В ходе самостоятельной работы студенты готовят рефераты в письменном виде и материалы для обсуждения (дискуссий) по вопросам данной темы и ответы на тестовые задания.
Темы рефератов:
1. Система экологического менеджмента и его особенности на транспорте;
2. Аудит систем экологического менеджмента и его сущность.
Перечень самостоятельно изучаемых студентами вопросов, выносимых на семинарское занятие:
1. Основные задачи, решаемые экологическим менеджментом на транспорте;
2. Функции экологического менеджмента;
3. Что представляет собой нормативная база экологического менеджмента;
4. Как организуется экологическая деятельность на транспорте.
Тестовые задания по теме:
ариант №1
1) Кто такой аудитор?
а) лицо, обладающее компетентностью для проведения аудита (проверки); б) ревизор; в) лицо, ответственное за проверку.
2) Корректирующее действие - это:
а) корректировка исходных данных; б) действие по устранению причины выявленного несоответствия; в) способ устранения недостатков.
3) Система экологического менеджмента это:
а) совокупность взаимосвязанных элементов, используемых для установления политики и целей и достижения этих целей;
б) совокупность взаимосвязанных элементов единого целого;
в) совокупность экологических факторов окружающей среды.
4) Экологическая цель означает:
а) создание благоприятных экологических условий для проживания населения;
б) поддержание экологического равновесия в системе;
в) общая экологическая установка к действию, согласующаяся с экологической политикой, которую организация решила достигнуть.
5) Экологическая результативность - это:
а) благоприятная экологическая обстановка;
б) измеряемые организацией результаты управления своими экологическими аспектами;
в) результаты действия правоохранительных органов.
ариант №2
6) Экологическая политика - это:
а) официальное заявление высшего руководства организации об основных намерениях и направлениях деятельности в отношении экологической результативности;
б) целеустремленная деятельность предприятия по соблюдению норм и правил экологической безопасности;
в) деятельность руководства предприятия в области экологических проблем.
7) Кто относится к заинтересованной стороне?
а) лицо или группа лиц, заинтересованных в экологической результативности, или на которых может влиять экологическая результативность организации;
б) руководство предприятия;
в) правоохранительные органы.
8) Что означает «Внутренний аудит»?
а) систематический, независимый и документированный процесс получения свидетельств аудита для определения состояния экологической обстановки на предприятии;
б) проверка соблюдения экологических требований на предприятии;
в) систематический, независимый и документированный процесс получения свидетельств аудита и их объективной оценки для определения степени, в которой выполняются критерии аудита системы экологического менеджмента, установленные организацией.
9) Несоответствие - это:
а) невыполнение требования; б) несоблюдение установленных требований законодательства; в) нарушение требований.
10) Предупреждающее действие означает:
а) предъявление штрафа;
б) действие по исключению причины потенциально возможного несоответствия;
в) приостановка действия предприятия.
По лекции «Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды» в ходе самостоятельной работы студентами изучается тема, выносимая на семинарское занятие «Основы и содержание международного сотрудничества в области охраны окружающей среды».
В ходе самостоятельной работы студенты готовят рефераты в письменном виде и материалы для обсуждения (дискуссий) по вопросам данной темы и ответы на тестовые задания.
Темы рефератов:
1. Рио-де-Жанейрская декларация по ОС и развитию, ее значение и содержание;
2. Всемирная хартия природы, значение и содержание;
3. Принципы и пути перехода к устойчивому развитию.
Перечень самостоятельно изучаемых студентами вопросов, выносимых на семинарское занятие:
1. Объекты и принципы сотрудничества;
2. Основные Международные организации и их функции;
3. Основные Конференции и соглашения, их краткое содержание;
4. Основы Международного сотрудничества по морским вопросам.
Тестовые задания по теме:
ариант №1
1) МАРПОЛ – 73/78 – Международная конференция по предотвращению загрязнения с судов, направленная и дополненная Протоколом Международной конференции по безопасности танкеров и предотвращению загрязнения, состоявшаяся в Лондоне - это:
а) СОЛАС-74; б) МАРПОЛ – 73/78; в) МЕРС.83(44); г) МКУБ.
2) Море или морской бассейн, в котором в соответствии с МАРПОЛ-73/78 должны приниматься особые обязательные меры и методы предотвращения загрязнения с судов - это:
а) район активного судоходства; б) особый район; в) район экологического бедствия; г) район промыслового судоходства.
3) Источники международно-правовой охраны ОС являются:
а) Конституция, договор о сотрудничестве, протокол совещания;
б) резолюции генеральной Ассамблеи ООН, Всемирная Хартия охраны природы, международные договоры, конвенции, соглашения;
в) международные стандарты ISO серии 14000;
г) национальная нормативная документация.
4) Объектами международно-правовой охраны ОС являются:
а) озоновый слой, животные, занесенные в Красную книгу, Мировой океан, человечество;
б) заповедники, леса, моря, атмосферный воздух;
в) мировой океан, Космос, Антарктида, воздушный бассейн, мигрирующие виды животных, занесенные в Красную книгу;
г) объекты, имеющие большое историко-культурное значение.
5) Международно-правовые принципы охраны ОС - это:
а) недопустимы любые виды хозяйственной и иной деятельности, экологические последствия которой непредсказуемы;
б) рациональное использование природных ресурсов и потенциальных возможностей окружающей природной среды;
в) приоритет охраны жизни и здоровья человека над экономической выгодой;
г) приоритет международных соглашений над национальным законодательством.
ариант №2
6) В соответствии с требованиями резолюции МЕРС.44/20 капитаны судов обязаны сообщать портам о своих требованиях относительно сдачи отходов, по меньшей мере, за:
а) 24 часа до прибытия в порт; б) 10 часов до прибытия в порт; в) 20 часов до прибытия в порт; г) 30 часов до прибытия в порт.
7) Монреальским протоколом принято соглашение о:
а) постепенном прекращении серийного производства хлорфторуглеводородов и запрещении выброса их в атмосферу;
б) недопущении загрязнения атмосферы парниковыми газами;
в) снижении выбросов загрязняющих веществ в водную среду;
г) запрещении использования токсичных химических веществ в сельском хозяйстве.
8) Международная конвенция по предотвращению загрязнения моря нефтью состоялась в 1954 г. в:
а) Москве; б) Париже; в) Лондоне; г) Токио.
9) Всемирная хартия природы, принятая Генеральной Ассамблеей ООН 28 октября 1981 г., определила:
а) приоритетные направления экологической деятельности международного сообщества;
б) пути снижения выбросов, приводящих к потеплению на планете;
в) способы предотвращения загрязнения водной среды нефтью;
г) методы и способы ликвидации экологических последствий природных явлений.
10) В соответствии с Конвенцией по защите морской среды района Балтийского моря (1974 г.) запрещено:
а) перевозить токсичные химические вещества морским путем;
б) осуществлять бункеровку судов в открытом море;
в) производить очистку образующихся на судах отходов с последующим сбросом в море;
г) сброс любых загрязнителей в акватории моря.
Наименование тем для самостоятельного изучения студентами по направлениям подготовки, список рекомендованных литературных источников по перечисленным темам приведены в таблице 2.1
Таблица 2.1
Наименование тем для направлений подготовки и список литературных
источников для их теоретического изучения в ходе самостоятельной
работы студентов
| Наименование темы | Тема, изучаемая по направлению подготовки | Литературный источник, страница (тема) изучаемой темы | |||
| технические | ТСБ | экономика | менеджмент | ||
| 1. Предмет экологии, ее структура, задачи экологии. Биосфера | + | + | + | + | [1] Т. 1, 4;[3] С. 26-32; [5] C. 18-51 |
| 2. Экологические системы. Взаимоотношения организмов и среды | + | + | + | + | [1] Т. 2, 3; [3] С. 8-19; [5] C. 52-95 |
| 3. Окружающая среда и здоровье человека | + | + | + | + | [1] Т. 5; [6] С. 323-329 |
| 4. Глобальные экологические проблемы и их влияние на человечество | + | + | + | + | [1] Т. 6; [3] С. 73-104 |
| 5. Экологические принципы рационального использования и охраны природных ресурсов | + | + | + | + | [1] Т.7; [4] С. 400-416; [8] С. 206-210 |
| 6. Экономика природопользования | + | + | + | [1] Т. 8; [4] С. 370-395; [5] C. 227-287; | |
| 7. Экологическое право и профессиональная ответственность | + | + | + | + | [1] Т.11; [8] С. 311-345 |
| 8. Основы нормирования в области охраны ОС | + | + | + | - | [1] Т. 12; [5] C. 149-174; [10] С. 252-267 |
| 9. Отходы. Экозащитная техника и технологии, методы защиты ОС | + | - | - | [1] Т. 9; [2] С. 82-91; [5] C. 253-261; [11] С. 77-89, 106-116, 126-130 | |
| 10. Экологические аспекты профессиональной деятельности соответствующих специалистов водного транспорта | + | - | - | [1] Т. 10; [2] С. 10-76; [3] С. 153-159, 203-227 | |
| 11. Основы экологического менеджмента на транспорте | - | + | - | + | [1] Т.13; [3] С. 305-325 |
| 12. Основы и содержание международного сотрудничества в области охраны ОС | + | + | + | + | [1] Т. 14; [9] С. 23-157, 334-336 |
Литература для самостоятельной работы студентов
Основная литература
1. Экология на водном транспорте. Учебное пособие / В.К. Новиков, И.А. Минаева /. – М.: Альтаир-МГАВТ, 2012.
2. Экологические аспекты судоходства. Учебное пособие / В.К. Новиков, / - М.: Альтаир-МГАВТ, 2011. – 195 с.
3. Экология транспорта: Учебник для вузов/Е.И. Павлова-М.: Высш. шк., 2006. - 344 с.
4. Экология и экономика природопользования: Учебник для вузов / Под ред. проф. И.В. Гирусова, проф. В.Н. Лопатина. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТА-ДАНА, Единство, 2002. – 519 с.
5. Курс инженерной экологии. Учебн. для вузов / И.И. Мазур, О.И Молдованов, 2-е изд. испр. и доп. - М.: Высш. шк., 2001. - 510 с.
Дополнительная литература
6. Экология: учеб. для вузов / Н.И. Николайкин, Н.Е. Николайкина, О.П. Мелихова.-5-е изд., испр. и доп. - М.: Дрофа, 2006. - 622 с.
7. Инженерная экология и экологический менеджмент: Учебник / М.В. Буторина, Л.Ф. Дроздова, Н.И. Иванов и др. / Под ред. Н.И. Иванова, И.М. Фадина. – М.: Логос, 2004. – 520 с.
8. Экология. Курс лекций / В.К. Новиков /. – М.: Альваир-МГАВТ, 2007. – 400 с.
9. Михрин Л.М. Предотвращение загрязнения морской среды с судов и морских сооружений. Книга 1. Основные международные, региональные, национальные и российские документы в области предотвращения загрязнения морской среды с судов и морских сооружений. – СПб., 2005. – 368 с.
10. Михрин Л.М. Предотвращение загрязнения морской среды с судов и морских сооружений. Книга 2. Технологии и оборудование для предотвращения загрязнения окружающей среды с судов и морских сооружений. – СПб., 2005. – 336 с.
11. Зубрилов С.П., Ищук Ю.Г., Косовский В.И. Охрана окружающей среды при эксплуатации судов. – Л.: Судостроение, 1989. – 256 с.
3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ
И ОФОРМЛЕНИЮ РЕФЕРАТА
тапы работы над рефератом
Реферат - это самостоятельная учебно-исследовательская работа студента, в которой автор раскрывает суть исследуемого вопроса, приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды на него. Содержание материала должно быть логичным, изложение материала носит проблемно-поисковый характер.
Работа над рефератом осуществляется поэтапно и, как правило, в следующей последовательности:
1. Формулирование темы как это предусмотрено при самостоятельном изучении соответствующей темы данного курса Экологии (см. раздел 3 настоящих Методических рекомендаций);
2. Подбор и изучение рекомендованных и дополнительных литературных источников по теме;
3. Обработка и систематизация информации из анализируемых литературных источников;
4. Разработка плана реферата;
5. Написание реферата в соответствии с разработанным планом;
6. Публичное выступление с результатами исследования на семинарском занятии по данной теме.
Содержание реферата должно отражать:
- актуальность поставленного вопроса;
- знание современного состояния рассматриваемого вопроса;
- обоснование выбранной темы;
- использование известных результатов и фактов;
- полноту цитируемой литературы, ссылки на работы авторов, занимающихся данным вопросом;
- материал, подтверждающий научное, либо практическое значение изучаемого вопроса в настоящее время.
