Стратегия и тактика качественных и количественных исследований. Особенности инструментария и логика действий исследователя.

Стратегия качественного и количественного метода.

Качественный и количественный подходы существенно различаются по общей направленности и стадиям социологического анализа. В зависимости от целей и исследовательских задач, а также фокуса интереса исследователь избирает ту или иную тактику, но при этом должен четко следовать избранной логике.

В качественных исследованиях принято заканчивать гипотезами и эмпирически “заземленными” теориями, опираться на спонтанное проявление феномена и его изображение, трактовать исследователя как основной инструмент, использовать натуралистическое исследование, индукцию, стремиться к плюрализму и комплексности, делать второстепенными числовые индексы, готовить описательные отчеты.

Как исследовательская стратегия качественные исследования это:

· открытая, свободная на входе стратегия, которая аналитически описывает объект на выходе;

· базируется на изучении объекта в естественных для него условиях;

· выявляет и интерпретирует субъективные смыслы, значения;

· многомерно исследует объект;

· концентрируется на частном, особенном в его жизнедеятельности;

· концептуализирует социальные смыслы и значения в понятиях и терминах социального знания.

Логика действий исследователя.

Порядок операций в качественном исследовании существенно отличается: гипотезы выдвигаются «на выходе»; концепции и понятия на начальном этапе формулируются в самом общем виде и становятся более определенными лишь в результате послеполевого обобщения; измерительные инструменты разрабатываются по итогам полевого этапа. В качественной стратегии форма представления данных и их подача носят описательный характер, а это предполагает готовность и умение работать с пространными текстовыми материалами. В качественном исследовании нет четкого разграничения этапов исследования.