Тема 1. Самодеятельный хоровой коллектив как вид музыкального творчества

Тема 2. Голосовой аппарат, его части

«Больничка!»

«Инвалиды!»

Тема 3. Принципы работы голосовых связок

«Альты, вы что, по блоку в день высаживаете
что ли?»

«Запасной состав хора Пятницкого!»

ГЛАВА II. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ХОРОВОГО ИСПОЛНИТЕЛЬСТВА

Тема 1. Жанры хорового исполнительства

“Рязань, молоко, корова.”

“Сопрано, вы поете, как пищат котята на Речном
(Октябрьском поле)”

Тема 2. Определение понятия «хоровой коллектив». Типы и виды хора. Хоровая партитура

“И ЧО?”

“Хор инвалидов!”

“Представьте, что вы типа женский хор”

“Ну вы как детки, только одна задача в голове - либо штаны снять, либо на горшок сесть!”

“Вы меня послушайте, но только не ругайтесь - скажу все, отпущу вас, и в коридоре можете материться”

Тема 3. Диапазоны хора и хоровых партий Регистры певческих голосов. Хоровая тесситура

“Сопрано! Ну что вы там страдаете?”

“Это я дурным голосом пою, а вы то что!”

“У сопрано сейчас во взгляде вся жизнь пронеслась!"

“Вы так поете, что в столовой сейчас все сдохнут.
Слышно ж там все.”

“Ну все, 40 минут хора прошло, детишки устали!”

Тема 4. Формирование и комплектование хоровых партий смешанного хора

“Ща, вторые сопрано сообразят, что происходит”

“Я вас в Юрловскую капеллу работать отправлю!”

“С вами как с Гос. Хором!”

Тема 5. Характеристика художественно-исполнительских возможностей разных типов хоровых коллективов

“Инвалиды сопрано и танки альты - суперхор!!!”

“Вдруг случится чудо, и альты попадут в свою терцию!”

“Ну вы прям как смешанный хор - ноты полчаса открываете”

“А в Зеленограде, всё сыро-недоучено было, сделано все на испуге –
но там же вы, заразы, все спели!!!”

“Вы молодцы, хотя, конечно, хреново”

“Эх. Тяжко мне с вами”

“Ой, бедааа…”

ГЛАВА III. ФОРМИРОВАНИЕ ВОКАЛЬНОЙ ТЕХНИКИ И ЕЕ ЗНАЧЕНИЕ В ПОВЫШЕНИИ ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЙ КУЛЬТУРЫ ХОРОВОГО КОЛЛЕКТИВА

Тема 1. Певческое дыхание, его типы и виды. Правильная певческая установка

“Вторые сопрано! Вас вагон сидит, а вы не поете!”

“Чё вы орёте? У вас здесь вообще 125 голос”

“Так! Спокооойно!!”

“Что вы орете, как потерпевшие??”

Тема 2. Дикция в хоре и ее роль в раскрытии идейно-смыслового содержания хорового произведения

“Вы что, нерусские что ли, итальянский текст прочитать не можете?”

“Будет у нас песня про гвозди!” (Про Stabat Mater)

«Как говорят дипломницы: (детским голосом)
"Пристёгивайте буковку к следующему слогу"»

“Проговаривайте текст, как для идиотов”

ГЛАВА IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ЭЛЕМЕНТОВ ВОКАЛЬНО-ХОРОВОЙ ЗВУЧНОСТИ

Тема 1. Хоровой строй. Методика работы над строем в хоре

“Мозгов нет - так уши включите!”

“Ой, труба!”

(На распев) “Это нотка доо, она выше, чем нотка сии”

“У меня ж слуха нет, я только мелодию слышу”

Поем. Останавливает.

- Хочу задать вам вопрос. И для чего я тут стою?

Снова поем. Снова останавливает:

- Повторяю вопрос. Для чего я тут стою?

Снова поем. И опять останавливает:

- У меня новый вопрос. Для чего вам тон то дается??

Тема 2. Хоровой ансамбль. Методика работы над ансамблем в хоре.

“Ну просто праздник (фестиваль) унисона!”

“Это я старенький, ничего не слышу. Ну, а вы что?”

“Вторые сопрано, я вас не слышу, там mezzo forte стоит, а для вас десять forte!”

“Кто пел - в 4 раза тише, кто выучил - в 10!”

“А вот про кота поем потише, он только пришел”

“Давайте только без истеричности, смешанной со стервозностью!”

ГЛАВА V. ТЕХНОЛОГИЯ ВОКАЛЬНО-ХОРОВОЙ РАБОТЫ: ФОРМЫ, СОДЕРЖАНИЕ, МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ПЕВЦОВ ХОРА

Тема 1. Самодеятельный хоровой коллектив как вид музыкального творчества

“Как же с вами сложно. Какие же вы всё-таки…Ужасные…”

“Ну, понеслась”

“Вам что, настроение испортить?”

“Знаете, кто вы? Не скажу!”

“Ну че вы ржете? Пальчик показать?”

“Возьмите с полки пирожок”

“Вы что, в первый раз родились?”

“ВЫ ТАКИМ ТОНОМ МНЕ "ВЕЧНУЮ ПАМЯТЬ"

СКОРО БУДЕТЕ ПЕТЬ!”

“Вон, даже баянисты не играют, а вы спеть не можете!”

“Сейчас споем разочек, чтоб понять, что мы ниче не понимаем”