етодика конспектирования учебного материала.
Конспект — универсальная форма записи. Он включает любые ее формы. Главное требование к конспекту — запись должна быть систематической, логически связной. Конспекты условно делят па четыре типа: плановые, текстуальные, свободные и тематические. Самый эффективный по курсу «Философия и методология научных знаний» - плановый. Он составляется с помощью предварительного плана источника информации. Каждому вопросу плана в такой записи соответствует определенная часть конспекта. Постоянная, всесторонняя работа над информацией в той или иной форме — ключ к успеху.
ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
еминар 1. Наука в культуре современной цивилизации.
План
1. Понятие научной рациональности. Особенности научного познания. Специфика научного знания. Рациональное и иррациональное, объективное и субъективное, истинностное и ценностное в научном познании. Наука и мораль.
2. Проблемы демаркации научного знания и его соотношения с другими видами знаний. Наука и философия. Наука и искусство. Наука и обыденное знание.
3. Понятия антинауки, лженауки, квазинауки, паранауки и др. Наука и религия.
4. Функции науки в жизни общества: культурно-мировоззренческая, функция непосредственной производительной силы, функция социальной силы и др. Наука и образование.
5. Сциентизм и антисциентизм в понимании места и роли науки в жизни общества.
Литература
1. Дынич В.И и др. Вненаучное знание и современный кризис научного мировоззрения // Вопросы философии. 1994. №12.
2. Иванов А.В. Пути противостоянии современному иррационализму // Вестник МГУ. Сер.7. Философия. 2000. №6.
3. Кругляков Э.П. «Ученые» с большой дороги. - М., 2001. 4. Кутырев В.А. Насколько разумна сфера разума? /Философия биологии: вчера, сегодня, завтра. - М., 1996. 5. Кутырев В.А. Этюды пессимизма //Философские науки. 1997. №1.
6. Леглер В.А. Наука, квазинаука, лженаука // Вопросы философии. 1993. № 2.
7. Лешкевич Т.Г. Философия науки: традиции и новации. - М., 2001.
8. Мартишина Н.И. Наука и паранаука в духовной жизни современного человека. - Омск, 1997.
9. Проблема борьбы с лженаукой // Вестник РАН. 1999. Т. 69. № 10.
10. Псевдонаучное знание в современной культуре // Вопросы философии. 2001. № 6.
11. Розов В.А. Наука и проблема объективности знания // Философия науки. В трех частях. Ч.3. Новосибирск, 2004. 12. Степин В.С.Научное познание и ценности техногенной цивилизации // Вопросы философии. 1989. №10. 13. Урманцев Ю.А. О формах постижения бытия // Вопросы философии. 1993. № 4.
14. Фромм Э.Предисловие к антологии «Природа человека»// Глобальные проблемы и общечеловеческие ценности. - М., 1990.
15. Хазен А. О лженауке, и ее последствиях и об ошибках в науке // Наука и жизнь. 2002, № 10. Или: Философия науки. В трех частях. Ч. 3. Новосибирск, 2004.
16. Холтон Д. Что такое «антинаука»? // Вопросы философии.1992. №2.
17. Яковлев В.А. Бинарность ценностных ориентаций науки // Вопросы философии. 2001. №12.
еминар 2. Возникновение науки, доклассическая и классическая науки как этапы её исторической эволюции.
План
1. Понятие преднауки. Стратегии порождения научных знаний. Преднаучные знания в восточных цивилизациях, их особенности.
2. Становление и развитие теоретической науки в период античности. Первые научные программы. Античная логика и математика. Александрийская научная школа.
3. Арабская наука в средние века. Влияние арабского научного наследия на становление естествознания в Европе.
4. Европейская наука в средние века. Средневековые европейские университеты как научные центры. Схоластика. Тривиум и квадриум.
5. Развитие науки в эпоху Возрождения. Формирование предпосылок первой глобальной научной революции. Коперниканская революция в астрономии и космологии.
6. Первая глобальная научная революция: формирование опытно-экспериментального и математизированного естествознания, становление классической механики (ньютонианская научная революция). Небесная механика. Механистическая картина мира. Академии наук как научные центры.
7. Классическая наука XVIII - XIX веков. Вторая глобальная научная революция: формирование дисциплинарной организации науки, становление технических, социальных и гуманитарных наук, диалектизация научной методологии. Термодинамика и электродинамика. Развитие химии и эволюционной биологии. Кризис механицизма.
Литература
1. Бернал Дж. Наука в истории общества.- М., 1956.
2. Виргинский В.С., Хотеенков В.Ф. Очерки истории науки и техники с древнейших времен до середины XVвека. – М., 1993.
3. Виргинский В.С.Очерки истории науки и техники XVI – XIX веков (до 70-х г.г. XIX в.).- М., 1984.
4. Гайденко П.П. Эволюция понятия науки (XVII- XVIII вв.).- М., 1987.
5. Гайденко В.П., Смирнов Т.А. Западноевропейская наука в средние века: общие принципы и учение о движении.- М., 1989.
6. Гайденко П.П. К предыстории становления новоевропейской науки// Философия, наука, цивилизация. - М., 1999.
7. Голубинцев В.О., Данцев А.А., Любченко В.С. Философия науки. – Ростов-на-Дону, 2007.
8. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания. – Новосибирск, 1997. 9. Иванов А.В. Специфика традиционной восточной науки // Этика и наука будущего: Единство в многообразии. Роль духовности в познании мира. Материалы III Российской междисциплинарной научно-философской конференции. – М., 2003.
10. Кириллин В.А. Страницы истории науки и техники.- М. 1986.
11. Косарева Л.М. Социокультурные истоки экспериментального метода в науке // Рождение науки Нового времени из духа культуры. - М., 1997.
12. Косарева Л.М. Социокультурный генезис науки: философский аспект проблемы. - М. 1989.
13. Круть И.В., Забелин И.М. Очерки истории представлений о взаимоотношении природы и общества (общенаучные и геолого-географические аспекты).- М., 1988.
14. Кузнецова П.И. Наука в ее истории. – М. 1982.
15. Купцов В.И., Девятова СВ. Естествознание в контексте мировой истории. - М. 2003.
16. Найдыш В.М.. Концепции современного естествознания. - М., 1999.
17. Разин В.М. Происхождение и эволюция научного знания // Философия науки. Вып.3. Проблемы анализа знания.– М., 1997.
18. Рожанский И.Д. Древнегреческая наука// Очерки истории естественнонаучных знаний в древности. - М., 1982.
19. Рожанский И.Д. История естествознания в эпоху эллинизма и Римской империи. – М., 1988.
