Рисование по памяти и представлению радуги, деревьев, осеннего пейзажа, новогодней композиции, зимнего леса. Иллюстрирование русских народных

сказок: волшебные сказки и сказки о животных. Передача характеров героев, наличие смысловой связи между изображаемыми объектами композиции.

Декоративная работа (9 ч)

Декоративная переработка формы и цвета реальных объектов — листьев, цветов, бабочек, жуков и т. д. Знакомство с элементами русских народных

росписей, размещение росписи в традиционных формах изделий (в силуэтах по образу народных игрушек, на вылепленных самостоятельно игрушках),

знакомство с геометрическим орнаментом, знаками символами в русском орнаменте. Использование приема примакивания кисти и приема тычка с помощью трубочки из бумаги, освоение смешанной техники акварели и восковых мелков.

Рисование и вырезание из цветной бумаги квадратов, треугольников, ромбов, кругов, простых по форме цветов, снежинок, аппликационное составление их в простой узор и наклеивание на лист картона или бумаги.

Лепка (4 ч)

Знакомство с материалами для лепки: глиной и пластилином, освоение приемов работы с пластилином (откручивание, отщипывание, раскатывание и др.).

Лепка листьев деревьев, фруктов, овощей, птиц и зверей с натуры, по памяти и по представлению.

Беседы (2 ч)

Восприятие произведений искусства. Темы бесед: «Декоративно-прикладное искусство», «Виды изобразительного искусства и архитектуры». Остальные беседы проводятся в процессе занятий.

 

Рекомендуемые произведения

Бродский И. Опавшие листья.

Ван дер Гус Г. Алтарь Портинари.

Васильев Ф. Камни. Сушка сетей; Оттепель.

Васнецов В. Снегурочка.

Васнецов Ю. Теремок; Коза и козлята; Коза; Кот,

петух и лиса; Петушок; Репка; Сорока-белобока.

Веселов С. Миска «Пряник».

Врубель М. Царевна-Лебедь.

Герасимов А. Натюрморт. Полевые цветы.

Грабарь И. Мартовский снег; Рябинка; Февральская лазурь.

Дейнека А. После дождя. Озеро Сенеж.

Каменский Ф. Молодой скульптор.

Коровин К. Зимой.

Кочергин Н. Чудо-юдо рыба-кит.

Крымов Н. Московский пейзаж. Радуга.

Кугач Е. Праздничный натюрморт.

Куинджи А. Берёзовая роща; Лунная ночь на Днепре; Солнечные пятна на инее; Эффект заката.

Кукунов М. Волк; Сова.

Купецио К. Анютины глазки.

Кустодиев Б. Ёлочный торг; Масленица (3 варианта); После грозы.

Левитан И. Берёзовая роща. Вечер. Закат; Вечерний звон; Золотая осень; Луг на опушке леса; Озеро. Русь; Цветущие яблони.

Лентулов А. Овощи. Натюрморт.

Опекушин А. Памятник А. С. Пушкину в Москве.

Остроухов И. Золотая осень.

Пластов А. Коля рисует. Летом; Первый снег; Сенокос; Золотая осень.

Рачёв Б. Ловись, рыбка, и мала и велика!

Репин И. Автопортрет.

Решетников Ф. Прибыл на каникулы.

Ромадин Н. Розовый вечер.

Рябушкин А. Зимнее утро.

Саврасов А. Вечер; Грачи прилетели.

Серов В. Девочка с персиками; Портрет детей С. С. Боткина.

Сидоров В. Тихая моя родина.

Сомов К. Лето. Вечерние тени.

Стожаров В. Квас; Хлеб, соль и братина; Чай с калачами.

Толстой Ф. Букет цветов, бабочка и птичка.

Трубецкой П. Девочка с собакой. Друзья.

Фалалеева Л. Дед тянет репку.

Фирсов И. Юный живописец.

Хруцкий И. Цветы и плоды.

Чарушин Е. Колобок.

Шишкин И. Осень.

Юон К. Мартовское солнце; Русская зима. Лигачёво.

одержание тем учебного предмета.

Виды занятий:

• Рисование с натуры (рисунок, живопись)
• Рисование на темы
• Декоративная работа
• Лепка
• Аппликация
• Беседы об изобразительном искусстве и красоте вокруг нас

Тема 1: «В мире волшебных красок» 8 часов

 

Использовать приобретенные знания и умения в практиче­ской деятельности и повседневной жизни для того, чтобы:

· самостоятельной творческой деятельности;

· обогащения опыта восприятия произведений изобразительного искусства;

· овладения практическими навыками выразительного использования линии и штриха, пятна, цвета, формы, пространства в процессе создания композиций.

 

Тема 2: «Мы готовимся к празднику» 5 часов

 

Использовать приобретенные знания и умения в практиче­ской деятельности и повседневной жизни для того, чтобы:

· самостоятельной творческой деятельности;

· обогащения опыта восприятия произведений изобразительного искусства;

· овладения практическими навыками выразительного использования линии и штриха, пятна, цвета, формы, пространства в процессе создания композиций.

 

Тема 3: «Красота вокруг нас» 13 часов

 

Использовать приобретенные знания и умения в практиче­ской деятельности и повседневной жизни для того, чтобы:

· самостоятельной творческой деятельности;

· обогащения опыта восприятия произведений изобразительного искусства;

· овладения практическими навыками выразительного использования линии и штриха, пятна, цвета, формы, пространства в процессе создания композиций.

 

Тема 4: «Встреча с Весной–Красной» 7 часов

 

Использовать приобретенные знания и умения в практиче­ской деятельности и повседневной жизни для того, чтобы:

· самостоятельной творческой деятельности;

· обогащения опыта восприятия произведений изобразительного искусства;

· оценки произведений искусства (выражения собственного мнения) при посещении выставок, музеев изобразительного искусства, народного творчества и др.;

· овладения практическими навыками выразительного использования линии и штриха, пятна, цвета, формы, пространства в процессе создания композиций

Тематическое планирование.

Название темы	Количество часов
Рисование с натуры
Рисование на темы, по памяти и представлению
Декоративная работа
Лепка
Беседы
Итого	33 часа

Кадендарно-тематическое планирование учебного предмета «Изобразительное искусство»

План. дата	Факт. дата	№ урока	Тема урока	Вид изобразительной деятельности	Мониторинг
			В мире волшебных красок – 8 часов
04.09			Волшебный мир красок	Рисование по представлению
11.09			Форма и цвет предметов	Рисование по представлению
18.09			Рисование с натуры фруктов	Рисование с натуры
25.09			Рисование с натуры овощей	Рисование с натуры
02.10			Рисование с натуры. Осенние листья	Рисование с натуры
09.10			Рисование на тему «Осенний пейзаж»	Рисование по представлению
16.10			Рисование на тему «Осенний пейзаж»
23.10			Аппликация «Осень»	Аппликация из бумаги
06.11			Лепка овощей и фруктов	Лепка из пластилина
Иллюстрирование (7 часов)
13.11			Рисование с натуры или по памяти рыб	Рисование с натуры или по памяти
20.11			Рисование с натуры или по памяти птиц	Рисование с натуры или по памяти
27.11			Иллюстрирование «Моя любимая сказка»	Рисование по представлению
04.12			Иллюстрирование «Моя любимая сказка»
11.12			Рисование с натуры. Елочная игрушка	Рисование по представлению
18.12			Рисование на тему «Новогодний праздник»	Рисование по представлению
25.12			Рисование на тему «Новогодний праздник»		Коллективное панно
Декоративное рисование (10 часов)
15.01			Аппликация «Геометрический орнамент в полосе»	Аппликация из бумаги
22.01			Декоративное рисование «Элементы цветочного узора Городца»	Декоративное рисование
29.01			Декоративное рисование «Расти- тельной орнамент в полосе»	Декоративное рисование
05.02			Декоративное рисование «Расти- тельный орнамент в круге»	Декоративное рисование
19.02			Рисование с натуры или по пред- ставлению игрушечных зверей	Рисование с натуры или по представлению
26.02			Лепка животных	Лепка из пластилина
05.03			Рисование на тему «Моя любимая мама»	Рисование по представлению
12.03			Рисование на тему «Моя любимая мама»	Рисование по представлению
19.03			Декоративное рисование «Дымковская игрушка»	Декоративное рисование
02.04			Аппликация «Геометрический орнамент в квадрате»	Аппликация из бумаги
			Рисуем весну (7 часов)
09.04			Рисование на тему «Весна»	Рисование по представлению
16.04			Рисование на тему «Весна»	Рисование по представлению
23.04			Рисование с натуры или по памяти. Весенний цветок
30.04			Рисование на тему «День победы»
07.05			Рисование на тему «День победы»
14.05			Рисование на тему «Лето»
21.05			Урок-обобщение. Этот удивительный, неповторимый мир живописи	Рисование по замыслу и представлению	Итоговая работа