Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


I. Требования к знаниям, умениям




СОДЕРЖАНИЕ

 

 

1. Введение...........................................    
2. Семинарско-практическое занятие № 8 «Кровяные инфекции»............................................    
3. Требования к знаниям, умениям.......................    
4. Вопросы для подготовки к занятиям....................    
5. Теоретический материал для самоподготовки............    
6. Материал для самоконтроля...........................    
7. Список использованной литературы....................    

 

ВВЕДЕНИЕ

 

Кровяные инфекции – малярия и сыпной тиф известны с древнейших времен и сопровождались высокой смертностью: от малярии в средние века вымирали целые города, а от сыпного тифа погибло народу больше, чем от всех видов оружия. Актуальность данных инфекций и в настоящее время очень высока. Несмотря на то, что заболеваемость по сыпному тифу последние 30 лет носит спорадический характер, но в связи с резким ростом педикулеза можно ожидать увеличение роста заболеваний.

Малярия, по данным ВОЗ, до сих пор остается одним из наиболее распространенных заболеваний на земном шаре: примерно 90 стран (из 180 являются эндемичными по малярии и высока возможность завоза малярии в Россию из стран Африки и Восточной Азии.

Боррелиоз впервые зарегистрирован в 1975 г., клещевой энцефалит в 1936 г. В настоящее время отмечается рост данных инфекций как в России, так и в Архангельской области (в 2004 г. – клещевого энцефалита зарегистрировано 42 случая, боррелиоза также 42 случая, в 2005 г. – клещевого энцефалита – 84 случая, боррелиоза – 68 случаев в Архангельской области).

Данное методическое пособие предназначено для организации самостоятельной работы студентов при изучении темы «Кровяные инфекции». В пособии представлены различные формы заданий: вопросы для самоподготовки, таблицы дифференциального диагноза по клиническим симптомам, тесты, кроссворд с эталонами ответов, ситуационные задачи для самоконтроля, Пособие включает материал, дополняющий содержание лекций и учебника, выписку из приказов МЗ № 342 от 26.11.98 г. И № 171 от 24.04.90 г., обработку при головном педикулезе, ПЭМ в очагах сыпного тифа и малярии, алгоритмы, методы дезинфекции и т. Д., что способствует лучшему усвоению материала студентами.

 


СЕМИНАРСКО-ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 8

Тема: «КРОВЯНЫЕ ИНФЕКЦИИ»

Место проведения занятия: МУЗ ИКБ.

I.ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ, УМЕНИЯМ

(в соответствии с ГОС)

После изучения темы студент должен:

Знать:

1. Вопросы этиопатогенеза, эпидемиологии, клиники, осложнений малярии.

2. Лабораторную диагностику, лечение, профилактику.

3. Дифференциальную диагностику малярии с другими лихорадочными заболеваниями (грипп).

4. Тактику фельдшера при появлении больного с малярией, неотложную помощь при осложнениях.

5. Определение клинико-эпидемиологических особенностей сыпного тифа.

6. Лабораторную диагностику, принципы лечения сыпного тифа. Дифференциальный диагноз.

7. Профилактику и меры борьбы с педикулезом.

8. Понятие о болезни Брилля, особенности клиники и лечения.

9. Определение, этиологию, эпидемиологию, патогенез, клинику, лабораторную диагностику, дифференциальный диагноз клещевого энцефалита и боррелиоза.

10. Лечение данных инфекций, тактику фельдшера при укусе клеща, специфическую и неспецифическую профилактику данных инфекций.

 

Уметь:

1. Собрать жалобы, все виды анамнеза у больных при подозрении на малярию, сыпной тиф, клещевой энцефалит, боррелиоз.

2. Провести объективное обследование.

3. Провести лабораторное обследование:

4. с подозрением на малярию – забор крови на толстую каплю и мазок;

5. забор крови на серологию.

6. Уход за лихорадящим больным во время малярийного приступа, в разгар сыпного тифа и т. д.

7. Проверить менингеальные и очаговые симптомы у лихорадящего больного.

8. Удалить клеща, всосавшегося в кожу.

9. Провести терапию специфическим иммуноглобулином.

 

II. 1. При подготовке к занятию ответьте устно на вопросы:

 

1. Этиология, эпидемиология, патогенез, виды малярии.

2. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика малярии с другими лихорадочными состояниями больного.

3. Лечение, оказание неотложной помощи при малярийной коме.

4. Профилактика заносов малярии.

5. Определение, этиология, эпидемиология, патогенез сыпного тифа.

6. Клиника, лабораторная диагностика, дифференциальный диагноз с брюшным тифом.

7. Лечение, оказание неотложной помощи, профилактика. ПЭМ в очаге сыпного тифа.

8. Меры борьбы с педикулезом.

9. Клинико-эпидемиологические особенности клещевого энцефалита и боррелиоза.

10. Лабораторная диагностика, дифференциальный диагноз между данными заболеваниями, лечение. Меры специфической и неспецифической профилактики между данными заболеваниями.

 





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2017-01-28; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 739 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Самообман может довести до саморазрушения. © Неизвестно
==> читать все изречения...

2487 - | 2329 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.007 с.